| 1. 难度：中等 | |
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归纳总结是学历史的重要方法。某历史兴趣小组整理了近代列强四次侵华战争的相关史实（如下表），其中表述正确的一项是
A.A B.B C.C D.D
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| 2. 难度：中等 | |
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近代以来，无数仁人志士为寻求救国救民的道路进行了不懈的努力。通过比较戊戌变法与随后的辛亥革命可知，它们的共同点是 A.都使民主共和的观念深入人心 B.都要求在中国发展资本主义 C.都主张推翻清王朝的封建统治 D.都颁布过资产阶级性质的宪法
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| 3. 难度：中等 | |
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1919年北洋军阀政府教育部主事的条陈中写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发生。”条陈中所说的“罢学风潮”指的是 A.洋务运动 B.维新变法运动 C.新文化运动 D.五四运动
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| 4. 难度：简单 | |
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1840~1949年的中国历史经历了“沉沦”“谷底”“上升”三个阶段。……1921年以后，中国历史的发展趋势就主要表现为“上升”了。下列选项属于“上升”趋势最佳表现的是 A.新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位 B.中国共产党的成立使中国革命的面貌焕然一新 C.国共两党第一次合作进行了北伐战争 D.中国共产党领导南昌起义，创建革命军队
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| 5. 难度：简单 | |
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1926年7月，国民革命军十万人誓师北伐，蒋介石任北伐军总司令。北伐战争的主要目的是 A.推翻北洋军阀的统治，统一全国 B.巩固和维护清政府的统治 C.抗击西方列强对中国的侵略 D.建立资产阶级民主共和国
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| 6. 难度：简单 | |
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孙中山曾说：“今天在这地开这个军官学校，独一无二的希望，就是创造革命军，来挽救中国的危亡。”这个“军官学校”对中国革命的贡献是 A.宣告了中国两千多年君主专制制度的终结 B.动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 C.为国民革命军的建立和随后的北伐战争做了准备 D.促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备
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| 7. 难度：中等 | |
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1950年刘伯承曾回忆道：“在江西这块土地，有两件事，记了一辈子：一是参加南昌起义；一是参加宁都会议。”对南昌起义，刘伯承称“刻骨铭心，终生难忘”。并随后写道：“在人民解放战争胜利的八一建军节……纪念二十三年来为人民解放事业而死难的烈士永垂不朽！”刘伯承对南昌起义“刻骨铭心，终生难忘”的最主要的原因是 A.刘伯承是南昌起义的领导人之一 B.南昌起义是中国共产党创建人民军队的开始 C.南昌起义使中国共产党开始认识到独立掌握武装力量的重要性 D.南昌起义表明革命武装斗争取得了一定的胜利
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| 8. 难度：中等 | |
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鉴于大革命失败的教训，毛泽东在某次会议的发言中提出“以后要非常注意军事，须知政权是由枪杆子中取得的＂。这次会议是指 A. 中共一大 B. 八七会议 C. 古田会议 D. 三湾改编
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| 9. 难度：简单 | |
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“毛泽东从欧洲借来的不是机器，宗教……而是共产主义。他借助于技术和灵活性，对症下药，使一位病入膏肓的病人——中国起死回生。”毛泽东的“灵活性”体现在他创造性地 A.开创了中心城市暴动，武装夺取政权的革命道路 B.领导南昌起义和发动秋收起义 C.开创了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路 D.进行长征和召开遵义会议
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| 10. 难度：简单 | |
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美国人威廉·莫尔伍德形象地说：“长征简直是将革命划分为‘公元前’和‘公元后’的一条分界线。”作者旨在肯定 A.长征确立了毛泽东的领导地位 B.长征中发扬的“长征精神” C.长征纠正了“左”的错误 D.长征使中国革命转危为安
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| 11. 难度：简单 | |
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暑假到了，某校将暑期“研学旅行”基地定在遵义。你认为下列最能体现遵义红色旅游特色的是（ ） A. 星星之火，可以燎原 B. 开天辟地，焕然一新 C. 武装反抗，创建军队 D. 生死攸关，伟大转折
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| 12. 难度：简单 | |
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美国国务卿基辛格当年访华时，专门向长征英雄致敬，认为这是一次“人类意志极限挑战”的行动。下列属于长征精神的是 ①永不言败的革命乐观主义精神 ②与人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神 ③顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神 ④不怕艰险、勇往直前，战胜一切困难的革命英雄主义精神 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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“这是中华民族历史上空前的胜利……中国五十年及东北十四年的大耻，今日得以昭雪。”材料中的“东北十四年的大耻”始于 A.《马关条约》的签订 B.九一八事变 C.列强瓜分中国狂潮 D.卢沟桥事变
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| 14. 难度：中等 | |
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徐中约在《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》中指出：“……可以说是一件不幸中的幸事，既帮助统一了国家，也停止了内战。蒋中正（介石）不再被看作是抗击日军的绊脚石……”对于材料所述事件的结局，评述正确的是 A.标志着抗日民族统一战线初步形成 B.标志着中国全民族抗战的开始 C.标志着国民政府形式上统一了全国 D.标志着国共两党第一次合作正式形成
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| 15. 难度：简单 | |
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《东史郎日记》一书中写道：“在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死……七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。”对这段话理解正确的是 A.是道听途说，不符合历史事实 B.可用于研究南京大屠杀事件 C.真实反映了淞沪会战的惨烈场景 D.说明中国开始进入抗日战争时期
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| 16. 难度：中等 | |
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民族精神是鼓舞中华民族不畏艰难、团结协作，生生不息的力量源泉。根据要求，完成下面相关问题。 （1）（爱国主义）爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求，也是民族精神的核心。结合所学知识，写出图一所示历史事件的性质和图二所示历史事件的影响，并归纳它们的共同点。
（2）（民族精神）民族精神是在抗日战争时期不断形成并丰富发展起来的。请根据下列两段材料，分别概括抗战时期“民族精神”的内涵。
（3）（感悟提升）以下材料反映了某些人的行径。你准备从哪几个角度谴责“精日”分子？以史为鉴，面对少数人的精神缺失，你认为政府应该做好哪些工作？
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| 17. 难度：中等 | |
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在中国近代史上，国民党和共产党是政治舞台上的两个重要角色，两党的关系深刻影响着中国近代史的发展进程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一中国的革命，自从一九二四年开始，就由国共两党的情况起着决定的作用……孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。 ——毛泽东 材料二全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！……全中国同胞、政府与军队，团结起来，建筑民族统一战线的坚固长城，抵抗日寇的侵略！国共两党亲密合作抵抗日寇的新进攻！驱逐日寇出中国！ ——摘编自《中共中央1937年7月8日通电》 材料三蒋介石在谈话中声明：“在存亡危急之秋，更不应计较过去之一切，而当使全国国民彻底更始，力谋团结，以共保国家之生命与生存。今日凡为中国国民，但能信奉三民主义而努力救国者，政府当不问其过去如何，而咸使有效忠国家之机会。对于国内任何党派，只要诚意救国，愿在国民革命抗敌御侮之旗帜下共同奋斗者，政府无不开诚接纳。”毛泽东对此有过明确的阐述：“蒋氏的谈话，承认了共产党在全国的合法地位，指出了团结救国的必要，这是很好的……两党的统一战线是宣告成立了。这在中国革命史上开辟了一个新纪元。这将给予中国革命以广大的深刻的影响，将对于打倒日本帝国主义发生决定的作用。” （1）材料一中的“巨大的成就”主要指什么？这次国共合作的结局如何？ （2）概括指出材料二所述通电发表的历史背景以及通电中中国共产党提出的主张。 （3）据材料三，概括国共两党第二次合作的共同出发点是什么？这次合作对抗日战争产生了怎样的作用？ （4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
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| 18. 难度：中等 | |
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重大事件对历史发展进程往往会产生重要影响。阅读下列材料，结合所学知识，回答同题。 材料一 纪念伟大的革命先行者孙中山先生！……我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命，我们正在完成这个革命。……像很多站在正面指导时代潮流的伟大历史人物大都有他们的缺点一样，孙先生也有他的缺点方面。这是要从历史条件加以说明，使人理解，不可以苛求于前人的。 ——摘编自毛泽东1956年11月12日在《人民日报》上发表的文章《纪念孙中山先生》 材料二 二十年前的五四运动，表现中国反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。五四运动成为文化革新运动，不过是中国反帝反封建的资产阶级民主革命的一种表现形式。由于那个时期新的社会力量的生长和发展，使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营，这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营。而在“五四”时期，英勇地出现于运动先头的则有数十万的学生。这是五四运动比较辛亥革命进了一步的地方。 ——摘编自1967年版（毛泽东选集》 材料三 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 ——毛泽东《七律·长征》 （1）根据材料一指出，毛泽东所说的已经完成的“革命”指的是什么?材料中毛泽东运用了怎样的“历史人物评价法”？ （2）根据材料二并结合所学知识，指出五四运动爆发于哪一年？爆发的导火线是什么？ （3）材料三中的诗歌反映出红军克服了哪些艰难险阻？结合所学知识指出，红军长征胜利结束的历史事件是什么？ （4）五四精神和长征精神都是中华民族的宝贵精神财富，请你概括它们的共同之处。
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| 19. 难度：中等 | |
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近代中国人民面对外来侵略，进行了艰苦卓绝的反侵略斗争，也对中国的近代化进行了不断探索。李老师以“近代中国人民反侵略斗争”为主题设计了下面的学习任务单。请你完成相关学习任务。 任务一（史实对比） （1）根据所学知识说说，以下两个不平等条约的签订分别与哪场战争有关？并比较这两大不平等条约的异同点。
任务二（材料剖析） （2）下面的材料分别体现了哪一历史事件？
任务三（史实联系） （3）根据下面四幅图片，归纳出中国近代化经历的发展历程。中国近代化走了一条与西方相反的道路，因此都以失败告终。那么正确的发展道路是什么？（用具体历史事件回答）
任务四（以“和”为贵） （4）根据下面材料信息，结合相关史实，以“以史为鉴，珍爱和平”为题写一篇100字左右的小短文。
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