| 1. 难度：简单 | |
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北京人的发现对研究古人类的进化史具有重大的意义。由如图“北京人复原头像”可知，北京人
A.学会磨制石器 B.最早知道了使用火 C.懂得采集果实 D.保留猿的某些特征
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| 2. 难度：简单 | |
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考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是 A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕
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| 3. 难度：简单 | |
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在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是 A.农耕文明 B.海洋文明 C.神话传说 D.游牧文明
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| 4. 难度：中等 | |
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《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了( ) A.禅让制开始出现 B.分封制开始代替禅让制 C.分封制开始出现 D.世袭制开始代替禅让制
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| 5. 难度：中等 | |
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数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应该是
A.夏朝 B.商朝 C.周朝 D.秦朝
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| 6. 难度：中等 | |
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西周末代君主幽王昏庸无道，为博褒姒王妃一笑，烽火戏诸侯，最终导致西周灭亡。其中的“诸侯”产生于（ ） A.奴隶制 B.世袭制 C.禅让制 D.分封制
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| 7. 难度：中等 | |
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如图所示的生产工具，按其出现时间的先后顺序，排列正确的是
A.①②③④ B.②①③④ C.②①④③ D.③①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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以下是春秋战国时期时代特征示意图,图示中“大变革”处的内容应是（ ）
A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型
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| 9. 难度：简单 | |
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形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一。据巴蜀文化研究专家冯广宏考证，李冰在公元前273年前后担任蜀守，并主持修建了都江堰。据如图判断，公元前273年属于
A.公元前3世纪前期 B.公元前3世纪后期 C.公元前2世纪前期 D.公元前2世纪后期
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| 10. 难度：困难 | |
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学了“百家争鸣”知识后，同学们兴趣盎然，一起讨论起班级各位任课老师的教学风格，并与教材中各家的主张作了比较。下列有关他们的说法正确的有（ ） A.语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真滴 B.数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 C.英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型法家做法 D.历史老师严格执行班规，照章办事，深受墨家影响
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| 11. 难度：中等 | |
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易中天在《帝国的终结》一书中说“秦，虽死犹存，它亡的悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指（ ） A. 统一度量衡和货币 B. 焚书坑儒 C. 修筑长城 D. 建立起中央集权制度
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| 12. 难度：中等 | |
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象棋是中国人发明的，聪明的古人从战争中受到启发，在方寸之间划分楚河汉界，利用小小的棋子展现了中国人的大智慧。请问，象棋中的“楚河汉界”是受了哪次战争的启发？ A. 牧野之战 B. 长平之战 C. 楚汉之争 D. 巨鹿之战
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| 13. 难度：简单 | |
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据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？（ ） A. 颁布“推恩令” B. 实行分封制 C. 派张骞出使西域 D. 罢黜百家，独尊儒术
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| 14. 难度：简单 | |
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如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出现的是 A.项羽 B.张骞 C.蔡伦 D.华佗
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| 15. 难度：中等 | |
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“秦始皇时是不要人民读书；汉武帝时是要人民只读一种书。”秦皇汉武的共同目的是 A. 完成和巩固统一 B. 统一思想，巩固统治 C. 摧残文化，实行暴政 D. 整顿吏治，以德化民
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| 16. 难度：简单 | |
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西汉政权在汉文帝和汉景帝时期，他们继续推行有利于农业发展的政策，并重视“以德化民”，使国库充盈、粮仓丰裕，历史上把这一局面称为（ ） A.文景局面 B.文景之治 C.光武中兴 D.开元盛世
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下表列出了东汉后期10个皇帝的年龄及寿命。这种情况导致的直接后果是（ ）
A. 爆发农民起义 B. 外戚宦官交替专权 C. 东汉走向灭亡 D. 诸侯割据一方
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| 18. 难度：简单 | |
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当你重回498年的北魏的时候，不可能看到的现象是（ ） A. 在洛阳的街头，人们都穿着汉族的服装 B. 在朝廷中大臣都在用鲜卑语向皇帝汇报 C. 一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人 D. 一个老师正在提问一个叫元拓的学生
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| 19. 难度：简单 | |
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在传承中国传统雕塑艺术的基础上，又吸收外来的佛教艺术，使我国的文化出现了中外交汇的特点，下列历史文物中能够体现中外文化交汇特点的是﹙ ﹚ A.半坡彩陶盆 B.司母戊鼎 C.战国铁器 D.南北朝石窟艺术
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| 20. 难度：简单 | |
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下列人物与作品搭配错误的一组是（ ） A.王羲之﹣﹣《洛神赋图》 B.贾思勰﹣﹣《齐民要术》 C.郦道元﹣﹣《水经注》 D.祖冲之﹣﹣《大明历》
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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丰富的历史离不开多姿多彩的历史人物。他们的事迹生动鲜活，他们的嘉言懿行无疑都对我们有着极其深刻而深远的影响。请把下面几位人物的名字填写到下面的《中国古代部分名人事迹或言论归纳表》的空格处。 苻坚；大禹；司马迁；董仲舒；韩非；张骞中国古代部分名人事迹或言论归纳表
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| 22. 难度：中等 | |
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某校七年级（2）班针对“社会经济的发展”这一主题进行了探究活动，请你参与。 （大自然的馈赠） 下面是一位同学整理的部分农作物图片。
（1）以上农作物中，有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物，它是 （填字母序号）；有两种是西汉时从西域传到中原的，它们是 （填字母序号）。 （政策的推动） （2）战国时商鞅变法重视农业生产的是哪一项法令？ （3）西汉时，刘邦减轻田租，还采取什么措施增加农业劳动力？东汉时，哪位皇帝统治时，多次下令释放奴婢减轻农民负担？ （人民群众的辛勤劳动） （4）战国时期，使成都平原变成“天府之国”的水利工程是什么？ （活动总结） （5）通过以上探究，你认为影响社会经济发展的因素有哪些？
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| 23. 难度：中等 | |
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一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。 精美艺术 材料一
创新科技 材料二
经典中医 材料三
（感悟篇） 材料四 要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓……深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。 ——习近平在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 （1）材料一图（a）的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图（b）是谁的书法作品？ （2）材料二反映了我国汉代哪一科技成就的工艺流程？这一科技发明对人类有何贡献？ （3）材料三图中“五禽戏”是东汉一位名医模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态而编的医学体操，这位东汉名医是谁？图二张仲景“博采众方”写成的中医治疗学专著是什么？ （4）据材料四综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？
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| 24. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红，古今多少事，都付笑谈中。 ——电视连续剧《三国演义》主题歌 材料二 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发羽扇纶中，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 ——苏轼《念奴娇赤壁怀古》 （1）材料中的“浪花淘尽英雄….一时多少豪杰”，是说在那个历史年代，曾有过很多的英雄豪杰。请你举出两个当时的“英雄豪杰”来。 （2）材料二中这首词所描述的是历史上哪次著名的以少胜多的战役？这次战役对当时的局势有什么影响？ （3）除了这次以少胜多的著名战役之外，你还知道哪些古代以少胜多的战役？试举出一例。
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| 25. 难度：中等 | |
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三国两晋南北朝时期我国再次陷入动荡与分裂的局面。这一时期呈现出纷繁复杂的历史特征，按要求回答问题 材料一 三国两晋南北朝时期政权更迭示意图：
材料二
材料三 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图（如图）
（1）材料一图示中①和②处分剜是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？ （2）依据材料二知识结构图，填出图示中改革的著名人物。该图示反映出这一改革与起到了怎样的作用？ （3）材料三形象指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
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