相关试卷
当前位置:首页 > 初中历史试卷 > 试卷信息
2019年湖北省中考历史模拟试卷三
一、选择题
详细信息
1. 难度:中等

阳新县境内发现的遗留历史文物最为丰富的新石器时代遗址是(     )

A.观音垴 B.半壁山 C.岳家垄 D.猪婆岭

 

详细信息
2. 难度:中等

1945年7月,新四军在张体学的指挥下,歼灭日、伪军130余人,俘敌30余人的战役是(  )

A.李家坊战斗 B.铁山破袭战 C.九眼桥战役 D.大冶城南战役

 

详细信息
3. 难度:简单

“构成中国的内聚性的又一重要因素是,存在着一种可追溯到数千年前、最古老的商朝的书面语”,句中“商朝的书面语”具体指

A.甲骨文 B.大篆 C.小篆 D.隶书

 

详细信息
4. 难度:简单

从公元前21世纪到公元前221年,中国经历了早期国家朝代的更替和社会变革。对相关历史事件(现象)按时间先后排序正确的是

①世袭制开始代替禅让制

②商朝建立

③商鞅变法

④诸侯争霸局面出现

A. ①②③④

B. ②①④③

C. ②①③④

D. ①②④③

 

详细信息
5. 难度:中等

探究因果关系是历史学习的重要技能。根据图片所示,表中应填入(  )

①铁犁牛耕推广,生产力提高 ②少数民族政权,入主中原 ③农民起义频繁,社会动荡 ④为富国强兵,各国纷纷变法

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

 

详细信息
6. 难度:简单

从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间,秦军同六国共交战65次。

秦军战绩

全胜

未获全胜或互有胜负

败北

58次

3次

4次

 

对材料解读正确的是(  )

A. 奖励军功政策的推行增强了秦军战斗力

B. 秦军战绩辉煌完全得力于秦始皇的文治武功

C. 六国自身改革的失败导致无力抗秦

D. 商鞅是秦王嬴政统一六国的主要推动者

 

详细信息
7. 难度:中等

“居上位者只要重视礼,百姓就不敢不恭敬;居上位者只要重视义,百姓就不敢不顺从;居上位者只要重视信,百姓就不敢不用真情来对待你。”材料体现的是(   

A.道家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.法家思想

 

详细信息
8. 难度:简单

易中天在《帝国的终结》中说,秦始皇称帝是“一场革命”,“始皇帝”为“新制度的第一人“新制度”最突出的特点是(  )

A.皇权至上,皇帝独尊 B.世袭制兴,禅让制灭

C.层层分封,等级分明 D.各自为政,此消彼长

 

详细信息
9. 难度:中等

季羡林先生曾说:“在世界上延续时间长、真正形成独立体系的文化只有四个---中国、印度、阿拉伯和西欧。这四大文化体系汇流的地方只有一个,就是中国的新疆地区。其所以能够在这里汇流,则须归功于贯穿全区的丝绸之路。”,这段话不能说明

A.丝绸之路是东西方往来的大动脉

B.世界古老文化的源头在中国的新疆地区

C.丝绸之路促进了不同地区文化的交流与发展

D.丝绸之路是一条世界多元文化融汇的通道

 

详细信息
10. 难度:中等

利玛窦曾说:“国家主持的考试将给每一位有知识的人提供参政的机会,一一秀才相当于学士,举人相当于硕士,而进士相当于博士。”这种“公开竞争,平等择优”的精神具有超越封建时代的特征,为世界所接纳。关于这种考试制度说法正确的是(  )

A.隋文帝创立进士科标志其正式诞生 B.唐太宗增加考试科目并创立殿试

C.择优录取,具有一定的公正性 D.明朝考生可自由发挥自己的见解

 

详细信息
11. 难度:中等

宋高宗曾说:“广南市舶,利入甚厚,提举官宜得人而久任。”材料表明

A.江南地区的开发

B.盛唐社会风气开放

C.政府重视海外贸易

D.清朝前期的兴盛

 

详细信息
12. 难度:困难

“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。”秦始皇、汉武帝,唐太宗的相同点是(  )

A.都是开国皇帝

B.都对中国封建社会的发展产生过重要影响

C.都把儒家思想作为正统思想

D.都采用科举制度选拔人才

 

详细信息
13. 难度:中等

习近平总书记指出:“中华民族是具有非凡创造力的民族,我们创造了伟大的中华文明。”下列有关中华文明成就的表述,正确的是

①我国是世界上最早发明纸的国家

②《金刚经》是现存最早的活字印刷品

③《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”

④北京故宫紫禁城是世界最宏大、最辉煌的皇家建筑群

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

 

详细信息
14. 难度:困难

“此次战争导致以中国为中心的东亚传统的世界秩序崩溃,新亚洲霸主产生。触发当时在东亚地区角逐的英国和俄罗斯等帝国主义列强展开领土分割竞争的契机,因此具有世界意义。”该材料评述的战争是

A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

 

详细信息
15. 难度:中等

《全球通史》中说“在中国长达数千年的历史上,有过三次大革命,他们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生在公元前221年,第二次发生在1911年,第三次发生在1949年。”这三次“革命”的理解准确的是(  )

A.皇帝制度的建立  封建制度被推翻    中国人民站起来

B.中央集权制度的建立  君主专制制度被推翻   新民主主义革命胜利

C.秦朝建立  中华民国成立    新中国成立

D.专制主义中央集权制度确立     资本主义民主制度确立     社会主义制度确立

 

详细信息
16. 难度:中等

“经过五四运动成长起来的共产主义知识分子,开始走向工人群众,进一步宣传马克思主义。”以上表述的是五四运动的

A. 历史背景

B. 主要目的

C. 直接原因

D. 积极影响

 

详细信息
17. 难度:中等

第一次国共合作时期,毛泽东指出:“农民在乡里造反,搅动了绅士们的酣梦……土豪劣绅、不法地主阶级,是几千年专制政治的基础,帝国主义、军阀、贪官污吏的墙脚。打翻这个封建势力,乃是国民革命的真正目标。”据此可知,此时毛泽东已经关注(   )

A.农村农民革命 B.工农武装割据 C.人民民主专政 D.人民内部矛盾

 

详细信息
18. 难度:简单

1915年夏天,袁州(宜春)街头悄然出现新气象,见面称“同志”或先生,行握手礼,服装款式多样、新潮,有人还谈起了恋爱。这反映了辛亥革命后人们逐渐接受

A.自由、平等的观念

B.公正、法治的观念

C.科学、民主的观念

D.诚信、友善的观念

 

详细信息
19. 难度:中等

霍布斯鲍姆在《极端的年代》中认为:“如果说法国大革命追寻的理想,传之后世的生命比布尔什维克长;那么,1917年革命事件产生的实际后果,却比1789年更为深远。”“1917年革命事件”产生的重大影响是(  )

A. 苏联较短时间内实现了工业化

B. 使苏俄退出协约国宣告一战结束

C. 人类历史上第一次胜利的社会主义革命

D. 结束封建统治传播民主共和思想

 

二、综合题
详细信息
20. 难度:中等

历史学习要解读历史信息,构建历史时空关系,提升历史学习的核心素养。解读下图,完成探究:

材料一(文物·文明)

(1)请依据材料一地图和文物图片信息,结合所学,将表格内容补充完整

文明出现的时代

时间与空间

历史事件

文明成果

封建时代

646年开始,日本

A.中央集权的封建国家

8世纪,阿拉伯

阿拉伯文化

B.

8世纪前期,欧洲

法兰克王国土地分封改革

C.

9世纪开始,欧洲

新的农业经济组织形式

D.

10世纪起,欧洲

E.自由和自治

12世纪,欧洲

F.享有司法特权、教育自主权

 

材料二:《乾隆御制诗》中有“间年外域有人来,宁可求全关不开”。英国使臣马戛尔尼说:“彼等以为苟不如此,则恐外人之交际频繁,又碍于安谧,而各界人等之服从上命,以维持皇威于不坠,乃中国政府唯一不易之格言。”

——据陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

(2)根据材料一,指出乾隆时期的对外政策,并根据材料一概括其原因。

史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。要形成对历史的正确、客观的认识,必须重视史料的搜集、整理和辨析,去伪存真。

材料三 1861年,对美俄两国来说都是一个不能忘却的时间节点:1861年4 月,美国南北战争爆发;1861 年,沙皇亚历山大二世不得不签署了一个新法令。

(3)材料三中美国南北战争期间,林肯颁布的哪一文件为联邦政府赢得战争胜利起了巨大作用?沙皇亚历山大二世签署了什么新法令?这两个事件的有何共同的影响?

材料四见下图

(4)通过观察分析材料三图片中的有关信息,可以看出当今世界呈现了怎样的政治格局?在新的世界格局形成的过程中,起决定性作用的因素是什么?

 

详细信息
21. 难度:中等

某校同学在学习中国近现代史的过程中,以“探寻中国救亡图存、富民强国之路”为主题,通过网络等手段搜集到以下资料,设计出相关问题,请你与他们一起进行探究。

(探索指明方向)

材料一见下图

(1)图1中代表井冈山革命根据地位置的是哪一字母?图2会议在中国共产党历史上有什么意义?

(奋斗迎来光明)

材料二中华人民共和国的成立,是中国有史以来最伟大的事件。它标志着中国新民主主义革命取得了伟大胜利,中国历史从此进入一个人民当家作主的新时代,中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。

——摘自李忠杰主编《共和国的足迹》

(2)写出材料二中“新的历史纪元”开启的标志是什么?(具体到年月日)

(强大换来尊严)

材料三主权问题是不可以讨论的问题。1997年中国将收回香港,不仅是新界,而且包括香港岛、九龙。如果在中华人民共和国成立48年后还不把香港收回,任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交代,甚至也不能向世界人民交代。如果不收回香港就意味着中国政府是晚清政府,中国领导人是李鸿章!

——1982年邓小平会见英国首相撒切尔夫人的谈话

材料四英国驻华大使柯利达写的回忆录里有一段话:“看来中国领导人在维护国家主权和维持香港繁荣统一两者之间如果发生冲突的时候,宁可牺牲暂时的经济利益,也不会在国家主权上让步。”

(3)通过材料三、四,谈谈你的感想。

 

详细信息
22. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

以某一历史事件为原点,以其前因后果为纵轴、左邻右舍为横轴、构建历史的经纬网,有助于从整体上掌握历史知识。请以“经济大危机”为例,阅读下列材料,回答问题。

材料一 危机爆发前,主要资本主义国家的劳动生产率平均提高了15%-20%,美国的工业生产增长了近一倍,然而,“繁荣“并未带来共同富裕,却加剧了贫富差距,使购买力受到严重削弱。

——岳麓版九年级下册历史(2018版)

(1)根据材料一归纳,经济大危机之前美国经济出现了什么矛盾?

材料二 到1932年,苏联的这一成就在资本主义世界产生了广泛的反响、1929年纽约股市的崩溃,突然终结了20年代的繁荣。……但是苏联不断发展的经济却不知为何从这场危险而似乎无法避免的风波中解脱出来。   

——《中信经典历史之世界史篇》(美)(大卫克里斯蒂安)

(2)材料二中苏联从“似乎无法避免的风波中解脱出来”与当时苏联实行的什么经济体制有关?

材料三 德、日、意等国把解决过剩产能的希望转向国外市场,加大国内工业结构向军事化转化:美国从市场万能的神话走向政府部分干预,加大了国民福利支出……这些结构性调整虽部分缓和了大萧条的危害,但难以促使经济真正复苏。                   

——《两次全球经济大危机的比较研究》(刘鹤)

(2)根据材料三与所学知识回答,主要资本主义国家应对该危机有哪两类不同的办法?

(3)从上述材料中,你得到什么认识?

 

详细信息
23. 难度:中等

构建“学科思维导图”,有助于形成“关联知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视性思维”的历史学习能力。下面是某同学根据所学教科书的目录制作的有关“20世纪以来中国重大思想成果”学科思维导图。请你帮助他完成未填写的内容。

A.                     B.                      C.                     

 

Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.