| 1. 难度：简单 | |
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古代亚非地区的文明古国创造了灿烂的文明。下列不属于亚非文明的是 A.金字塔 B.奴隶制民主政治达到高峰 C.楔形文字 D.孔雀王朝呈现出鼎盛之势
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| 2. 难度：简单 | |
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《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。通过它，我们从中可以 A.知道两河流域统一原因 B.分析古代奴隶制的兴衰 C.基本了解古巴比伦社会 D.把握人类历史发展方向
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| 3. 难度：简单 | |
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种姓制度对印度社会产生了深远影响。种姓制度的第二等级是 A.刹帝利 B.首陀罗 C.婆罗门 D.吠舍
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| 4. 难度：简单 | |
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佛教是世界主要宗教之一，它创立于 A.公元前8世纪 B.公元前6世纪 C.公元前3世纪 D.公元前1世纪
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| 5. 难度：简单 | |
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古代希腊是欧洲文明的发源地。希腊最早的文明产生于 A.黑海地区 B.地中海地区 C.里海地区 D.爱琴海地区
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| 6. 难度：简单 | |
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欧洲的民主政治制度源远流长，下列是欧洲最早的民主政治制度源头之一的是 A.斯巴达 B.雅典 C.马其顿 D.罗马
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| 7. 难度：简单 | |
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亚历山大历经多年征战，建立了一个空前庞大的帝国。下列关于亚历山大的表述正确的是 A.公元前331年率军灭亡波斯帝国 B.亚历山大东征促进了东方的繁荣发展 C.建立了地跨欧、亚两洲的“亚历山大帝国” D.亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇
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| 8. 难度：简单 | |
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罗马共和国建立后征服了广大地区，其主要生产者是 A.农民 B.商人 C.平民 D.奴隶
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| 9. 难度：简单 | |
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公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法律被称为 A.《十二铜表法》 B.《伯里克利法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《罗马民法大全》
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| 10. 难度：简单 | |
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曾率军攻入罗马城，控制元老院，被任命为终身独裁官，后来被谋杀的历史人物是 A.伯里克利 B.大流士 C.屋大维 D.凯撒
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| 11. 难度：简单 | |
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古希腊哲学成就突出，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的哲学家是 A.德谟克利特 B.亚里士多德 C.苏格拉底 D.西塞罗
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| 12. 难度：简单 | |
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希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列有关表述正确的是
A.图一是罗马雕塑艺术中的杰作之一 B.图二是希腊建筑艺术的典型代表 C.图三是希腊人日常休闲娱乐的场所 D.图四是罗马重要的文学艺术殿堂
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| 13. 难度：简单 | |
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历法与人类的生产生活密切相关，儒略历是今天人们使用的公历的基础。它的源头是 A.夏小正 B.太阴历 C.太阳历 D.授时历
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| 14. 难度：简单 | |
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日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立的最强大的国家是 A.意大利王国 B.德意志王国 C.英吉利王国 D.法兰克王国
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| 15. 难度：简单 | |
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为了稳固自己的统治而皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位的法兰克王国的国王是 A.克洛维 B.查理大帝 C.屋大维 D.查士丁尼
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| 16. 难度：简单 | |
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作为手工业和商业中心的城市重新兴起于西欧是在（ ） A.8世纪 B.9世纪 C.10世纪 D.11世纪
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| 17. 难度：简单 | |
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中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( ) A.城市自治权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权
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| 18. 难度：简单 | |
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西欧城市取得自治权的常用手段包括 ①选举 ②金钱赎买 ③和封建主进行谈判 ④武力斗争 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ②③④
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| 19. 难度：简单 | |
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12世纪，被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是 A.行会的产生 B.艺术的进步 C.大学的兴起 D.哲学的发展
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| 20. 难度：简单 | |
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从源头上看，西方文明与亚非文明不同特点的原因是 A.发源于大河流域 B.以陆地为中心 C.发源于海洋 D.以城市为中心
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| 21. 难度：简单 | |
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西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是 （ ） A. 君权 B. 兵权 C. 财权 D. 神权
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| 22. 难度：简单 | |
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西罗马帝国灭亡以后，东罗马帝国在历史上又延续了大约多少年 A. 500多年 B. 800多年 C. 1000多年 D. 1200多年
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| 23. 难度：简单 | |
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伊斯兰教的教徒称为“穆斯林”，每个穆斯林前往朝觐的圣地是（ ） A. 阿拉伯 B. 麦加 C. 麦地那 D. 耶路撒冷
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| 24. 难度：简单 | |
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古代东西方文明交往中，贡献最突出的是 A.中国人 B.印度人 C.阿拉伯人 D.罗马人
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| 25. 难度：简单 | |
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作为东西方文化交流的使者，阿拉伯人把中国的文明带到了西方，这一文明是指 A.文字 B.造纸术 C.佛教 D.社会制度
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| 26. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 他们（农奴）不能离开出生的庄园。……若没有得到其领主的同意，是不能与外村人结婚的。……有司法权的领主支配着他们（农奴）的人身和财产，所有的领主至少有部分这样的权利。在法兰西的大部分地区和日耳曼西部的领主，甚至对他人拥有生杀大权 ——选自（美）布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 材料二 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛吃草，要给领主一些奶酪，以此作为地租；如果在树林里喂猪，就要用优良的猪肉作为地租付给领主；在河里捕鱼，则必须给领主一部分鱼；在树林里拾集枯死的树枝，就必须为领主提供木柴。这些名目繁多的租金项目几乎是无限制的，家禽、水果、蔬菜和羊毛等等都要收租费。 ——选自（美）布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特《西欧中世纪史》 材料三 庄园是自给自足的经济单位，一切生产主要是为了满足领主及其家属的生活消费。 ——谢丰斋《世界中古史：公元5-15世纪的古代世界》 请回答： （1）结合材料一及所学知识，概括西欧庄园中农奴的生活状况。 （2）根据材料二，分析领主为什么能对佃户进行种种盘剥？ （3）结合上述材料及所学知识，谈谈你对西欧庄园的认识。
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| 27. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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中日两国友好往来源远流长，隋唐文化对日本产生了深远影响。阅读材料，回答问题。 材料一 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量使臣出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。 ——摘编自北师大版历史教材 （1）根据材料一并结合所学知识，指出日本是通过什么方式来学习中国先进文化的？ 材料二 隋唐政治经济制度与日本大化改新内容之比较表
（2）通过材料二中日本大化改新措施与中国隋唐政策的比较，你有何认识？据此分析日本民族的特点是什么？ （3）结合所学知识，指出大化改新给日本带来了哪些影响？ （4）综上，结合日本已经成为当今世界经济强国的现实，你有何启示？
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