| 1. 难度：中等 | |
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如果你暑假期间去世界文明古国研学旅游，以下可能经历的情景是（ ） A. 在埃及领略胡夫金字塔的壮美 B. 在巴比伦的故土欣赏大竞技场的异域风光 C. 在印度古城感受汉谟拉比石柱的古老 D. 在罗马博物馆品味佛教发祥地的千年沧桑
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| 2. 难度：中等 | |
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绘制年代尺是培育“时空观念”历史核心素养的重要途径。下列年代尺中处的信息解读正确的是（ ）
A.尼罗河下游出现若干个小国家 B.古埃及初步实现了统一 C.埃及成为强大的军事帝国 D.埃及被波斯帝国所灭
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| 3. 难度：中等 | |
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古巴比伦王国的一部法典规定：杀死或伤害奴隶不算犯罪，只须向主人赔偿损失，就算了事；盗窃或隐藏他人奴隶者处死；消灭他人奴隶标记者断指或处死；殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是 A. 体现自由平等 B. 体现“君权神授” C. 维护奴隶主的利益 D. 规定严格的等级制度
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| 4. 难度：简单 | |
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某《法典》规定：“刹帝利辱骂了婆罗门要罚款100帕那（银钱单位），吠舍骂了要罚款150到200帕那，首陀罗骂了，要用滚烫的油灌入他的口中和耳中。”这一规定出自 A. 古代印度 B. 古代中国 C. 古巴比伦王国 D. 古代埃及
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| 5. 难度：中等 | |
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宗教的形成对世界历史的发展产生了深远影响。与如图信息相关的宗教是（ ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 道教
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| 6. 难度：中等 | |
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史论结合是学习历史的基本方法。在下列表述中，史实与推论对应正确的是 A.亚历山大的东征，客观上推动东西方文化交流。 B.西罗马帝国灭亡，西欧的封建制走到了尽头。 C.克洛维统治时期，封赐制度在日本已普遍存在。 D.查理曼大帝去世，标志查理曼帝国走向最强盛。
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| 7. 难度：简单 | |
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古代希腊文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。下列成就中，由古希腊人创造的作品是 A.金字塔 B.《汉谟拉比法典》 C.《掷铁饼者》 D.《医学集成》
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| 8. 难度：中等 | |
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雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、一名男奴隶、一名女奴隶。这个家庭可以投 A.1票 B.2票 C.3票 D.4票
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| 9. 难度：简单 | |
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小明在家欣赏一部反映罗马共和国历史的影视作品，发现一处情节与史实严重不符，请你帮他指出来( ) A.公元前509年，罗马共和国成立 B.公元3世纪，征服意大利半岛 C.在扩张过程中与迦太基爆发了布匿战争 D.公元前1世纪演变为罗马帝国
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| 10. 难度：困难 | |
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如下图中的“元旦所依据的历法，是现在国际上通用的历法。该历法是西方的历法，并非中国所创，故又名“西历”。1912年，中华民国临时政府改用这种历法。1949年，中国人民政治协商会议决定采用公元纪年。该历法的基础是（ ）
A. 古埃及的太阳历 B. 罗马人的儒略历 C. 中国农历即夏历 D. 苏美尔人的阴历
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| 11. 难度：简单 | |
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公元前5世纪中期，罗马第一部成文法《十二铜表法》诞生——3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由名的法律——6世纪汇编出《罗马民法大全》。这说明 ①东罗马帝国继承了罗马的文化 ②东罗马帝国重视法律的建设 ③罗马法在不断被完善 ④后来的统治者否认过去的罗马法律 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 12. 难度：中等 | |
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“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高一级封君的封臣，而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”这一现象应出现于 A.古代印度河流域 B.古代两河流域 C.封建时代的欧洲 D.封建时代的日本
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| 13. 难度：简单 | |
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西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在帝国废墟上建起许多盗族王国，其中存在时间最长、影响最大的是法兰克王国。以下当代国家同古代日耳曼人和日耳曼人国家有关的是( ) ①希腊 ②法国 ③德国 ④意大利 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 14. 难度：简单 | |
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封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具，…庄园的产品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，除非万不得已，庄园很少出去采购。这反映了西欧庄园（ ） A.是封建地主阶级剥削农民的组织形式 B.基本上处于自给自足的自然经济状态 C.具有一定的自由与特权 D.为城市兴起奠定了基础
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| 15. 难度：中等 | |
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佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。这表明庄园法庭 A. 领主可以凭借法庭奴役佃户 B. 在一定程度上限制了领主的特权 C. 起着维护公共秩序的作用 D. 主要是维护领主的利益
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| 16. 难度：中等 | |
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上课记笔记是一种好的学习习惯。下图为小军同学的课堂笔记。据此判断，他学习的内容是
A. 大化改新 B. 西欧庄园 C. 大学兴起 D. 自治城市
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| 17. 难度：简单 | |
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中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( ) A.城市自治权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权
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| 18. 难度：中等 | |
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随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，早期资产阶级产生。下列哪些人成为早期资产阶级（ ） ①手工业者 ②农民 ③富裕的大手工业作坊主 ④商人 ⑤银行家 A. ①②③④⑤ B. ③④⑤ C. ①②③④ D. ②③④⑤
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| 19. 难度：困难 | |
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历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是 A. 满足人民所需的契约自由 B. 符合尚法治的价值和法律精神 C. 巩固皇权，维护国家安定 D. 教化帝国民众，人人安分守法
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| 20. 难度：简单 | |
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646年（大化改新）元旦，孝德天皇颁布“改新”诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方高国、郡、里；实行征兵制。此段材料反映的是 A. 大化改新的背景 B. 大化改新的内容 C. 大化改新的性质 D. 大化改新的影响
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| 21. 难度：中等 | |
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12世纪晚期，源赖朝从朝廷取得“征夷大将军”称号，于镰仓置幕府，武士贵族专权自此始，天皇形同虚设。这一事件在日本历史上的影响是 A. 大化改新取得胜利 B. 武士集团开始形成 C. 日本进入幕府统治时期 D. 天皇大权独揽
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| 22. 难度：简单 | |
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“他以宗教为纽带，完成了民族的统一，阿拉伯历史翻开了新的一页。”材料中的“他”是（ ） A.释迦牟尼 B.耶稣 C.穆罕默德 D.梭伦
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| 23. 难度：简单 | |
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“阿拉伯数字”非常重要，现实社会中的每个方面都离不开它，它的发明和传播。不仅大地促进了世界经济，科技和文化的发展，也为人们的日常生活带来了极多方便，而它的真正发明者是 A. 阿拉伯人 B. 古代印度人 C. 古希腊人 D. 古代罗马人
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| 24. 难度：中等 | |
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“14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣
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| 25. 难度：中等 | |
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随着手工业的不断发展，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。这反映了 A. 西欧城市重新兴起 B. 市民阶层逐渐形成 C. 租地农场开始出现 D. 资本主义萌芽产生
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 材料二 对于你在欢乐的人间所掌管的“神圣的钥匙”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的语言呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 ——但丁 材料三 人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！ ——莎士比亚 （1）材料一中的“变革”指什么历史事件？该事件兴起的根本原因是什么？ （2）材料二中但丁批判的是什么？材料三中莎士比亚赞美的又是什么？ （3）写出但丁和莎士比亚的作品各一部，他们的作品共同体现的时代精神是什么？ （4）根据上述材料并结合所学知识，概括这场“变革”给欧洲带来的影响。
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一 我在1492年发现新大陆以及大批岛屿，在此之后，我回到卡斯提尔觐见王上。而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我发现的土地上建立殖民地。 材料二 14至15世纪欧洲商品经济逐渐发展，欧洲人渴望得到更多的贵重金属和来自东方的贵重商品。广为流传的《马可·波罗行纪》将东方描述成“遍地黄金、香料盈野”，欧洲人相信这种说法。而欧洲对东方贸易一直是转口贸易，经过印度、阿拉伯商人倒手，香料的价格一般要提高8—10倍以上。当时欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极扩张。基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这也成为欧洲人向海外扩张的一个重要动力。 材料三
材料四 如果可以把1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是葡萄牙和西班牙人开创了现代全球化. （1）材料一中的“我”是谁？依据材料一，“我”探寻新航路的目的是什么？ （2）请你根据材料二的内容，归纳“欧洲人向海外扩张”的原因。 （3）根据材料三，分析新航路开辟的条件有哪些？ （4）依据材料四结合所学知识指出作者为什把1492年视为“全球化的开始”？
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