| 1. 难度：简单 | |
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岳阳市某校九年级（1）班学生想去参观距今约70万～20万年之间的某远古人类遗址，他们应该去（ ） A. 云南元谋 B. 北京周口店 C. 浙江河姆渡 D. 陕西半坡村
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| 2. 难度：简单 | |
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某同学绘制了一幅我国原始居民生活场景的想象图，下列内容与河姆渡原始居民相符的是 ①生活在黄河流域 ②种植水稻 ③住干栏式房子 ④挖井饮水 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 3. 难度：简单 | |
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《礼记·礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……”其中，“选贤与能”指的是我国古代什么制度（ ） A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.宗法制
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| 4. 难度：简单 | |
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他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，他还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（ ） A.黄帝 B.舜 C.禹 D.启
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| 5. 难度：简单 | |
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在2016年的政府工作报告中,李克强总理说“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培养精益求精的工匠精神”。“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神,造就了如下图两件绝世青铜精品。它们铸造于( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝
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| 6. 难度：简单 | |
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下面是某同学的笔记片段，其试图探索的历史主题是（ ）
利：避免了因王权更替而导致的混乱，确保了社会秩序的相对稳定 有利于社会生产的发展。 弊：无法保证继承人的才能、品德及政策正确与否
A.禅让制 B.分封制 C.王位世袭制 D.科举制
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| 7. 难度：简单 | |
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一同学学习《潍坊历史与文化》时,总结了四句顺口溜:“太康失国,少康复国。桀失其国,无人复国。”该顺口溜所指的朝代是( ) A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝
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| 8. 难度：中等 | |
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陕西出土的一件青铜器上铸有“武王伐纣”的铭文。由此可以判断，它最有可能铸造于下列哪一时期（） A. 黄帝时期 B. 夏朝 C. 商朝 D. 西周
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| 9. 难度：困难 | |
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《汉书》记载：“商君为法于秦，战斩一首赐爵一级，欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法 A. 推行县制 B. 重农抑商，奖励耕织 C. 废井田，开阡陌 D. 奖励军功，按功授爵
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| 10. 难度：简单 | |
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“治世不一道,便国不法古!”在这一思想推动下发生的历史事件出现在下列哪一阶段( )
A. A B. B C. C D. D
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| 11. 难度：简单 | |
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“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程？（ ） A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.灵渠
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| 12. 难度：中等 | |
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战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是 A.秦国 B.魏国 C.齐国 D.楚国
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| 13. 难度：简单 | |
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从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了（ ） A.分封制遭到破坏 B.确立了新的社会制度 C.废除了贵族特权 D.打破了尊卑贵贱的等级秩序
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| 14. 难度：简单 | |
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考古发现是了解人类社会发展的主要证据。下面一组图片反映的是不同时期的遗址发掘出土的文物，其中能够见证我国文字记载历史开始的文物图片是 A. C.
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| 15. 难度：简单 | |
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成语是中华文化中一颗璀璨的明珠。下列成语中源自晋楚争霸的是 A.退避三舍 B.纸上谈兵 C.卧薪尝胆 D.围魏救赵
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| 16. 难度：简单 | |
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某同学利用下边的地图进行研究性学习。他研究的内容应是
A. 西周分封 B. 春秋五霸 C. 战国七雄 D. 秦灭六国
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| 17. 难度：中等 | |
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改革常常伴随着利益格局的调整，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人有 ①勤于耕织的人 ②经商的人 ③战场立功的人 ④固守传统的贵族。 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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| 18. 难度：简单 | |
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有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。最能反映这一状况的历史史实是 A.儒家思想成为正统思想 B.春秋战国时期出现百家争鸣 C.尊王攘夷 D.焚书坑儒
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| 19. 难度：中等 | |
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电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官形象。秦朝时，在中央设立了负责监察百官的是 A. 丞相 B. 太尉 C. 御使大夫 D. 郡守
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| 20. 难度：简单 | |
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每年的农历五月初五是我国传统节日端午节，这一天人们有吃粽子、划龙舟、挂香囊等习俗，今天的农历据说来源于 （ ） A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
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| 21. 难度：中等 | |
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决定秦朝兴亡的两次大的战役分别是 A.桂陵之战长平之战 B.长平之战巨鹿之战 C.长平之战马陵之战 D.城濮之战巨鹿之战
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| 22. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！诸侯尽西来”该诗赞颂秦王嬴政的历史功绩是（） A.开发灵渠 B.兼并六国，完成统一 C.修筑万里长城 D.统一文字
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| 23. 难度：中等 | |
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从出土文物“秦印封泥”（如图）中能够获取的历史信息有
①周朝实行分封制度 ②秦朝实行丞相制度 ③封泥上文字是小篆字体 ④秦朝实行郡县制 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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| 24. 难度：中等 | |
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鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是（ ） A.秦始皇下令全国统一文字 B.秦始皇下令全国统一度量衡 C.秦始皇下令修筑万里长城 D.秦始皇发布焚书坑儒令
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| 25. 难度：中等 | |
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陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ） ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④
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| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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中华民族历史源远流长，成就辉煌，阅读下列材料回答问题 （民族始成） 材料一 华夏民族，非一族所成。太古以来。诸侯（指远古时期的部落）错居。接触交通，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）材料一说明中华民族的形成有何特点？何人被后人尊崇为中华民族人文初祖？ （国家初成） 材料二 封建亲戚，以藩屏周 ——《左传》 （2）材料二中反映的西周实行的什么制度？依据所学知识回答这种制度所起的作用？ （思想碰撞） 材料三
（3）春秋战国时期是社会大动荡的时期，也是学术思想非常活跃的时期，根据所学知识将材料三的表格填写完整。
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| 27. 难度：中等 | |
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变革必能促进社会划时代的发展。阅读材料回答下列问题 材料一 西周时，“一人跖（踏）耒而耕，不过十亩”。李悝（魏国变法者）说“今一夫挟五口，治田百亩，岁收亩一石半，为粟百五十石”。
（1）依据材料一中文字及图一图二两幅图片判断李悝所说“一夫挟五口，治田百亩”的现象出现在什么时期？依据材料判断出现这番景象的主要原因是什么？ 材料二 孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ——《史记·李斯列传》 （2）材料二中，商鞅变法发生在哪一历史时期？ （3）从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么？ （4）材料二对商鞅变法持什么态度？根据所学指出变法于秦的影响？
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| 28. 难度：中等 | |
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自秦朝开始，统一的多民族国家建立起来，统一是历史发展的主流，阅读材料，回答问题。 （首创统一） 材料一 战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。秦王赢政即位后，为灭六国进行了充分的准备。他招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极策划统一大计。 ——摘自新人教版教材七年级上册 （1）根据材料一，分析秦为什么能兼并六国实现统一？（用自己的语言概括） （巩固统一） 材料二
（2）将图一补充完整 （3）根据材料二回答，为了巩固统一，秦在政治、经济和文化方面实施了哪些革命性措施？
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