1. 难度:中等 | |
观察下列三幅图片,从中传达的信息正确的是 A. 甲骨文的出土,有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B. 罗塞塔石碑碑文有楔形文字,是研究古埃及历史的珍贵资料 C. 《汉谟拉比法典》的出现,说明印度河流域很早就进入了文明时代 D. 体现了世界文明的多样性
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2. 难度:中等 | |
公元前8世纪,希腊出现了城邦。希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心,把周围的农村联合起来,组成一个小国。这体现了希腊城邦的突出特点( ) A. 小国寡民 B. 重视农业 C. 民主政治 D. 对外扩张
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3. 难度:中等 | |
罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直被现代法律所采用,这表明罗马法 A. 是现存第一部完备的成文法典 B. 对后世的立法产生了深远影响 C. 成为资产阶级革命纲领性文件 D. 莫定了近代西方民主制的基础
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4. 难度:中等 | |
13世纪的庄园法庭规定:只要领主的磨坊能够磨面粉,佃户就不得到庄园以外磨面粉,违者罚款20先令。可见,庄园法庭 A. 维护领主的利益 B. 限制领主的特权 C. 依据习惯法判案 D. 开庭地点不固定
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5. 难度:简单 | |
在它的疆域上,产生了独特的文化,它保存了大量古代希腊、罗马文化典籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这里的“它”是指( ) A.罗马帝国 B.亚历山大帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国
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6. 难度:简单 | |
大化改新后,日本地方豪强崛起,他们占有大片土地,建起庄园,豪强建立军事集团,形成了特殊的阶层,这个特殊的阶层是( ) A.农民 B.手工业者 C.商人 D.武士
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7. 难度:中等 | |
《阿拉伯文学史》:一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是( ) A.经济发达 B.注重吸收东西方文明 C.国家重视 D.立足以往文明的基础
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8. 难度:中等 | |
据统计,16世纪,英国贵族从出租的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比值是1:10。这说明 A.英国贵族善于经营农场 B.资本主义生产方式优越 C.农业人口大量流向城市 D.封建庄园经济彻底瓦解
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9. 难度:简单 | |
“文艺复兴时期,人民对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生,而不是像花开花落那样,只是周而复始的重复。”文艺复兴是一次“精神的新生”是因为 A.全面复兴了古代希腊罗马文化 B.几乎蔓延到了西欧所有国家 C.是资产阶级的思想解放运动 D.为法国大革命提供了思想武器
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10. 难度:简单 | |
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“美洲的发现、绕过非洲的航行,给新兴的资产阶级开辟了新天地。东印度和中国的市场、美洲的殖民化、对殖民地的贸易、交换手段和一般商品的增加,使商业、航海业和工业空前高涨……”上述材料论述了( ) A.文艺复兴推动欧洲的社会进步 B.新航路开辟促进了欧洲资本主义的产生和发展 C.“三角贸易”促进了欧洲资本主义的发展 D.《共产党宣言》促进了国际工人运动的发展
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11. 难度:中等 | |
从16到18世纪,美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名。这些地区名称冠以“新”的主要原因是( ) A.经济发展的需要 B.殖民扩张的结果 C.启蒙思想的传播 D.独立运动的扩展
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12. 难度:简单 | |
1765年,英国政府颁布了“印花税法”,规定:凡殖民地的商业契约、广告、历书、新闻纸以及一切证明文件,都必须贴上印花。印花税很重,单是一张大学毕业证书就需要纳两英镑的印花税。这可以用来探究( ) A.三角贸易的兴起 B.独立战争的原因 C.英国教育的发展 D.印度民族大起义的背景
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13. 难度:简单 | |
在《人类历史上最有影响的100人》一书中有这样的叙述:华盛顿是一位成功的军事领袖,是美国历史上的第一位总统,他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些。下列能证明“他比亚历山大大帝和拿破仑这样的人物排得高些”最充分的理由是 A. 反抗殖民压迫赢得了国家独立 B. 扩大国家版图建立了军事帝国 C. 开创了近代资本主义民主政治的先河 D. 摧毁封建专制统治,发展资本主义
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14. 难度:中等 | |
“它遵循古代罗马“法典”的传统,它所表现出来的启蒙和解放,对于任何地方、任何时代的寻求自由与解放的人民,都有极大的教育意义,对于任何想建立新的法律秩序的人民也其有极大的益处。它是资产阶级国家最早的一部民法典。”文中的“它”是 A. 《查士丁尼法典》 B. 《权利法案》 C. 《拿破仑法典》 D. 《人权宣言》
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15. 难度:困难 | |
在《共产党宣言》的影响下,1864年,欧洲各国工人建立国际工人协会(史称第一国际),1871年巴黎公社成立,随后的俄国十月革命、中国的新民主主义革命等相继展开。这表明马克思主义诞生 A.只适合欧洲的无产阶级革命 B.是中西方无产阶级革命经验的总结 C.只适合中俄两国的暴力革命 D.极大地推动了世界无产阶级革命运动
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16. 难度:简单 | |
玻利瓦尔率领队伍,克服艰难险阻,越过常年积雪的安第斯山脉,打败了殖民者,解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,被誉为南美的“解放者”。这里的“殖民者”来自( ) A. 英国 B. 葡萄牙 C. 法国 D. 西班牙
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17. 难度:简单 | |
俄国通过1861年改革,走上了发展资本主义的道路。但农民却背上了更为沉重的经济包掀,这里的经济包袱指 A.不能拥有自己的财产 B.婚姻和家庭生活受限制 C.禁止自由选择职业 D.付出高昂代价赎买土地和人身自由
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18. 难度:中等 | |
在1862年7月到10月间,在美国北方多地都召开了上万人的群众集会表达出下面的要求:立即解放奴隶、征召黑人人伍,用坚决的军事手段迅速地粉碎叛乱等。为了适应这一趋势,美国联邦政府 A.推举林肯担任总统 B.实施《宅地法》 C.颁布《解放黑人奴隶宣言》 D.制定第一部宪法
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19. 难度:简单 | |
下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况,引起这些变化的直接原因是( ) A.废藩置县,加强中央集权 B.殖产兴业,大力发展近代经济 C.实行征兵制,建立新式军队 D.提倡文明开化,向西方学习
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20. 难度:简单 | |
诺贝尔奖每年授予在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平方面“对人类作出最大贡献的人”。1901年诺贝尔奖第一次颁发,1968年又增设了经济学奖。诺贝尔本人最著名的科研成果是( ) A.发明了人造纤维 B.发明了赛璐珞 C.发明了火药 D.发明了现代炸药
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21. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题: 材料一 庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠……几乎每一个村落里都有磨坊……人们穿的衣服由羊毛和大麻、亚麻制成……庄园里通常高有酒坊,农民可以去酿酒……当时存在的庄园法庭,审理各种诉讼案件……由当地全体居民出席,依习惯法判决。 ——王斯德《世界通史》 材料二 9世纪前后,欧洲耕地面积不断扩大,耕作技术不断提高……在封建主的领地内,形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠等.他们一般都渴望独立生产,脱离对封建主的依附……聚居而进行手工业的生产,他们把手工业品卖给农村,买回粮食和原材料。西欧的城市是工商业发展的结果。 材料三 他们(新兴市民)要求建立城市学校,由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件,学习处理商业事务与行会行政事务,培养职业技术技能……许多学校摆脱教会控制,莫定了近代欧洲世俗教育的基础。 ——齐涛《世界通史教程》 (1)依据材料一,西欧庄园的特点是什么? (2)依据材料二,西欧手工业发展的基础和结果是什么? (3)综合上述材料,依据材料反映的历史事件,用示意图表达材料反映的历史事件之间的关系,并作出简要的说明。
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22. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题: 材料一 材料二 《强国之鉴》中指出:“导致英国迅速崛起的一个重要因素,便是在(1688年)宫廷政变之后,英国建立起了一个适合国情和生产力发展需要的政治体制。” 材料三 从1760年到1860年,英国工人劳动生产率提高了20倍。1850年,英国工业总产值占世界的三分之一,对外留易占世界的21%。19世纪40年代,英国生铁产量占世界一平,煤占三分之二,英国成为全世界机械设备和各种工业成品的主要供应国。英国成为“世界工厂”,世界变成英国的市场。 (1)图1反映的事件后,欧洲的贸易中心有何变化?指出材料一中两个历史事件对英国崛起的共同影响。 (2)材料二中英国的“政治体制”是如何建立的?据所学知识说明该体制是如何适合英国发展需要的。 (3)根据材料三,结合所学知识,指出英国是如何将“世界变成英国的市场”的。综合上述材料,你认为推动英国崛起的因素有哪些?
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23. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题: 材料一: 材料二 美国在1870年至1900年,小学生人数由690万增加到1500万。1900年,每1万人口中平均有大学生31.4人,把其他主要国家远远甩到后面.……英国虽然也有一些重要的发明,……但缝纫机、打字机、白热丝灯和电话以及科学化生产管理方法,则是由这一工业大国发明。 材料三 工业革命将数以千计的人带到拥挤的城市与乡镇找工作。如英国的曼彻斯特在1780年建立起第一个大型机械化的棉纺织厂,不久便成为一个主要的纺织中心,人口由1750年的18000人增加到1851年人口普查时的30万人,大多数人口属于工人阶级和移民。城市化进程的加快,越过了城市资源和环境的承载力,严重影响了城市的可持续发展。 (1)据材料一并结合所学知识回答,图一英国煤产量逐年提高的主要原因是什么?图二这现象的出现与第二次工业革命哪些发明有关? (2)据材料二和所学知识,指出19世纪末20世纪初世界科技与经济的中心发生了怎样的变化?分析出现这一变化的原因。 (3)据材料三并结合所学知识,分析工业革命对城市化的影响。
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24. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题: 材料一:彼得一世派使团赴西欧考察,自己也化妆潜入西欧,进行切身体验,回国后,进行了一系列改革。在政治制度上……为了打击地方割据势力,把全国分为8个总督区,总督由他亲自任命,有地方行政和军事大权。在军事上,以西欧国家军队为模式,建立一支强大的正规(陆、海军)。经济上,积极发展工商业……以鼓励私人办企业,允许外国人在俄国办工场或聘请外来人员,并给予贷款和免税等各种特权。为了解决劳动力不足,规定工场主可以买进整村农奴。在文化教育方面,开办矿业、医学、教学等各种专门学校,建剧院、博物馆,办报刊,提倡著书立说和翻译西欧著作;筹办科学院……改革一些旧的生活习俗和方式(剪胡须、着西装、用西装等)。 ——吴家振、毛尔俊《简明世界近代史教程》 材料二:明治政府教育纪事(节选) 1872,明治政府颁布新《学制》,迅速普及教育. 1856,明治政府颁布了《师范教育令》。 1896年3月,国会终于通过《小学教员年功加薪国库补助法》。 材料三 日本公民教育经费在国民收入中所占比率: ——贺小飞《浅析日本明治维新时期的教育改革》 (1)根据材料一,结合所学知识,概括彼得一世改革的作用。(至少两个方面) (2)材料二、材料三,归纳明治政府在教育改革方面的主要举措。 (3)据以上材料,结合所学知识,说明彼得一世改革和明治维新的共同之处.
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25. 难度:困难 | |
请对比下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80-120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的比较)
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