| 1. 难度：简单 | |
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若要了解北京人的体质特征，最可信的证据是 A.神话传说 B.考古化石 C.文学作品 D.影像纪录
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| 2. 难度：简单 | |
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下图为史前时期的建筑复原图。这一建筑的遗址应当在
A.元谋县 B.周口店 C.河姆渡 D.半坡村
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| 3. 难度：简单 | |
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中华民族的人文始祖是 A.炎帝与黄帝 B.炎帝与蚩尤 C.黄帝与蚩尤 D.尧舜禹
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| 4. 难度：简单 | |
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下图中的三字经反映了
A.夏商的更替 B.秦汉的兴亡 C.两晋的交替 D.三国的建立
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| 5. 难度：简单 | |
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分封制加强了周天子对地方的控制，有利于稳定当时的政治秩序，周的文化形式覆盖了整个黄河中下地区。这表述的是分封制实施的 A.背景 B.目的 C.经过 D.影响
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| 6. 难度：中等 | |
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郭沫若说：“一片甲骨惊天下”。惊天下的甲骨文 A.铸刻于青铜器上 B.发现于西周时期 C.至今仍无法破译 D.是已知最早汉字
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| 7. 难度：中等 | |
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下图可以直接印证商代
A.社会政治状况 B.青铜工艺水平 C.思想开放程度 D.军事发展趋势
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| 8. 难度：简单 | |
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从“尊王攘夷”“第一霸主”等词汇中，你会联想到的相关人物是 A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
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| 9. 难度：中等 | |
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战国时期，战争规模大，持续时间长。能够体现这一特点的战役是 A.阪泉之战 B.涿鹿之战 C.长平之战 D.巨鹿之战
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| 10. 难度：简单 | |
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“把以孝为先的和谐家庭做为社会基础，以德服人做为治国方略”的思想来自 A.儒家 B.道家 C.兵家 D.墨家
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| 11. 难度：中等 | |
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下表中人物的思想主张正确的是
A.A B.B C.C D.D
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| 12. 难度：简单 | |
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两千多年前，秦人从这里挥师东进，横扫六国，成就了华夏一统的泱泱帝国。该帝国定都于 A.镐京 B.咸阳 C.洛邑 D.建康
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| 13. 难度：中等 | |
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公元前202年，西汉建立。根据公元纪年，这一年是 A.公元前2世纪早期 B.公元前2世纪晚期 C.公元前3世纪早期 D.公元前3世纪晚期
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| 14. 难度：简单 | |
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下图所示举措有利于
A.政令推行 B.文化交流 C.经济发展 D.疆域巩固
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| 15. 难度：中等 | |
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秦简：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这反映了 A.秦朝法律非常严苛 B.统治阶级穷奢极欲 C.秦朝禁锢思想言论 D.农民赋税负担沉重
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| 16. 难度：中等 | |
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“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！” 这表明 A.陈胜、吴广决心反抗秦朝的残暴统治 B.刘邦、项羽争夺帝位展开楚汉之争 C.张角领导黄巾军向东汉王朝发起进攻 D.西晋八王为争夺中央政权先后起兵
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| 17. 难度：简单 | |
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《百家讲坛》：中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世，为后来汉武帝征伐匈奴奠定了坚实的物质基础。这评价的是 A.管仲改革 B.商鞅变法 C.文景之治 D.光武中兴
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| 18. 难度：简单 | |
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儒学成为封建统治阶级的正统思想源于汉武帝的 A.察举制度 B.盐铁官营 C.刺史制度 D.独尊儒术
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| 19. 难度：中等 | |
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公元26年，刘秀下诏书，令民间释放奴婢。诏书 A.再现了秦始皇灭六国的雄心壮志 B.实现了汉武帝在思想上的大一统 C.有利于“光武中兴”局面的形成 D.推动了北魏孝文帝改革顺利开展
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| 20. 难度：中等 | |
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公元88年，年幼的汉和帝即位，窦太后临朝听政，她的哥哥趁机操纵朝政。据此推知，东汉 A.外戚专权出现 B.土地兼并严重 C.丞相权力膨胀 D.宦官统治黑暗
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| 21. 难度：中等 | |
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美国作家马克·科尔兰斯基认为，蔡伦的贡献不亚于苹果手机发明者乔布斯。这主要是因为蔡伦 A.提出了“治未病” B.改进了造纸术 C.设计制造指南车 D.创制《大明历》
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| 22. 难度：中等 | |
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下图楹联来自青城山。与其相关的宗教是
A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教
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| 23. 难度：简单 | |
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他发明了“麻沸散”，还编创了一套模仿禽兽动作的体操“五禽戏”。他是 A.张骞 B.张仲景 C.华佗 D.郦道元
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| 24. 难度：简单 | |
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下图著作成书于
A.秦朝 B.西汉 C.东汉 D.南朝
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| 25. 难度：中等 | |
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李白有诗云“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”诗中所指战役的影响是 A.有利于曹操统一北方 B.推翻了秦朝残暴统治 C.奠定三国鼎立的基础 D.促进了民族大融合
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| 26. 难度：中等 | |
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北魏孝文帝曾亲自到鲁城祭祀孔子，并让兖州刺史修复孔子墓。其直接目的是 A.统一黄河流域 B.扫除迁都障碍 C.笼络守旧势力 D.学习汉族文化
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| 27. 难度：中等 | |
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下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。其人口迁徙
A.源于躲避七雄兼并战乱 B.阻碍南北各个民族交融 C.促进了江南地区的开发 D.推动经济重心不断北移
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| 28. 难度：简单 | |
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首次将下图所示内容精确到小数点以后第7位的科学家是
A.刘徽 B.范缜 C.顾恺之 D.祖冲之
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| 29. 难度：中等 | |
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歌词“兰亭临帖，行书如行云流水，月下门推，心细如你脚步碎，忙不迭。千年碑易拓，却难拓你的美”涉及的艺术为 A.绘画 B.书法 C.雕塑 D.建筑
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| 30. 难度：中等 | |
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被称为“惠民之政，训农裕国之术”的北朝农书是 A.《水经注》 B.《女史箴图》 C.《洛神赋图》 D.《齐民要术》
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| 31. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料它的文明是一种灵动的生活，它卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。有了它，旱涝无常的四川平原成了天府之国，每当我们民族有了重大灾难，天府之国总是沉着地提供庇护和濡养。可以说，它一直灌溉着中华民族。 ——摘编自余秋雨《文化苦旅》 （1）根据材料，指出与其相关的水利工程。 （2）针对上述材料，以下两位同学展开了争论，你赞同谁的看法？请简要说明理由。
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一
材料二 海上丝路萌芽于商周，发展于春秋战国，形成于秦汉，兴于唐宋，转变于明清，是已知最为古老的海上航线。海上丝路是古代海道交通大动脉。 ——摘编自许心怡《“丝绸之路”名称是谁“发明”的》等 材料三 “一带一路”是一条交流互鉴的文明之路，不同种族的人们，远行并交好。 ——摘编自国庆70周年大型成就展之（“一带一路”共筑未来） （1）根据材料一，指出与其相关的交通道路名称及其起点。 （2）根据材料二，指出海上丝路的形成时期，并概括其历史地位。 （3）根据材料三，模仿示例写一句话。 示例：“一带一路”是一条交流互鉴的文明之路。 （4）根据上述材料和所学知识，分析古代两条交通道路及“一带一路”产生的共同影响。
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| 33. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 秦始皇废除了古代的封国建藩制度，把全国分为36郡，郡下设县。郡县长官一律由中央任免，并从国库领取俸禄，不得世袭。为此，司马迁评论道：“使后无攻伐之患”（此后没有诸侯作乱的忧患）。 ——摘编自朱汉国《历史必修一·教师教学用书》等 材料二 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都在王国范围内分到封地，作为侯国。从此“大国不过十余城，小侯不过数十里”。封国越分越小，势力大为削弱，基本上结束了汉初以来诸侯王割据的局面。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出秦始皇在全国推行的制度。 （2）根据材料二，指出汉武帝颁布的政令。 （3）根据材料一、二，分析秦始皇与汉武帝所采取措施的共同作用。 （4）根据材料一、二，比较秦始皇与汉武帝解决分封制问题的不同特点。
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| 34. 难度：困难 | |||||||
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阅读材料，完成下列要求。 材料
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 （1）根据材料，指出有利于提高秦国军队战斗力的措施。 （2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
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