| 1. 难度：简单 | |
|
《史记·商君列传》记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼……”。这反映了商鞅变法（ ） A. 注重法治，稳定社会秩序 B. 承认土地私有，发展经济 C. 推行县制，便于国家管理 D. 推动民族交融，富国强兵
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下图记录的是北魏孝文帝改革的汉化措施。这些措施
A. 结束了南北分裂 B. 削弱了北魏实力 C. 促进了民族交融 D. 加强了君主专制
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
李鸿章认为中国正处于“外国猖獗至此，不亟亟（jíjí。急迫；急忙）焉求富强，中国将何以自立耶”的局面。为此，清朝统治集团内部一些比较开明的官员，掀起了一场强兵富国的运动。关于这场运动，下列说法错误的是 A. 在客观上促进了中国民族资本主义的产生 B. 对外国资本的入侵起到一定的抵制作用 C. 是中国历史上第一次近代化运动 D. 使中国走上富强的道路
|
|
| 4. 难度：困难 | |
|
发生于120年前的戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，在促进中国社会近代化的进程中起了重要作用。下列内容与之相关的是 A. 师夷长技，自强求富 B. 裁撤冗官，维新改良 C. 驱除鞑虏，恢复中华 D. 民主科学，反对孔教
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
1979年、占中国人ロ80%以上的农民群体人均存款不足10元。2009年，中国人均存款超万元。从1979年到2009年，中国GDP增长了近100倍，人民币总量增加了700多倍。这些变化出现的主要原因是 A. 国有企业改革 B. 农村经济体制改革 C. 实行改革开放 D. 大量引进外来资金
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
公元7世纪中期，日本积极吸收中国文化，仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，发展成为一个中央集权的封建国家，史称（ ） A. 查理•马特改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 彼得一世改革
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
“农奴要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼.面临的将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是( ) A.美国南北战争 B.俄国彼得一世的改革 C.日本明治维新 D.俄国1861年改革
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
明治维新初期，日本政府颁布了《学制》。从此日本的小学、中学、大学等近代教育系统逐渐取代了寺子屋和私塾等传统教育组织形式。这一变化体现的措施是 A. 废藩置县 B. 殖产兴业 C. 文明开化 D. 建立新式军队
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
请朝洋务运动和日本明治维新的相同点是 ①都面临内外交困局面 ②都引进了西方科学技术 ③都废藩置县 ④都维护了君主专制统治 A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④
|
|
| 10. 难度：困难 | |
|
美国在《农业调整法》（1933年5月通过）生效的第一年，屠宰了二千三百万头牛，六百四十万头猪，减少了三百万公顷小麦和四百万公顷棉花播种面积。美国实施此政策主要目的是 A. 建立社会保障制度 B. 维护工人的合法权益 C. 稳定农产品的价格 D. 增加失业者就业机会
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
1921年苏俄政府开始实行的政策规定:“实行积食税，衣民纳税后的余粮可以在市场上自由买卖;退还一部分收归国有的企业；在一定范图进行自由贸易。”这一政策是: A. 废除农奴制法令 B. 明治维新 C. 战时共产主义政策 D. 新经济改策
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下图为1954-1963年苏联玉米种植面积和玉米产量统计图。对此理解正确的是，赫鲁晓夫农业改革
A. 突破了计划经济体制 B. 利用了自然环境因素 C. 缺乏实事求是的精神 D. 是新经济体制的体现
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
我们现在坐的方凳、圆桌，吃的烧饼等，都是我国古代民族大融合的产物，极大促进北魏时期民族大融合的是张骞出使西域。
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。这一现象反映了明治维新的情况。（ ）
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
为了克服由战时共产主义政策造成的消极后果，斯大林制定的建设社会主义计划经济的理论原则是新经济政策。
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
纵观古今中外各国的发展历程，改革始终与之相依相伴，每一次改革都发人深思。阅读下列材料，回答问题。 材料一 下面是小明同学绘制的俄国近现代史示意图（部分）。
（1）材料一中A处是俄国历史上的一次重要改革，其性质是什么？B处是为恢复被战争严重破坏的经济，列宁领导实施的什么政策？C处改革的领导者是谁？ 材料二 1978年，在邓小平先生倡导下，以中共十一届三中全会为标志，中国开启了改革开放历史征程，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革……中国人民用双手书写了国家和民族发展的壮丽史诗。……去年10月召开的中共十九大宣告中国特色社会主义进入了新时代，制定了全面建设社会主义现代化强国的宏伟蓝图。 ——习近平在博鳌亚洲论坛2018年年会开幕式上的主旨演讲 （2）材料二中“中共十一届三中全会”作出的什么伟大决策“开启了改革开放历史征程”？经济特区“从试点到推广”，哪个开发区目前已经发展成为国际化的经济中心和金融中心？中共十九大确立的中国共产党必须长期坚持的指导思想是什么？ （3）综合以上材料并结合所学知识，谈一谈你对改革的认识。
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。阅读下列材料，回答问题。 材料一 改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场，就像列夫·托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。” 材料二 日本的最高领导阶层，以岩仓为首的，访问欧美的这样一个代表团，最后用的是始惊、次醉、终狂三个词来概括，我觉得是非常准确的。始惊就是他们到了欧美，看到了西方发达的文物制度以后，那种吃惊的程度；次醉就是陶醉在西方这种先进的物质文明和精神文明之中；终狂就是下决心发疯似的学习西方一系列的文化制度，要使日本跟西方一样。 材料三 内战之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，或者北方没有赢得胜利，这是根本不可能实现的。所以，这场战争对美国的未来产生了深远的影响。 （1）这三则材料分别反映了19世纪中期，俄国、日本和美国爆发的哪些重大历史事件? （2）结合上述材料和所学知识，你觉得世界大国主要是通过哪些方式走上崛起之路的? （3）我国可以从这些大国的崛起中获得哪些启示?
|
|
