| 1. 难度：中等 | |
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世界文明可分为东西方两大体系，古中国、古印度、古埃及和古巴比伦为东方文明，古希腊、古罗马为西方文明。以下对这两种文明不同点的叙述错误的是（ ） A.东方文明都发源于亚洲，西方文明都发源于欧洲 B.东方文明实行中央集权制，西方文明是民主政治 C.东方文明发明于大河流域，西方文明发源于沿海或海洋 D.东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达
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| 2. 难度：中等 | |
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历史示意图可以直观形象地展现历史，是历史学习的一种基本方法。对下列示意图所反映的史实的共同点表述正确的是
A.都确立了神权至上的原则 B.都是出现于亚洲的等级制度 C.都属于中世纪的文明成就 D.都有利于维护统治者的统治
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| 3. 难度：中等 | |
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著名历史学家马克垚在《西欧封建经济形态研究》一书中，把西欧某一组织“视为封建西欧农业生产中一种特定的组织形式”，这一组织是 A.罗马教廷 B.庄园 C.城市 D.大学
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| 4. 难度：中等 | |
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善于学习和借鉴世界先进文明是日本民族的一大特点，主要体现为“汉化”和“欧化”。其“欧化”的主要措施是（ ） A. 实行“二官八省”制度 B. 废除武士特权 C. 提倡文明开化 D. 推行租庸调制
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| 5. 难度：中等 | |
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英、美、法三国在资产阶级革命期间分别颁布了《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》等法律文件。这些法律文件所体现的共同法治精神是 A.法治取代人治 B.限制王权 C.否定封建专制制度 D.反对殖民统治
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| 6. 难度：困难 | |
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能．下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图．下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（ ）
A. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命 B. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新 C. ①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争 D. ①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
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| 7. 难度：困难 | |
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以下是国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，数字处对应内容正确的是
A. 理论到实践、一国到多国、空想到科学 B. 空想到科学、理论到实践、一国到多国 C. 理论到实践、空想到科学、一国到多国 D. 空想到科学、一国到多国、理论到实践
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| 8. 难度：中等 | |
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下图反映的是美国1899-1937年的工业生产状况，造成这种状况的主要原因是
A.第二次工业革命影响 B.参加第二次世界大战的后果 C.经济大危机的影响 D.拥有的殖民地和势力范围很少
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| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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下表是对两次世界大战相关事件的表述，其中错误的是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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| 10. 难度：困难 | |
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“苏联1928年一1932年的成就引起了全世界的关注，尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。”这里“成就”和“模仿”是指 A. 斯大林模式、德国法西斯专政建立 B. 新经济政策、罗斯福新政 C. 第一个五年计划、罗斯福新政 D. 斯大林模式、罗斯福新政
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| 11. 难度：简单 | |
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二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘白由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( ） A. 是否推行霸权政策 B. 社会经济发展水平 C. 在国际舞台上的作用 D. 国家社会制度的性质
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| 12. 难度：中等 | |
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国家利益影响着国际关系的走向，而国际关系的变化又主导着世界格局的调整。20世纪至今世界政治格局先后经历的演变是 A.凡尔赛—华盛顿体系——两极格局——多极化格局形成 B.两极格局——凡尔赛一华盛顿体系—一超多强 C.一超多强——凡尔赛一华盛顿体系——两极格局 D.凡尔赛一华盛顿体系———两极格局----多极化趋势
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| 13. 难度：中等 | |
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两个五年计划期间，苏联优先发展重工业，发挥市场机制的作用，给予地方和企业充分的自主权，实现了经济的快速发展，为后来反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
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| 14. 难度：中等 | |
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《全球通史》记载：“……许多妇女在那座城市的大超市的废弃堆里找寻剩余的食物……而我却在纽约和芝加哥等城市里看到人们在丢弃的罐头听里找剩肉。”对此，美国罗斯福总统采取的措施有兴办公共工程、进行社会救济。
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| 15. 难度：中等 | |
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“1999年，美国、英国、俄国、中国等世界上重要的经济体成立了二十国集团（G20）其成员涵盖面广，代表性强。到2015年二十国集团的经济总量占全球经济总量的80%以上。”材料反映了世界呈现出政治多极化的趋势
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 14世纪，一场重现继承古代文化遗产，追求个人精神自由的思想解放运动到来了，人文主义开路，自然科学和文化艺术相继取得了璀璨而辉煌的成就，群星闪耀，灿若霓虹。 ——摘编自《图说天下·世界历史系列》 （1）材料一中的“思想解放运动”指的是什么？这场运动的实质是什么？ 材料二 在这次思想解放运动中……18世纪资产阶级的先进思想家为了向封建势力夺权，确立资本主义制度，必须砸开宗教蒙昧主义的枷锁，冲破封建专制主义的束缚，以启迪人们的觉悟，并为即将到来的革命做了舆论和意识形态方面的准备。 ——摘编自《西方文化史》 （2）材料二中的“思想解放运动”指的是什么？结合所学知识，谈谈这次运动带来了什么影响。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读材料,回答下列问题 材料一:面对经济瘫痪,1921年春天,列宁决定实行与激进的战时共产主义政策相反的政策……这一政策暂时恢复了市场经济和一些私人企业.大的工业,银行以及运输和通信设施由国家控制,但是政府将一些小规模的企业转交给私人所有.政府还允许农民以自由市场价格出售他们的剩余产品. ——摘编自杰里.本特利赫伯特.齐格勒《新全球史》 （1）根据材料并结合所学指出1921年列宁所面临的困难和解决的方法。 材料二：1933年3月4日，罗斯福登上了美国的政治舞台他上台之后……借助国家干预摧施来拯救濒临崩溃边缘的美国经济。在金融、农业、工业、社会教济、公共工程和财政等方面推行一系列改革，着重调整和复兴经济。 ——引自王晓华《从罗斯福新政看美国政府如何应对经济危机》 （2)根据材料二，指出导致美国经济濒临崩溃边缘的主要原因。结合所学知识，指出罗斯福推行改革的中心措施。 （3）综合两则材料，归纳两个国家推行上述政策(措施)的相似之处.
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 第一次工业革命结束后，新一轮技术革新的浪潮逐渐兴起……早期的中小型家族企业占多数，到后来企业规模越来越大，生产和资本出现集中趋势。 ——摘编自《简明世界历史读本》 （1）材料一中体现的两次工业革命分别使人类社会进入了什么时代？ 材料二 随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为新的“世界工厂。” ——摘编自《中国：做真正意义上的“世界工厂”》 （2）依据材料二并结合所学知识，简要说明美国成为“世界工厂”的主要原因。 材料三 工业的飞速发展极大地改善了人们的物质生活条件，但也使得鲁尔区成为德国空气污染重灾区。据统计，1961年鲁尔区共有93座发电厂和82个炼钢高炉，每年向空气中排放150万吨烟灰及400万吨二氧化硫。1962年12月鲁尔区居民呼吸道疾病、心脏疾病和癌症等发病率明显上升，当月死亡人数同比猛增了156人。 ——摘编自《世界近现代史》人民教育出版社 （3）从材料三中找出工业化过程中出现的社会问题。谈谈你对习近平总书记“绿水青山，就是金山银山”这一观点的认识。 材料四：马歇尔计划实施后，20世纪50年代初，西欧经济基本恢复。五六十年代，西欧经济发展迅速，呈现繁荣景象。60年代初，联邦德国成为西欧最强大的经济大国。20世纪50年代中期，日本经济进入高速发展阶段，60年代末，日本经济跃居资本主义世界第二位。 据统计，20世纪90年代，主要发达国家国内生产总值的50%以上都是高科技产业创造的，1996年，高科技产业的产值占国内生产总值的比例，德国达58.6%，美国占55.3%，日本占53%。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：现代史编》 （4）根据材料四并结合所学知识回答，二战后至20世纪50年代，日本、联邦德国已经恢复并迅速增长的共同外部原因是什么？20世纪90年代日本、德国经济发展的主要原因是什么？从中我们可以得到什么启示？
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