| 1. 难度：简单 | |
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某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自 A. 古代印度 B. 古代中国 C. 古巴比伦王国 D. 古代埃及
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| 2. 难度：中等 | |
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如果组织学生开展以“探寻西方文明的源头”为主题的研学活动，应首选 A. B. C. D.
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| 3. 难度：困难 | |
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西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（ ） A.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当 B.实行限制基督教的政策 C.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系 D.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形
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| 4. 难度：中等 | |
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“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建主放弃对城市的统治权和司法权…城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市 A. 封建社会等级森严 B. 初步确立了资本主义制度 C. 完全摆脱了封建统治 D. 是一个相对自治的共同体
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| 5. 难度：中等 | |
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“法国启蒙思想家伏尔泰著（《风教通义》……突破自古以来传统史学以局部世界为全部世界的局限，试图勾画一幅新的、完整的世界历史图景。…他跨出欧洲的狭隘范围，把欧、亚、非、美几个大洲的国家和民族都写入历史。“造成“突破”的直接原因是 A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.资产阶级革命 D.第二次工业革命
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| 6. 难度：简单 | |
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美国黑人作家阿历克斯·哈特在其著作《根》中写道：1760年，西非少年昆塔在独自外出时，被白人抓走，与其他黑人一起被贩卖到美洲。昆塔的悲惨遭遇与下列哪一历史事件有直接关系？（ ） A. 亚历山大东征 B. 罪恶的“三角贸易” C. 英国在北美建立殖民地 D. 拉丁美洲独立运动
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| 7. 难度：简单 | |
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2019年3月29日，英国议会第三次否决了英国政府与欧盟达成的“脱欧”协议。追溯历史，英国议会拥有国家最高权力的依据是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《1787年联邦宪法》 D.《人权宣言》
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| 8. 难度：困难 | |
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法国大革命后初期，代表贵族身份的华丽衣着被凸显共和理念的服饰取代。这说明当时法国 A. 人人平等得以实现 B. 封建等级制受到冲击 C. 贵族特权得到维护 D. 拿破仑帝国日渐衰弱
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| 9. 难度：中等 | |
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1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。蒸汽机的直接作用是（ ） A.提供了有效便捷的动力 B.促进了工厂规模的扩大 C.英国成为首个工业国家 D.带动了汽车工业的发展
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| 10. 难度：中等 | |
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亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（ ） A. 背景 B. 经过 C. 结局 D. 影响
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| 11. 难度：中等 | |
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俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革 A. 是一场自上而下的改革 B. 为资本主义发展提供了条件 C. 保留了大量的封建残余 D. 使俄国走上了对外扩张道路
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| 12. 难度：简单 | |
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1861年，美国颁布《反联邦脱离法》，林肯曾经就此比喻道：“为了保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（ ） A. 实现国家独立 B. 维护国家统一 C. 争霸世界 D. 发动美西战争
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| 13. 难度：简单 | |
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“独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见。一位伟人带领美利坚人民取得了胜利……南北对峙，国家面临分裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中涉及的两次革命对美利坚历史的发展所起的作用有： ①摆脱了殖民统治，赢得了国家独立 ②推翻了封建专制制度 ③确立了君主立宪制 ④结束了分裂，维护了国家的统一 A.②④ B.①②③ C.①②④ D.①④
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| 14. 难度：中等 | |
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建构示意图是历史学习的重要方法。下图横线处最恰当的内容应该是（ ）
A. 社会进步 B. 社会矛盾 C. 社会变化 D. 政治制度
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| 15. 难度：简单 | |
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“他通过精湛的艺术手法大大增强了作品的感染力，反映了资产阶级上升时期的进步思想，把欧洲古典音乐推向顶峰，同时也开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。”下列属于他的作品是 A.《欧也妮·葛朗台》 B.《哈姆雷特》 C.《英雄交响曲》 D.《神曲》
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| 16. 难度：中等 | |
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绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习
A. 第一次世界大战的背景 B. 凡尔赛体系下蕴含的矛盾 C. 第二次世界大战的经过 D. 两极格局下的对抗和冲突
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| 17. 难度：中等 | |
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凯恩斯在《和约的经济后果》中说：“它是一个残忍的胜利者在文明史上所干出的最凶暴的行为之一。”这段话评价的条约是 A.《凡尔登条约》 B.《凡尔赛条约》 C.《九国公约》 D.《欧洲联盟条约》
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| 18. 难度：中等 | |
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“对于他来说，道德价值观总是高于物质价值观，而且人类灵魂的进步是印度进步的重要条件。他信奉非暴力和非暴力反抗，并证明理想可以将不同国家的人民团结起来并实现长足的进步。”“他”是 A. 章西女王 B. 赫鲁晓夫 C. 甘地 D. 玻利瓦尔
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| 19. 难度：中等 | |
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年代尺有助于我们从整体上了解历史事件的先后顺序和发展历程。下面年代尺反映的是
A.美国南北战争 B.第一次世界大战 C.第二次世界大战 D.美苏全面冷战
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| 20. 难度：简单 | |
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下图漫画中，罗斯福和丘吉尔手中各拿着一根魔术棒，在庆祝一个 1942 年诞生的被称为“联合”的新生儿。这个 “新生儿”是指
A.《北大西洋公约》 B.《波茨坦公告》 C.《开罗宣言》 D.《联合国家宣言》
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| 21. 难度：中等 | |
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《文明》一书调侃：“冷战”时期最为让人难以理解的事情，或许就是为什么苏联生产不出一条像样的牛仔裤。这暴露了 A.农业集体化的显著成效 B.农奴制的落后性 C.新经济政策的局限性 D.苏联模式的弊端
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| 22. 难度：中等 | |
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下图是某校历史兴趣小组围绕某一主题开展研究性学习所制作的卡片。下列选项中最合适的主题是
A.亚非拉的民族解放运动 B.非洲殖民地人民的抗争 C.西方列强的殖民扩张 D.国际局势的动荡不安
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| 23. 难度：困难 | |
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美国现任总统特朗普执政以来,多次向全球挥舞关税大棒。2019年5月美国宣布，将进口自中国200亿美元商品的关税提高到25%。特朗普的做法 A. 违背了世界贸易组织宗旨 B. 加速了经济全球化的进程 C. 阻碍了多极化格局的形成 D. 背离了联合国宪章的原则
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| 24. 难度：困难 | |
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“二战后仅25年，一个崭新的世界格局开始出现。头几年还十分盛行的世界两极开始消失，一股股新的力量在萌动，他们以自己的力量、自己的声音，震荡着世界，改变着世界。”材料中“一个崭新的世界格局”指的是（ ） A. 政治多极化 B. 经济全球化 C. 文化多元化 D. 信息网络化
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| 25. 难度：中等 | |
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2019年5月，华为副总裁鲁勇在《5G智联万物，数字慧通未来》的高端对话中称：“5G是一个革命，未来的网络一定是一个平台，将带来革命性的变化。”这一技术属于第三次科技革命中的 A. 生物技术 B. 原子能技术 C. 计算机网络技术 D. 空间技术
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| 26. 难度：中等 | |
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习近平同志指出：“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。”阅读材料，回答问题。 材料一 中世纪的阿拉伯人继承和发展了古代希腊的理性传统……阿拉伯天文学家的“图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的《天体运行论》中……欧洲人……接触到真实的希腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”，促进了发展自由思想的伟大进步，导致了文艺复兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 ——蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲学和科学的贡献》 材料二 1788年，革命的百年纪念近了，英国人开始仔细审视英国政治的现状。大西洋的另一边，托马斯·潘恩于1776年1月发表《常识》，主张美国人为维护天赋权利而反抗，不仅是权利，而且是使命。美国人学到的这一课，当然没有在大西洋这一边被人忽视，特别是没有被那些一直评论美国独立战争的人忽视。 ——据《英国史——帝国的命运》 材料三 他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一群群年青的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）根据材料一，概括阿拉伯对欧洲社会的影响，并指出阿拉伯人在东西方文明交流所起的作用。 （2）根据材料二和所学知识，概括潘恩的主张。美国独立战争对“大西洋这一边”的法国产生了什么影响？ （3）材料三的史实反映了哪次改革？这次改革的目标是什么？依据材料和所学知识，分析这次改革对俄国的积极作用。 （4）依据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？在世界文明融合的浪潮中，怎样做才能使中华文明更放异彩？
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| 27. 难度：中等 | |||||||
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—个国家经济的发展受多种因素的影响。阅读下列材料，回答问题。 材料一 家内工作制之历史……在英国，这个制度之兴起及其盛行，与纺织工业几乎不可分。当十五世纪羊毛工业迅速发展的时候，便有大批经商的工业家出现；他们采购羊毛，分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人；付他们以工资，叫他们分别工作，制成成品，然后收集拢来，销售于国内外各地。 ——周谷城《世界通史》（第三册） 材料二 世界强国工业生产能力变化表（1860-1900）
材料三
——王子涵《“历史解释”素养下对新政的再认识》 （1）材料一中的“家内工作制”指的是什么？依据材料和所学知识，分析“这个制度”的影响。 （2）从材料二中选取一个时期，找出这一时期工业生产能力位于第一位的国家，并结合所学知识分析其经济发展的主要原因。 （3）材料三概括的是哪一改革的措施？根据材料内容，指出这场改革的主要特征。 （4）综合上述材料和当今局势，你认为影响一个国家经济发展的因素有哪些？
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| 28. 难度：中等 | |
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危机，是险境也是机会。面对危机，不同的国家和地区采取了不同的应对方式。阅读下列材料，回答问题。 材料一 “美国黑船压境的傲慢和强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。……年轻的天皇所要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。” ——摘编自《大国崛起》 （1）材料一中，面对内忧外患，“年轻的天皇”进行的“变革”是指哪一次改革？这次“变革”制定了什么政策，使日本在改革后短短的15年时间内，初步实现了资本主义工业化，为今天成为闻名世界的经济强国、工业强国打下坚实的基础？从民族独立的角度来看，日本这次改革最大的影响是什么？ 材料二 1929——1933年主要资本主义国家经济危机情况表
（2）从材料二看，德国当时面临怎样的危机？结合所学知识，简要概述德国是如何应对危机的？ 材料三 经过两次世界大战的厮杀后，昔日称雄于世界的欧洲列强均已沦为二等国家、三等国家，他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到，如此下去，欧洲不再是欧洲人的欧洲。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三，指出促使欧洲重组的因素有哪些？结合所学知识，概括20世纪欧洲发展的轨迹。 （4）综合上述材料和问题，你认为一个国家应该如何应对危机？
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