| 1. 难度：中等 | |
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14世纪，意大利中部的佛罗伦萨已发展成为欧洲最发达的毛纺织业和银行业中心。当时，这里的豪商巨贾，竞相招引吸纳来自各地的诗人、学者和艺术家。经过长期发展，这个城市哺育了众多的文艺复兴巨匠，涌现出一大批文学艺术的杰作，为后人留下了丰富的文化遗产。材料旨在说明影响文学艺术发展的因素是（ ） A. 人民受教育程度 B. 外来文明的影响 C. 经济发展程度 D. 决策者的作用
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| 2. 难度：中等 | |
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某部世界史著作指出，凡此种种，不仅是那个时代的壮举，也是整个人类历史上的伟绩；在此之前，地球上的各个区域之间缺少联系，而经由他们的努力，这些地区之间建立新的联系成为可能。材料中“壮举”是指（ ） A. 手工工场兴起 B. 租地农场发展 C. 新航路的开辟 D. 早期殖民掠夺
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| 3. 难度：中等 | |
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英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼:“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度,以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指( ) A.确立君主立宪制 B.摧毁封建专制统治 C.维护国家统一 D.推翻英国殖民统治
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| 4. 难度：简单 | |
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他是世界近代史上著名的军事家、政治家，他五破反法联盟的入侵，捍卫了法国大革命的成果，传播了法国资产阶级革命的思想，沉重打击了欧洲各国的封建制度。下列史实与“他”无关的是 A.颁布《法典》 B.建立法兰西第一共和国 C.远征俄罗斯 D.《英雄交响曲》的创作
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| 5. 难度：困难 | |
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《共产党宣言》一经问世就震动了世界。恩格斯称它是全部社会主义文献中最具有国际性的著作。这表明《共产党宣言》 A. 批判吸收了前人的思想精华 B. 是恩格斯独立完成的著作 C. 是一部影响十分广泛的著作 D. 推动了欧洲工人运动兴起
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| 6. 难度：中等 | |
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最初普及义务教育的时候，一些地方政府甚至动用警察督促家长送儿童上学……经过35年的不懈努力，日本实现了6年义务教育制，1908年，日本小学的入学率已达到97.8%.促使日本义务教育完成以上重大跨越的主要因素是 A.发动战争，开拓海外市场 B.明治维新，文明开化 C.解放奴隶，维护国家统一 D.改革政治，废藩置县
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| 7. 难度：困难 | |
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一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”这说明了 A. 人们期待着战争的爆发 B. 两大军事集团疯狂扩军备战，战争一触即发 C. 战争将会给各国人民带来深重的灾难 D. 资本主义列强掀起瓜分世界的狂潮
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| 8. 难度：中等 | |
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无尽的轰炸使法国大量农田变得寸草不生，近百万只羊，无数头牛和约50万匹马被消耗；近100万栋建筑物及难以计数的铁路和公路、许多桥梁、大部分工厂等被破坏。上述材料反映出第一次世界大战对法国的影响是 A. 国际政治地位大幅度下降 B. 国内的阶级矛盾空前尖锐 C. 社会结构发生了剧烈变化 D. 经济和基础设施受损严重
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| 9. 难度：中等 | |
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俄国革命家托洛茨基指出：“十月革命借助战争完成了一次历史性转换，俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”托洛茨基旨在说明十月革命 A. 建立了世界上第一个无产阶级政权 B. 促使俄国由专制走向民主 C. 为社会进步开辟了一条新的道路 D. 沉重打击了帝国主义统治
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| 10. 难度：中等 | |
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从历史背景上看，由于受到英国长期的殖民压榨、剥削，印度民族本主义的发展受到种种的压制，民族资本主义和英国殖民统治者之间，印度民族和宗主国英国之间存在着尖锐的矛盾。这一内容显示印度“非暴力不合作运动”的具体特点是 A.斗争性和革命性 B.妥协性和反复性 C.策略性和现实性 D.软弱性和曲折性
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| 11. 难度：简单 | |
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一位美国总统在就职演说中说：交换手段难逃贸易长流冰封；工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。与之相符的是（ ） A. 华盛顿谴责殖民主义者的罪行 B. 林肯批评南方种植园主的叛乱 C. 威尔逊揭露一战的灾难性后果 D. 罗斯福感叹经济危机的破坏性
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| 12. 难度：中等 | |
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1935年到1942年，美国“工程进展署”花费了120亿美元修建了以下工程。其主要目的是
A.国家干预经济 B.加强对工业计划指导 C.兴建公共工程 D.增加就业、缓解危机
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| 13. 难度：简单 | |
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20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是 A. 意大利 B. 日本 C. 德国 D. 西班牙
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| 14. 难度：困难 | |
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1941年罗斯福宣布“美国决心在可能的范围之内，全力援助苏联”。同年9月29日至10月1日，苏美英三国代表团在莫斯科签订了在短期内向苏联提供援助的议定书。上述情况出现的背景是 A. 苏德战争爆发 B. 太平洋战争爆发 C. 世界反法西斯同盟形成 D. 雅尔塔会议召开
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| 15. 难度：简单 | |
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第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。该材料反映的是第二次世界大战的（ ） A. 历史背景 B. 主要过程 C. 主要战场 D. 重要影响
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| 16. 难度：中等 | |
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美国高呼着共产主义的威胁发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。“共产主义扩张”只是美国制造出来实现自己战略目的的“神话”。这反映美国发动冷战的根本目的是 A. 防止革命 B. 控制西欧 C. 遏制苏联 D. 称霸世界
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| 17. 难度：困难 | |
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货币是国家主权的重要象征，2002年1月1日欧元正式启用，欧盟除极少数成员国外，大多数国家开始使用欢元。观察下面2欧元硬币图案，从中可以看出欧盟的发展理念是（ ）
A. 一体化发展，同时尊重各国历史文化 B. 放弃国家主权，实行一体化发展 C. 以德国为中心，建立欧洲防御体系 D. 通过多边贸易，促进各国市场的开放
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| 18. 难度：中等 | |
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英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”文中的“安全网”指的是 A.社会扶贫制度 B.社会保障制度 C.“以工代赈” D.计算机网络
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| 19. 难度：中等 | |
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“改革把斯大林的‘神像’扳倒了，但在苏联体制和基本政策的改革上，并没有什么成就可言。”下列改革中符合上述评价的是（ ） A. 戈尔巴乔夫改革 B. 勃列日涅夫改革 C. 赫鲁晓夫改革 D. 卡达尔改革
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| 20. 难度：中等 | |
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研究结果显示，自1990年以来，全世界冲突减少40%。联合国的预防性外交和其他预防性行动，避免了许多将发生的战争；此外，联合国还对冲突后的地区采取和平建设的措施。材料强调 A. 联合国在维护全球安全中发挥了重要作用 B. 公正合理的国际政治经济新秩序已经建立 C. 和平与发展已经成为当今世界的两大主题 D. 联合国处理全球问题的权威已经无可撼动
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列：德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角速：所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济。军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秋序。 ——徐天新、许平、王红生主编《世界通史。现代卷》 材料二
材料三 冷战结束以后，美国政府主宰世界的欲望更加膨胀，于是加紧推行霸权主义和单边主义的对外政策…旧的平衡被打破，新的平衡一时难以立起来…多极化趋势的发展…美国推行单边扩张政策越来越困难了。 （1）根据材料一和所学知识回答，“一战”后建立了什么世界新秩序？在这个新秩序形成过程中签署的对德条约是什么？ （2）材料二中从图一到图二反映了美、苏两国之间的关系发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？图二反映的美、苏两国的这种关系使当时世界形成了怎样的政治格局？ （3）材料三反映的内容表明，在冷战结束以后世界格局的发展方向是什么？为什么说“美国推行单边扩张政策越来越困难了”？ （4）根据上述材料和所学知识分析，决定世界政治格局变化的主要因素是什么？
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||
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阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中后期俄国的国内矛盾激化1856—1860年爆发的农民暴动和起义总计约290次，为此，1861年沙皇亚历山大二世推行改革，使俄国走向强大。19世纪末20世纪初，作为欧洲强国的沙皇俄国卷入欧洲列强争夺世界霸权的动乱中，雄心勃勃地投入了第一次世界大战。 材料二 苏俄（联）新经济政策实施大事记
材料三 在列强环伺的险恶环境中，苏联一旦落后，必然挨打。因此，必须依靠自身，高速发展国民经济，建立独立完整的社会主义经济体系。斯大林指出：“我们比先进国家落后了五十年至一百年，我们应该在十年内跑完这段距离……工业化的基础，就是发展重工业”。在斯大林时期，为了快速发展重工业，农业就不能按常规发展，而是必须适应工业的要求，为工业化提供资金来源。 材料四 苏联解体后，经过普京总统第一任期大刀阔斧地拨乱反正，第二任期的“可控市场经济”改革，俄罗斯摆脱了经济危机，走出了困境，实现了经济的持续稳定增长。 ——鞠维伟《俄罗斯：徘徊在欧洲的边缘与中心之间》 （1）根据材料一，概括亚历山大二世改革产生的国际影响。 （2）根据材料二，概括苏俄（联）政府在实施新经济政策的过程中所采取的发展经济的方式。 （3）材料三反映了斯大林对于苏联经济政策调整的观点是什么？根据材料三，概括他调整的原因。 （4）综合上述材料和所学知识，你从俄（苏）发展的历程中得到什么认识？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 阿萨勃里格斯在《英国社会史》中写道：“在这里，文明创造了自己的奇迹，而文明人则几乎又变成野蛮人…….从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流去滋润全世界：从这条肮脏的下水道中，流淌出纯金。在这里，人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。 材料二 爱因斯坦在《致5000年后人们的信》中写道：“我们的时代克满了创造性的发明，这也大大方便了我们的生活，我们使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来，我们能横波大洋，我们学会了飞行，甚至通过电波，我们能轻松地把消息传送到世界的每一个角落……而生活在不同国家的人们，总是过一段时间就要互相杀线。这让每个想到将来的人，都会充满忧虑和恐惧。 材料三 据2018年的最新全球数字报告显示，全球使用互联网用户数量已经超越了40亿，而同期的全球人口数量大约为85亿，互联网作为崭新的信息技术，信息量庞大，信息传播与交流迅速快捷，从而打破了常规的空间与时间的界限，将世界联系在一起。互联网又具有开放性的特点，人人都可以自由参与，资源共享。它改变了传统的信息传播方式，人们不仅可以通过互联网发送电子邮件、浏览包括影视在内的各种信息，发表意见，讨论问题，而且可以办理电子商务、电子政务。信息产业为经济发展提供了新的增长点，传统产业得到改造，大大提高了劳动生产率。 （1）根据材料一和所学知识回答，“在这里”，英国创造了哪些“文明奇迹”？（举出两例）如何理解材料中“文明人则几乎又变成野蛮人”的？ （2）根据材料二和所学知识回答，在爱因斯坦时代，“使用电能把人类从繁重的体力劳动中解放出来”、“横渡大洋”、“学会了飞行”的发明分别指什么？爱因斯坦对那个时代的最大担忧是什么？它与科技之间是一种怎样的关系？ （3）根据材料三，探究国际互联网的用户数增长较快的原因。互联网的普及标志着人类进入什么时代？
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