| 1. 难度：简单 | |
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北京人是我国境内著名的原始人类，要想科学了解他们的特征和生活状况，获得他们第一手资料要通过 A. 神话传说 B. 史书记载 C. 学者推断 D. 考古发掘
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| 2. 难度：简单 | |
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下列四项中能为人类起源研究提供可靠证据的是 A. C.
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| 3. 难度：中等 | |
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完全与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”等关键词符合的古人类活动遗址是 A.半波遗址 B.元谋人遗址 C.北京人遗址 D.河姆渡遗址
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| 4. 难度：简单 | |
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“中华开国五千年，神州轩辕自古传。”孙中山先生这首诗歌颂的是（ ） A.炎帝 B.黄帝 C.蚩尤 D.大禹
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| 5. 难度：简单 | |
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启继承父位，标志哪一制度的开始（ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制
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| 6. 难度：简单 | |
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观察下面图一、图二，通过比较最能说明
A.建筑技术的发展 B.冶铸工艺的提高 C.战争武器的改进 D.生产力不断进步
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| 7. 难度：简单 | |
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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是 约公元前2070年 约公元前1600年 约公元前1046年 约公元前770年
A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周
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| 8. 难度：简单 | |
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人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是 A.启 B.汤 C.盘庚 D.纣王
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| 9. 难度：中等 | |
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中国青铜器制作精美，在世界享有极高的声誉和艺术价值。迄今世界上出土的最重的青铜器是 A.司母戊鼎 B.四羊方尊 C.毛公鼎 D.利簋
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| 10. 难度：中等 | |
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关于下图，解释错误的是
A.商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字 B.我国有文字可考的历史从商朝开始 C.甲骨文使用象形、指事等多种造字方法 D.是研究商朝历史的唯一可信资料
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| 11. 难度：中等 | |
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推动春秋战国时期社会进步的最根本原因是（ ） A.各诸侯国纷纷实行变法 B.诸侯国之间的争霸战争 C.铁农具和牛耕技术的使用推广 D.封建制度的确立
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| 12. 难度：简单 | |
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《史记》载：“（孝公）有囊括四海之意…．商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备。”可见“商君”属于（ ） A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
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| 13. 难度：中等 | |
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情境分析 情景一：在历史活动课中，百家争鸣电视台要招聘栏目主持人，请你给他们安排最合适的主持栏目。 A.《人与自然》B.《法治在线》C.《和平使者》D.《关爱民生》 （1）墨子—C 孟子—（ ） 庄子—（ ） 韩非子—（ ） 情境二：他生活在春秋晚期，30岁左右便收徒讲学，前后从事教育40多年。相传他有弟子3000人，其中出名的有72人。他有关教育思想和教学方法的许多言论，成为后世传颂的格言。他提倡“道之以德，齐之以礼”，主张以“为政以德”。 （2）“他”指的是谁？创立了哪一学派？请用最简练的语言指出材料一中“他”的历史地位。 情境三：他生活在战国末期，是荀子的学生，他强调“法治”并提出“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”的理论。 （3）“他”指的是谁？是哪家学派的代表人物？“他”的主张在哪一朝代得以实施？
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| 14. 难度：中等 | |
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制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读材料，回答问题。 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。 材料二：禹传子，家天下。 材料三：封建亲戚，以藩屏周 材料四：
材料五：中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 请回答： （1）材料一中“天下为公，选贤任能”反映的是史前时期哪种更替首领位子的制度？材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？ （2）材料三描述的是西周实行的什么制度？该制度的作用是什么？ （3）材料四反映的是哪一朝代的政治制度？图示中的地方行政制度是什么？图中①处应该填什么官职？ （4）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下列材料 材料一 观察下列战国时期的两幅图
材料二 因卫鞅本为卫国公族之后，故又称公孙鞅。后封于商，后人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公，变法图强。秦孝公死后，受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌，车裂而死。 ——《史记.商君列传》 （1）从材料一的两幅图中，你能得出哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？ （2）材料二反映了什么历史事件？请指出其在经济主要措施。 （3）导致商鞅“车裂而死”的原因是什么？
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