| 1. 难度：简单 | |
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中华大地早期人类的代表是（ ） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
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| 2. 难度：简单 | |
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中国历史上第一个王朝是 A.夏 B.商 C.秦 D.汉
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| 3. 难度：简单 | |
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北京人生活的时间距今（ ）年。 A.170 万年 B.70—20 万年 C.3 万年 D.六七千年
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| 4. 难度：中等 | |
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迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（ ） A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
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| 5. 难度：中等 | |
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使用打制石器的时代叫做 A.旧石器时代 B.新石器时代 C.青铜时代 D.金石并用时代
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| 6. 难度：中等 | |
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人类进化史上的里程碑是 A.制造工具 B.猎取动物 C.采集植物 D.学会用火
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| 7. 难度：简单 | |
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半坡人生产的陶器主要是 A.彩陶 B.黑陶 C.白陶 D.红陶
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| 8. 难度：中等 | |
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央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，一个馒头，到各种小吃，全方位展示了中国人的日常饮食。米饭，永远都是江南餐桌上最后的主角。有可能最早享用米饭的古人类是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡人 D. 河姆渡人
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| 9. 难度：简单 | |
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“赫赫始祖，吾华肇造；……建此伟业，雄立东方。”诗中被奉为中华民族“人文始祖”的是（ ） A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和黄帝
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| 10. 难度：简单 | |
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传说中擅长纺织，并会缫丝的是 A.隶首 B.伶伦 C.嫘祖 D.仓颉
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| 11. 难度：中等 | |
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传说时代“三过家门而不入”的著名治水英雄（ ） A. 尧 B. 舜 C. 鲧 D. 禹
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| 12. 难度：简单 | |
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我国历史上第一个王朝是（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
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| 13. 难度：简单 | |
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下列哪一个国王是商朝的暴君 A.桀 B.纣 C.周厉王 D.周幽王
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| 14. 难度：中等 | |
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公元前 1046 年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是 A.国人暴动 B.商汤灭夏 C.牧野之战 D.阪泉之战
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| 15. 难度：简单 | |
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西周的都城在（ ）。 A.阳城 B.亳 C.镐京 D.洛邑
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| 16. 难度：中等 | |
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夏朝和商朝的建立者分别是 A.启、成汤 B.启、盘庚 C.禹、盘庚 D.禹、成汤
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| 17. 难度：中等 | |
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制作乍代标尺是历史学习的有效方法之一，下面是一位同学在复习中国某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中①处应该是
A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周
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| 18. 难度：简单 | |
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下列哪一项不属于北京人的生活特征 A.会钻木取火 B.使用打制石器 C.会直立行走 D.过着群居生活
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| 19. 难度：中等 | |
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炎帝和黄帝两个部落结成联盟，经过长期发展形成日后的（ ） A. 白族 B. 蒙古族 C. 满族 D. 华夏族
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| 20. 难度：中等 | |
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甲骨文当时主要是刻在 A. 龟甲和兽骨上 B. 陶器和青铜器上 C. 骨器和石器上 D. 铁器和木片上
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| 21. 难度：中等 | |
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材料一：距今约六七千年，有两种原始居民分别住在长江流域和黄河流域，他们已经普遍使用磨制石器．那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜，饲养家畜和家禽，有稳定的食物来源，人们再也不必像过去那样四处奔波，开始了定居或半定居生活． 材料二：黄河流域一带居住的原始居民的房屋，多数带有伸出室外的斜坡或台阶的狭长门斗，室内中央均设有火塘，可用于炊煮和取暖． 材料三：长江流域的原始居民住的房屋，分上下两层，特点是提高排放物的底板，以利用下部空间，上层住人，下层喂养牲畜和堆放杂物． 材料四：原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到用耒耜等翻土工具进行耕种，提高了农业生产水平。 （1）根据材料一回答，长江流域和黄河流域分别住着哪两个原始居民 ? （2）从材料二看，黄河流域的原始居民的住房是什么样式？ （3）根据材料三，长江流域的原始居民的住房是什么样式？ （4）原始农业兴起和发展的重要标志是什么？
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一： “ 中华开国五千年，神州轩辕自古传，创造指南针，平定蚩尤乱，世界文明，唯有我先。 ” 材料二： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 材料 三： 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。 …… 是谓小康。 请回答： （1）材料一中的轩辕指的是谁？你能说出他的两个贡献吗？ （2）材料二中 “ 天下为公，选贤与能 ” 是指的哪种更替首领位置的办法？请举一例说明。 （3）材料 三中“天下为家”的“家”指的是什么？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 周王根据血缘关系远近 和功劳大小，将宗亲和功臣等 分封到各地，授予他们管理土地 和人民的权利，建立诸侯国。诸 侯具有较大的独立性，但需要向 周王进纳贡物，并服从周王调兵。 受封者可以在自己的封地内进行 再分封。周代的贵族分为天子、 诸侯、卿大夫、士。 （1）上述材料是西周实行的什么制度的具体内容？ （2）西周实行这一制度的目的是什么？ （3）西周实行这一制度起了什么作用？
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| 24. 难度：困难 | |
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阅读下列材料： 材料一 废除奴隶主贵族的世卿世禄制度，取消宗室的特权，按军功的大小重新规定官爵的等级和待遇。下级士兵在战争中勇敢杀敌的，也可以得到官爵。在法律上承认土地私有和买卖。凡是劳动好，生产粮食和织布多的免除徭役和赋税。 材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近 ...... 材料三 秦孝公死后，商君遭诬陷，商君起兵反抗，败死后被车裂 ...... 材料四 某水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之天府也” —— 《华阳国志 . 蜀志》 请回答： （1）材料一是哪一个变法的内容？该变法的目的是什么？ （2）请用课本内容写出材料一中变法内容 （3）材料一中的变法起到了怎样的历史作用？ （4）材料四中该水利工程是什么？修建者是哪一国家的谁？ （5）结合材料二三谈谈你对变法或改革的认识。
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