| 1. 难度：简单 | |
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微信好友在朋友圈说道：‘我在山洞中看到‘古人用火的灰烬层，最厚的达到6米’猜猜我在哪？”你的回复是 A. 北京周口店 B. 浙江余姚 C. 陕西西安 D. 河南安阳
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| 2. 难度：中等 | |
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英语单词china的意思是“瓷器”。当第一个字母大写时，意思就是“中国”。早在几千年前，有个地方的居民就已懂得烧制如下图所示精美的彩陶。他是
A.元谋人 B.北京人 C.半坡原始居民 D.河姆渡原始居民
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| 3. 难度：中等 | |
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“传说中，他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐……”这段材料中的“他”是 A.炎帝 B.尧 C.黄帝 D.舜
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| 4. 难度：简单 | |
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学习历史的价值之一就在于“前事不忘，后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了夏商两朝的灭亡，给你的启示是 A. 重视教育，奖励学术 B. 加强国防，充实军备 C. 任用贤者，勤政爱民 D. 发展经济，增强国力
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| 5. 难度：简单 | |
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“青铜文明”是对商周时期人们创造的物质文化的高度概括。下列出土的青铜器中，世界上已知最重的青铜器是（ ） A. C.
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| 6. 难度：简单 | |
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春秋时期，经济的发展表现在（ ） ①铁制农具和牛耕出现②手工业规模扩大 ③金属货币被更多地使用④商业活动活跃，很多城市出现了商品交换市场 A.①②③④ B.③④ C.①②③ D.①③
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| 7. 难度：简单 | |
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“它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”“它”是 战国时期修筑的一水利工程，所起的重要作用是（ ） A.防洪、灌溉 B.蓄水、发电 C.航运、旅游 D.养殖、科研
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| 8. 难度：中等 | |
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“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是 A.老子 B.墨子 C.韩非子 D.庄子
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| 9. 难度：中等 | |
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“秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。”上述内容阐述了秦统一的 A.原因 B.过程 C.特点 D.意义
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| 10. 难度：中等 | |
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秦始皇设想秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传到秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上一个短命的封建王朝。秦朝灭亡的根本原因是 A.秦的暴政 B.楚汉之争 C.巨鹿之战 D.大泽乡起义
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| 11. 难度：简单 | |
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《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。统治者采取解决以上问题的措施是 A. 休养生息 B. 对外征战 C. 焚书坑儒 D. 增加徭役
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| 12. 难度：简单 | |
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电视剧《人民的名义》的热播引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视，汉武帝专为监督权力设立的官为 A.刺史 B.郡守 C.丞相 D.太尉
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关黄巾起义的叙述，正确的是（ ） ①是中国历史上第一次农民大起义 ②是一场有组织、有准备的农民大起义 ③最终被残酷镇压了 ④沉重打击了西汉的统治 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
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| 14. 难度：简单 | |
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国家主席习近平在北京出席“一带一路”国际合作高峰论坛上说：“2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路……”关于古代“丝绸之路”下列说法正确的是（ ） A.东汉张骞始开丝绸之路 B.促进了中外经济与文化交流 C.使世界连成一个整体 D.丝绸之路起点是洛阳
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| 15. 难度：中等 | |
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公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为 A.公元前3世纪初 B.公元前3世纪末 C.公元前2世纪初 D.公元前2世纪末
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| 16. 难度：中等 | |
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汉武帝开庭议事，有时其中的一个奏折，所用竹简需要两人抬进宫。东汉时期这种携书不方便现象得到了改变，主要得益于以下哪一人物作出的重大贡献 A.蔡伦 B.张衡 C.华佗 D.张仲景
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| 17. 难度：中等 | |
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“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”是司马迁的原话,成为了我们今天的名言警句,他自己就是忍辱负重,完成了史学巨著,他的史学巨著是 A.《春秋》 B.《史记》 C.《汉书》 D.《诗经》
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| 18. 难度：中等 | |
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南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役（ ） A.赤壁之战 B.巨鹿之战 C.淝水之战 D.长平之战
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| 19. 难度：中等 | |
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台湾及附属岛屿，包括钓鱼岛在内，自古以来就是中国领土。历史上大陆政权最早与台湾联系可以追溯到什么时期？（ ） A. 秦 B. 西汉 C. 三国 D. 东晋
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| 20. 难度：简单 | |
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西晋以其强大的军事力量统一了当时还处于分裂之中的中国，结束了东汉末年以来的混乱局面。标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ） A. 灭蜀 B. 定都洛阳 C. 灭吴 D. 西晋迁都
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| 21. 难度：中等 | |
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晋惠帝“百姓无粟米充饥，何不食肉糜？”的笑话让他在历史上获得“白痴皇帝”的称号，他在位时，手握重兵的诸侯王先后起兵争夺皇权，史称 A.七国之乱 B.八王之乱 C.五胡乱华 D.南朝叛乱
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| 22. 难度：中等 | |
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南朝包括宋、齐、梁、陈四个朝代，下列关于南朝统治的说法不正确的一项是（ ） A. 宋是南朝疆域最大的朝代 B. 宋、齐、梁、陈都城都在建康 C. 皇帝往往控制长江下游一带 D. 宋武帝时，发生了大规模叛乱
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| 23. 难度：简单 | |
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一著名战役与典故“投鞭断流”、“草木皆兵”、“东山再起”有关，其重要历史影响是（ ） A.北方再度陷入分裂和混战状态 B.为曹操统一北方奠定了基础 C.出现了北方民族大交融的趋势 D.为三国鼎立形成奠定了基础
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| 24. 难度：简单 | |
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我国古代有很多德才兼备的人，他们通常被评为“圣人”，那么“书圣”、“医圣”分别是（ ） A.王羲之、吴道子 B.王羲之、杜甫 C.李白、张仲景 D.王羲之、张仲景
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| 25. 难度：中等 | |
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有一位北方朋友，他热衷于农作物、蔬菜和果树栽培技术的研究，他想了解我国古代北方农业生产技术，可以查阅的书籍是（ ） A.《孟子》 B.《史记》 C.《齐民要术》 D.《论语》
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读材料，结合所学知识回答问题: 材料一 (周武王) 罢兵西归....封诺候班赐....于.封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，日齐。(大意: 周武王伐封之后，收兵回归西....分封请候，赏赐祭把用的潤器...于是分封功臣谋士，而吕尚即姜尚、姜干牙、姜太公，他是第一个被分封诸侯国的人，把营丘分封给吕尚，国号为齐。) 材料二 及秦孝公用商君，坏井旧，开阡陌，急耕战之赏，强非古道，貌以务本之故，倾邻国而雄诸....(大意: 泰孝公用商鞅变法，破坏了井四制，广开良田，奖励耕战，这虽然不是古代治理国家的道路，但还是因为抓住了农业这个本业的缘故，使邻国倾覆而使自己的国家强大起来。) (1) 材料一反映出西周实行了什么政治制度? 根据所学知识指出，这一政治制度推行的依据和主要目的分别是什么? (2)结合材料二和所学知识指出，商鞅变法发生在哪一历史时期? 商鞅变法有何重要影响?
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| 27. 难度：简单 | |
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统一是中国历史发展的主流，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料，回答问题。 材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，…… （1）根据材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？ 材料二 秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。 （2）针对材料二所述的问题，秦政府制定的统一标准是什么？ 材料三 《史记·平津侯主父列传》记载：今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。 （3）材料三中的“上”是谁？他采纳了主父偃的建议，采取了什么措施？ 材料四 《汉书•董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。 （4）根据所学知识，概括董仲舒的建议。这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？
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| 28. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：三国和两晋时期，北方的匈奴、羯、氏、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域……各民族纷纷建立自己的政权……他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜，为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁的浪潮。 （1）依据材料一指出“大批北方民众纷纷渡江南下，形成第三次南迁浪潮”的主要原因是什么？这一现象导致的直接结果是什么？ 材料二：三国鼎立时期，无论魏，蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军间割器混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。 （2）依据材料二，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。 材料三：魏晋以来，内迁的各族与当地的汉人错居杂处，开始过定居生活，他们不断向汉族人民学习……民族隔阂不断消解，民族关系趋于和缓，到北朝后期。我国北方出现了各民族的大交融。 （3）结合所学知识指出，魏以来民族交地对中华民族的发展起到的历史作用是么？
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| 29. 难度：简单 | |
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某校老师为带领学生探究北魏的改革，特以“洛阳的变迁”为主题，设计了三组问题。请仔细阅读，并回答问题。 材料一：“此间（指平城）用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里（洛阳为数朝之都，素来是中原的政治、经济、文化中心），因该大举，光宅中原”。 ——《魏书•任城王传》 （1）坚决主张迁都洛阳，“移风易俗”的北魏的皇帝是谁？“洛阳为数朝之都”，请列举北魏以前曾以洛阳为都的政权名称。 材料二：“今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要丢官降…择中原大姓（汉族）女子作后宫，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 ——還耀东《从平城到洛阳》 （2）请结合所学，概括材料二反映出来的改革措施。 材料三：南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：“以前以为北魏是落后的“异族’风气，现在才知道……人才济济，难以言传。 ——《六朝的时代特征与六朝文化之形成》 （3）根据材料三，并结合所学知识，请你写出北魏改革的巨大影响。
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