| 1. 难度：简单 | |
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五一期间，小明在北京周口店参观了一处距今大约70万～20万年之间的早期人类遗址。由此可以推断，他参观的这处早期人类遗址是( ) A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡人遗址 D.河姆渡人遗址
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| 2. 难度：中等 | |
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华夏文明看山西，山西简称“晋”；秦始皇统一六国后分别在山西设太原、上党、河东等五郡。材料中的“晋”、“太原郡”的这些称谓的出现反映了我国古代的哪些制度 A.王位世袭制分封制 B.禅让制郡县制 C.分封制郡县制 D.中央集权制分封制
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| 3. 难度：中等 | |
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某班历史老师在复习课上讲解了“夏商西周的更迭”“辉煌的青铜时代”“百家争鸣”等内容，据此判断，该复习课的主题是 A.早期国家的产生与社会的变革 B.远古的传说 C.中国境内人类的活动 D.统一多民族国家的建立
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| 4. 难度：简单 | |
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东汉中期以后，中央政权的典型特征是 A.地方豪强独霸一方 B.农民起义风起云涌 C.朝中大将夺位 D.外戚宦官交替考权
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| 5. 难度：中等 | |
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反腐败问题，因为涉及老百姓的利益，历来是民众最关心的话题。东汉时期光武帝采取的反腐败措施是 A.释放奴婢，减轻农民负担 B.减轻刑法 C.合并州县，裁减官员 D.加强对官吏的监督，惩处贪官污吏
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| 6. 难度：中等 | |
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蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最佳发明家之一”，是因为他( ) A. 修筑都江堰 B. 改进造纸术 C. 发明活字印刷术 D. 制造地动仪
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| 7. 难度：简单 | |
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小华：送人千里，终有一别，陛下请回吧！小明：爱卿，此去西域凶险异常，然匈奴一日未了，则国无宁日，望卿不辱使命，早去早回。由以上的历史短剧台词，可知他们正在学习 A.张骞出使西域 B.郑和下西洋 C.清军出兵雅克萨 D.玄奘印度取经
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| 8. 难度：简单 | |
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中国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家是 A.夏朝 B.秦国 C.东周 D.秦朝
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| 9. 难度：中等 | |
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东汉名医张仲景对中医发展的最大贡献是 A. 开创了“四诊法” B. 创制了“麻沸散”“五禽戏” C. 最早采用分科治病法 D. 奠定了中医治疗学的基础
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| 10. 难度：中等 | |
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下列属于秦末农民战争范畴的历史事件有（ ） ①陈胜、吴广起义 ②项羽领导的起义 ③刘邦领导的起义 ④楚汉之争 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④
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| 11. 难度：简单 | |
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刘秀在位三十三年，统治后期出现了比较安定的局面，史称 A.文景之治 B.大一统 C.光武中兴 D.休养生息
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| 12. 难度：简单 | |
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下列物产中，有些是从西域传到内地的，它们是
A.①②③④⑤ B.①②③④ C.②③⑤ D.①②③
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| 13. 难度：简单 | |
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“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”诗中描述的现象开始出现于西汉时期，为了保障这条商路，西汉设置专门机构加以保护，这个机构是 A.长城保护站 B.西域宣慰司 C.西域都护府 D.安西都护府
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| 14. 难度：简单 | |
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写成《伤寒杂病论》一书，被后世尊称为“医圣”的是 A.扁鹊 B.李时珍 C.华佗 D.张仲景
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| 15. 难度：中等 | |
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可马迁著的《史记》，体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。这部史书可以作为我们了解历史史实的重要参考资料，你在《史记》中不可能查到的历史史实有 ①武王伐封 ②秦始皇统一货币、文字、度量衡 ③文景之治 ④蔡伦改进造纸术 ⑤黄巾大起义 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.④⑤
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 他统一文字，统一货币，统一度量衡，统一车轨，他北筑长城、南征南越，为中国五千年的恢宏史书留下了浓墨重彩的一笔……秦始皇对中国社会最重要的贡献有两点，一是统一，二是制度，他兼并六国，统一了中国，这是秦始皇的主要贡献之一，再者秦始皇创建了以皇帝为最高独裁者的中央集权的帝国制度，影响中国政治制度两千多年。 材料二 见下图
材料三：
请回答： （1）秦始皇“兼并六国，统一了中国”，请写出他完成统一大业的时间？ （2）统一后的文字和货币分别是什么？这些措施的颁布分别有何作用。 （3）秦始皇“北筑长城”的目的是什么？根据材料三图二写出秦长城的起止点 （4）材料二中①空缺处应该填什么官职？为加强对地方的控制推行了什么新的制度？ （5）根据材料三图一，写出秦朝的疆域四至。
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| 17. 难度：中等 | |
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17.春秋战国时代，我国社会发生了剧烈的变化。阅读下列材料： 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《世纪·周本纪》 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。” 材料二 卫鞅（商鞅）曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 材料三 商鞅治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。 ——《战国策·秦策一》 材料四 《都江堰示意图》
材料五 《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱，比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”“温故而知新，可以为师矣”。 请回答： （1）根据材料一回答，春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？最先“霸诸侯，一匡天下”（或最先称霸）是谁？ （2）材料二中商鞅提出什么观点？商鞅的观点理论属百家争鸣中哪家学派？ （3）材料三可以看出商鞅是怎样推行改革的？ （4）材料四中该工程的主持者是谁？“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”，这里的“天府”指哪里？ （5）依据材料五第一段和已学过的知识，简要说出孔子在教育上的主张是什么？材料第二段中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法？说出战国时期儒家学派的两位代表人物？
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| 18. 难度：中等 | |
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18.某校七年级学生要开展“丝绸之路”的主题探究活动。 材料一 西汉时期的丝绸之路示意图
材料二 初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。 ——《汉书﹒张骞传》 材料三 丝绸之路以商队运输形式从中国到古罗马，连接了欧亚大陆的两端。丝绸之路流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。商人、传教士和其他一些旅行者，也带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来自远方。总之，丝绸之路促进了东西方的经济文化交流。 ——杰里·齐格勒《新全球史》 （1）依据材料一并结合所学知识，写出图中字母代表的丝绸之路的起止点的名称。 （2）材料二反映的是哪一历史事件？“初行”的目的是什么？ （3）从材料二中哪些内容反映了这次出使的艰难？我们要学习此人什么精神？ （4）结合材料三，分析古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用？
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| 19. 难度：中等 | |||||||||
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学习历史要注重历史现象、历史史实与历史人物的把握。某校七年级历史研究性学习小组，紧紧围绕下列“问题”展开研究探讨，假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。 任务一：朝代更替 （1）请写出下列部分朝代更替名称
任务二：人物学习 （2）该研究性小组在探究汉武帝时，产生了如下困惑，请你完成
任务三：解决问题 材料一： 及至始皇……废先王之道（废除古代帝王的礼制、法度），焚百家之言……以弱天下之民……然陈涉…斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应…豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——贾谊《过秦论》 （3）材料一中的“废先王之道”是秦亡的原因吗？你认为秦亡的主要原因是什么？ （4）“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”指的是什么事件？这一事件在中国历史上有何重要地位？ （5）你还知道哪些农民起义，试举一例？
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