| 1. 难度：中等 | |
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要研究古代西亚两河流域奴隶社会的情况，应查阅的史料 A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.种姓制度 D.《论语》
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| 2. 难度：简单 | |
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某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括（ ） ①《雅典政治制度》 ②《罗马：从共和走向帝制》 ③《尼罗河畔的金字塔世界》 ④《古兰经与伊斯兰文化》 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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| 3. 难度：简单 | |
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马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是 A. 海外贸易 B. 民主政治 C. 文化教育 D. 军事外交
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| 4. 难度：简单 | |
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下图人物被称为
A.文学巨匠 B.中世纪最后的诗人，新时代最初的诗人 C.多才多艺的文化巨人 D.新大陆的发现者
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| 5. 难度：简单 | |
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如果沿着麦哲伦船队的航线，去重温探险家们的探险历程，应该选择图中的航线是
A.① B.② C.③ D.④
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| 6. 难度：困难 | |
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下列关于《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》共同点的说法不准确的是 A.都反对封建专制统治 B.都反映了资产阶级的要求 C.都具有历史的进步性 D.都有利于资本主义的发展
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| 7. 难度：简单 | |
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马克思认为：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭．……非洲变成商业性的猎获黑人的场所。这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”这段话主要强调的是 A.殖民掠夺给亚非拉带来的灾难 B.殖民掠夺有利于落后地区旧制度的瓦解 C.殖民掠夺为西欧资本主义发展提供了必要条件 D.殖民掠夺加强了世界各地的联系
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| 8. 难度：简单 | |
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某同学在阅读《世界文明史》时，看到这样的话：“它被誉为被解放了的普罗米修斯”,在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景”。它在不过三代人的时间里，改变了整个英格兰的面貌。 A.新航路开辟 B.第一次工业革命 C.英国资产阶级革命 D.第二次工业革命
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| 9. 难度：简单 | |
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某学者评价说；“无它论是从西伯利亚到加利福尼亚的所有国家的千百万工人共同的纲领，是全部社会主义文献中传播最广和最国际性的著作。”文中“最国际性的”著作 A.揭示了封建社会被资本主义代替的客观规律 B.标志着马克思主义的诞生 C.指导了宪章运动 D.标志着国际共产主义者同盟成立
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于人物与成就搭配正确的一组是 A.莎士比亚——《神曲》 B.华盛顿——《独立宣言》 C.达芬奇——《哈姆雷特》 D.瓦特——改良蒸汽机
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| 11. 难度：中等 | |
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某历史研究小组的同学收集了“文艺复兴与新航路的开辟”、“法国大革命”、“美国的独立”、“英国的新生”等相关资料，你认为他要研究的课题最有可能的是 A.“蒸汽时代” B.欧美国家的剧变 C.城市化进程 D.社会生活的变迁
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| 12. 难度：简单 | |
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在历史学习中，常会遇到“历史资料”与“历史观点”的区别。下列属于历史观点的是 A.文艺复兴14-17兴起 B.1689年英国议会通过了《权利法案》 C.工业革命在英国展开 D.华盛顿是美国历史上伟大总统之一
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| 13. 难度：简单 | |
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按时间顺序排列以下事件是①制定《1787年宪法》 ②颁布 《权利法案》 ③法国大革命 ④美国独立战争爆发 A.①②③④ B.①③②④ C.①②④③ D.②④①③
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| 14. 难度：简单 | |
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“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。”材料中涉及的革命对美利坚历史的发展所起的作用有 A.摆脱了殖民统治，赢得了国家独立 B.推翻了封建专制制度 C.确立了君主立宪制 D.结束了分裂，维护了国家的统一
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| 15. 难度：简单 | |
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华盛顿、拿破仑两位历史人物的共同点是 A.都促进民主政治发展 B.都为国家赢得了独立 C.都沉重打击封建统治 D.都领导了反抗殖民统治的斗争
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| 16. 难度：简单 | |
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导致下表某国农业人口变化的主要原因是
A.殖民扩张 B.工业发展 C.掌握霸权 D.新航路开辟
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| 17. 难度：中等 | |
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斯塔夫里阿诺斯写到：“马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓励工人，他将知识同各种尝试结合起来。”马克思的理论与实践有（ ） A.发表《人民宪章》，领导英国宪章运动 B.吸取前人思想，创立共产主义者同盟 C.发表《共产党宣言》，指导工人运动 D.创作《国际歌》，领导巴黎公社运动
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| 18. 难度：中等 | ||||||||||||||
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史料研究、问题讨论和理论指导是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来社会政治经济的演变，完成下列题目。 步骤一：史料研究 材料一 拿破仑在其所有征服地区都贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制、承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料概述拿破仑的主要历史事迹。 材料二 “华盛顿，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，骎骎乎三代之遗志。” ——摘自华盛顿纪念塔内的碑文 （2）材料二中的“提三尺剑，开疆万里”和“乃不僭位号、不传子孙”分别指什么？ 步骤二：问题讨论
（3）上述两段材料都通过什么方式体现革命阶级利益？，两个国家革命后政治呈现出怎样的特征 ？结合材料三和四思考如何理解英国的“妥协”与法国的“彻底”。 步骤三：理论指导 （4）理论常常是行动的先导。请以“思想理论演进与社会的发展”为主题开展探究性学习，下表是其中探究的一部分，请你根据提示填完下表。
（5）上述探究展示了学习客观史实的大致过程。请根据这一过程简要归纳客观史实的学习目标。
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| 19. 难度：中等 | |||||
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（1）听懂历史故事需有基本的史实基础。下列故事片段主要讲述了14-16世纪的哪些重大事件？指出这些事件对当时欧洲产生的经济影响。 有的人用行効，劈波斩浪穿洋过海……有的人用笔，活跃在世界精神舞台上……认识人自身，认识自然界，成为时代的主旋律。 ——（改端自《蒸汽机打出的天下》） （2）听故事需抓住关键内容。下列图片是老师讲故事时依托的材料，图甲故事发生于1776年北美地区，写出与这一故事相关的会议及通过的文献名称，并概括该文献的历史意义。图乙讲述了美国独立后颁布宪法，据此并结合史实，写出美国国家权力的特点。甲和乙图都与哪一历史人物相关
（3）听故事更需品味。据下列故事片段，从成果、影响、品质等方面，写出你心目中瓦特的形象，写出下列材料与哪一史实有关。 有办法了！瓦特激劫地跑回家，匆匆地拿起纸笔，开始设计……在试制过程中，他投入了大量时间、精力和财力，克服了重重困难。1781年，他取得了第二項专利証。从此以后，一个崭新的世界，在这种新型蒸汽机的召唤下，终于来临了。 ——（改端自《蒸汽机打出的天下》）
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| 20. 难度：中等 | |
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在历史学习过程中，我们可以通过多种途径获得历史知识、归纳学习方法、反思历史教训。根据以下历史学习途径提供的信息，完成下列要求。 途径一：目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。从目录中我们可以提取许多历史信息。 （1）下列目录， “启蒙运动”“美国独立战争”应分别属于目录中的哪一章？
（2）如果以 “工业革命”在这一主题下，应强调哪些成果？ 途径二：历史图片是我们获取历史信息的重要途径之一。
（3）图一反映的历史事件发生在哪次政治革命中？伏尔泰是近代西欧发生的哪一场思想解放运动的代表人物？该运动对图一所反映的政治革命的爆发起到了什么作用？ 途径三：研读史料是学习历史的一项基本技能。 19世纪中叶，英国率先完成工业革命，……。继英国之后，法国和德国成为最早接受工业革命的欧洲国家。法国首先引进英国先进技术，到19世纪下半叶，法国基本完成工业革命……其他欧洲国家继法、德之后也相继开始工业革命，奥地利和意大利因和法、德接壤，成为这些国家的先行者；比利时、瑞士等国因邻近英、法，也因煤炭、冶金、钟表闻名于世。 ——摘编自《一本书读懂欧洲历史》 （4）概括上述材料作者的观点；总结上述材料所反映史实的时代特征以及其历史意义？
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