| 1. 难度：简单 | |
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微信好友在朋友圈说道：‘我在山洞中看到‘古人用火的灰烬层，最厚的达到6米’猜猜我在哪？”你的回复是 A. 北京周口店 B. 浙江余姚 C. 陕西西安 D. 河南安阳
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| 2. 难度：简单 | |
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学习历史要求“论从史出”，下列图片最能证明“北京人已经学会使用火，他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽”这一结论的是 A. C.
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| 3. 难度：中等 | |
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在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 4. 难度：简单 | |
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《礼记·礼运》中记载“大道之行也，天下为公，选贤与能„„是谓大同。”其中，“天下为公”体现在下列哪一政治制度中最合适？ A.分封制 B.禅让制 C.县制 D.郡县制
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| 5. 难度：中等 | |
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七年级开学后不久，某班转进一位新同学在向同学们作自我介绍时，他说：“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”，他姓 A.商 B.秦 C.夏 D.周
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| 6. 难度：中等 | |
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制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是某同学在复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺。其中“？”部分应填
A.盘庚迁殷 B.西周灭亡 C.武王伐纣 D.平王东迁
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| 7. 难度：简单 | |
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学习历史的价值之一就在于“前事不忘，后事之师”，前人所走过的路，可以为后来人提供借鉴。学习了夏商两朝的灭亡，给你的启示是 A. 重视教育，奖励学术 B. 加强国防，充实军备 C. 任用贤者，勤政爱民 D. 发展经济，增强国力
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| 8. 难度：简单 | |
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“洹水安阳名不虚，三千年前是帝都。”这是著名历史学家和考古学家郭沫若同志1959年考察殷墟时留下的著名诗句。下列文物出土于殷墟的是（ ） A. C.
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| 9. 难度：中等 | |
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下列关于春秋时期的表述，不正确的是 A.周王室衰微，诸侯争霸 B.大国争霸战争频繁，百姓流离失所 C.齐桓公打着“尊王攘夷”的口号，角逐中原，成为春秋首霸 D.战争连绵不断，分裂趋势加剧，阻碍历史发展
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| 10. 难度：中等 | |
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如图是战国形势图，图中A、C两处对应的诸侯国分别是
A.秦国楚国 B.齐国燕国 C.秦国齐国 D.魏国赵国
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| 11. 难度：中等 | |
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下图是我国某游览胜地的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。它被誉为“世界水利文化的鼻祖”。它是（ ）
A.江南河 B.都江堰 C.大运河 D.永济渠
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| 12. 难度：简单 | |
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在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（ ） A. 儒家 法家 B. 道家 兵家 C. 道家 儒家 D. 墨家 儒家
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| 13. 难度：困难 | |
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有人说：这是中国历史上一个战乱频繁、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。”最能反映这一状况的历史史实是 （ ) A.儒家思想成为正统思想 B.春秋战国时期出现百家争鸣 C.佛教传入中国 D.西学传入中国
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| 14. 难度：简单 | |
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下图再现了中国历史上第一次农民大起义爆发的情景。这次起义爆发的原因不包括( )
A. 徭役繁重 B. 刑法严苛 C. 滥用民力 D. 开拓交通
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| 15. 难度：简单 | |
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西汉初期，统治者吸取前朝灭亡的教训，推行休养生息的政策，下列不属于其中的措施的是 A.下令“兵皆罢归家”，返乡务农 B.释放奴婢为平民 C.大建露台陵墓 D.重视“以德化民”
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| 16. 难度：简单 | |
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东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。他们轮流把持朝政，任用亲信，诛杀异己，导致政治腐朽不堪，正直的官员受到排挤陷害，社会混乱，人民遭殃。这种交替专权的恶性循环动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。这段材料反映了外戚宦官交替专权的（ ） A.原因 B.特点 C.经过 D.影响
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| 17. 难度：中等 | |
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有一句广告词：“2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……”为丝绸成为“中国名片”作出最大贡献的人物是 A. 张骞 B. 郑和 C. 鉴真 D. 玄奘
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| 18. 难度：简单 | |
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为保护丝绸之路的安全和商旅往来，公元前60年，西汉政府设立 A. 西域都护 B. 太尉 C. 刺史 D. 御史大夫
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| 19. 难度：简单 | |
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这部著作是我国第一部纪传体通史，东汉史学家班固评价这部著作“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（ ） A.《春秋》 B.《左传》 C.《史记》 D.《资治通鉴》
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| 20. 难度：中等 | |
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南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，心只为酬三顾：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”祠联中“水面偏能用火攻”是指什么战役（ ） A.赤壁之战 B.巨鹿之战 C.淝水之战 D.长平之战
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| 21. 难度：简单 | |
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西晋以其强大的军事力量统一了当时还处于分裂之中的中国，结束了东汉末年以来的混乱局面。标志着西晋实现南北统一的历史事件是（ ） A. 灭蜀 B. 定都洛阳 C. 灭吴 D. 西晋迁都
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| 22. 难度：简单 | |
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学完三国两晋南北朝的历史后，你认为对这一时期的基本特征的描述，最为准确的是( ) A.群雄并起与国家分裂 B.社会安定与对外开放 C.国家统一与中央集权 D.政权分立与民族融合
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| 23. 难度：简单 | |
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南朝时期江南地区得以开发的最重要的客观原因是（ ） A.南方自然条件优越 B.北方先进生产技术传入南方 C.北方劳动人民大量南迁 D.南朝统治者注意调整统治政策
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| 24. 难度：中等 | |
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某同学在预习 《政权分立与民族融合》 这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一张与史实不符，这张卡片是
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| 25. 难度：简单 | |
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根据下列信息判断此人是 ①生活在北魏和东魏 ②强调农业生产要遵循自然规律 ③提出了多种经营和商品生产 A.郦道元 B.贾思勰 C.祖冲之 D.王充
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| 26. 难度：中等 | |
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辨析题： 皮皮：我很想知道东汉末年到三国时期的一些情况，你能告诉我吗？ 毛毛：当然可以啦！东汉末年，军阀混战，袁绍“挟天子以令诸侯”取得政治优势，并在官渡之战取得胜利，200年，赤壁之战，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的基础。220年曹操建魏，221年，刘备建汉；229年孙权称帝建吴，三国鼎立之势形成。 你认为毛毛回答的正确吗？如果有错误，请你告诉皮皮准确的知识。
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| 27. 难度：中等 | |
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十八大以来，习近平总书记多次提出要“增强文化自信”，“只有坚持从历史走向未来，从延续民族文化血脉中开拓前进，我们才能做好今天的事业。”让我们一起从历史中汲取营养——改革和统一是社会前进的动力 材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 ——《汉书食货志》 （1）材料一反应的历史上哪一事件？“商君”是谁？归纳“商君”改革的两项措施。商君的做法和“始皇”“并天下”有何关系？ 材料二
（2）据材料二回答：秦始皇为加强统治，在政治上创立了什么制度？为促进经济文化的交流，他又采取哪两项措施？ 材料三 据《北史》记载：“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久。容或不可卒革，三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当降爵黜官……”。 （3）材料三中的“魏主”是谁？材料三反映了“魏主”的哪项改革措施？“魏主”的改革起到了什么积极作用？
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| 28. 难度：中等 | |
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纵观中国上下五千年的光辉历史，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。 材料一：黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中大败蚩尤。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族 ——《中国历史（七年级上册）》人民教育出版社 材料二：
材料三：春秋时期的政治，是大国靠武力胁迫弱小国家承认其领导地位的强权政治。战国时期的政治，是大国吞并小国，进而统一中国的政治 ——《中国历史（教师参考用书）》 材料四：（秦朝初年）“法令出一”，“天下之事无小大，皆决于上”。 ——《史记》 材料五：两汉时期，制定和实施统一的赋税徭役制度、统一的军事制度、统一的法律制度、统一的中央与地方行政体制、统一的选官任官制度、统一的学校教育制度。 ——《“大一统”之梦》 请回答： （1）材料一中的“黄帝”、“炎帝”是位于我国哪一大河流域的部落联盟首领？炎黄部落联盟逐渐形成华夏族，因此后人尊称他们为什么？ （2）材料二所示西周的行政制度是 ；秦朝的行政制度是 。 结合所学知识指出西周的行政制度对国家发展产生的积极性影响。 （3）据材料三，结合所学知识，分别概括出春秋、战国时期的时代特征。材料三认为春秋战国的纷争有何积极意义？ （4）材料四中的“上”是指哪位历史人物？为加强封建统治，秦朝创立了哪一政治制度加强了国家统一？ （5）结合材料五和所学知识，汉武帝时，在经济上采取什么措施以控制国家经济（举一例）？在“行政体制”上建立了什么制度监视州部？ （6）通过以上问题的探究，请你总结中国历史发展的总趋势。
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| 29. 难度：中等 | |||||||||
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掌握历史学习的方法，总结历史发展的规律，有利于学习能力和学科素养的提升。请你运用所学握的历史知识与技能，完成下面的学习任务。 任务一（成语分类——一感受传统文化） （1）成语典故是中华民族传统文化中的重要组成部分之一。请将下面的成语典故填入表格中相应位置，（只填序号） ①三顾茅庐②纸上谈兵③草木皆兵④风声鹤唳⑤围魏救赵⑥投鞭断流⑦草船借箭⑧退避三舍
任务二（运用年代尺——形成时空观念） （2）根据上面年代尺上西汉建立到灭亡的时间，计算西汉存在了 年。
（3）公元纪年法规定：每100年是一个“世纪”，每10年叫做一个“年代”。 比如：西晋的建立可以表述为：西晋建立于3世纪60年代。那么东汉的建立是在 世纪 年代。 （4）在年代尺上，统一过北方的政权有哪些？曹魏政权的建立者是谁？哪一个政权是少数民族建立的？简述西域都护建立的重要意义。 任务三（评价人物一提升史证意识） （5）“秦皇汉武”是历史上具有雄才大略的皇帝。请你结合汉武帝在政治、经济、思想文化等方面的措施，明他是如何巩固大一统局面的。
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