| 1. 难度：简单 | |
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下列原始人类中，处于旧石器时代的是（ ） A.北京人 B.姜寨人 C.半坡人 D.河姆渡人
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| 2. 难度：简单 | |
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下列事件能说明“家天下”代替“公天下”的是（ ） A.王位世袭制代替“禅让制” B.尧让位给舜 C.各部落联盟推举伯益为首领 D.舜因鲧治水不力而杀鲧
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| 3. 难度：简单 | |
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西周实行分封制的根本目的是（ ） A.把土地和人民分给亲属、功臣等 B.巩固对西周的统治 C.让诸侯给周天子交纳贡品 D.炫耀周的强大
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| 4. 难度：简单 | |
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我们说春秋战国是大变革的时期，是因为 A.战争频繁 B.诸侯争霸 C.百家争鸣 D.新旧社会制度更替
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| 5. 难度：简单 | |
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西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的主要原因是 A. 汉武帝态度比汉初皇帝强硬 B. 汉武帝时期经济繁荣国力强盛 C. 汉武帝时，“和亲”政策不起作用 D. 汉武帝时匈奴势力衰弱
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| 6. 难度：中等 | |
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北京故宫里有一块牌匾上写着“中正仁和”，其中“仁”的思想来自（ ） A. 墨家 B. 儒家 C. 道家 D. 法家
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| 7. 难度：简单 | |
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隋朝开凿大运河的主要历史作用是 A.巩固隋朝的统一 B.方便隋炀帝南巡 C.促进南北经济交流 D.加强北部的边防
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| 8. 难度：简单 | |
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唐太宗多次说：“君，舟也；人，水也；水能载舟，亦能覆舟。”这说明唐太宗（ ） A.认识到君与民是因果关系的 B.得到了人民的信任 C.代表人民群众利益 D.认识到了人民群众力量的伟大
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| 9. 难度：简单 | |
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东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是（ ） A.北方农民南迁带来先进技术 B.江南统治者调整统治政策 C.南方战乱少，社会安定 D.南方的自然条件优越
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| 10. 难度：简单 | |
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我国古代跨公元前后的王朝是 ( ) A.秦 B.商 C.西汉 D.东汉
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| 11. 难度：简单 | |
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国务院新闻办公室发表的《新疆的历史与发展》白皮书指出新疆与中原地区的密切联系由来已久。请你判断新疆地区正式归属我国中央政权的管辖最早开始于 A. 张骞出使西域 B. 丝绸之路的开辟 C. 玄奘西行 D. 西域都护的设置
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| 12. 难度：简单 | |
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文景之治和光武中兴统治措施中的相同之处有 ①实行三十税一 ②释放奴婢 ③重视教育 ④提倡节俭 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
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| 13. 难度：简单 | |
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它是我国古代一部杰出的史学著作，它以“纪”、“传”等体例进行编写，史料翔实，文笔生动，是后世编写史书的典范；鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。这部史书是 A.《尚书》 B.《春秋》 C.《史记》 D.《道德经》
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| 14. 难度：中等 | |
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下列几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是 A. 张衡 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗
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| 15. 难度：中等 | |
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我国最早建立县制是在 A.春秋 B.战国 C.秦朝 D.汉朝
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| 16. 难度：简单 | |
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《史记》记述了( ) A.从西周到春秋的历史 B.从黄帝到汉武帝时期的历史 C.从战国到西汉时期的历史 D.从秦始皇到汉武帝的历史
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| 17. 难度：简单 | |
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下边涉及我国文字演变过程的图示，正确的是（ ） A.甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书 B.金文—甲骨文—篆书—楷书—隶书 C.甲骨文—金文－隶书－篆书－楷书 D.甲骨文—篆书—金文－楷书—隶书
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| 18. 难度：简单 | |
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关于孝文帝改革的影响，下列说法中正确的是 A.为北魏统一黄河流域创造了条件 B.加速了北方各民族封建化的进程，促进了民族交融 C.为北魏统一全国打下了基础 D.平息了北方少数民族之间的战争
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| 19. 难度：简单 | |
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某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过 A.长安→河西走廊→西亚→欧洲 B.河西走廊→西亚→新疆→欧洲 C.长安→西亚→河西走廊→欧洲 D.河西走廊→长安→西亚→欧洲
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| 20. 难度：简单 | |
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下列历史朝代顺序排列正确的是（ ） ①秦 ②东汉 ③三国 ④西汉 ⑤西晋 ⑥南北朝 ⑦东晋 A.①②③④⑤⑥⑦ B.①③④②⑤⑦⑥ C.①④②③⑦⑤⑥ D.①④②③⑤⑦⑥
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读下列材料 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 请回答： （1）这段材料反映了我国历史上哪次著名的变法？当时的国君是谁？ （2）变法中调动农民积极性的主要内容是什么？ （3）材料反映了该人物的什么思想？ （4）该人物的思想最终在那一国得以实现？试举例说明那些措施体现了上述材料中所反映的思想。
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下列引文，并回答问题。 材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁军，奠定了统一北方的基础。 材料二：公元208年，曹操率大军南下同孙权、刘备的联军决战。孙权的大将周瑜，利用曹军不习水战的弱点，指挥联军用火攻的办法，打败曹军。 材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 请回答： （1）材料一和材料二分别说的是哪两次战役？这两次战役都有一个什么共同特点？反映的是哪一时期的什么社会现象？ （2）为什么曹操会在两次战役中有不同的结局？ （3）材料二反映的战争之后形成了什么局面？
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| 23. 难度：简单 | |
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读下列材料回答问题 材料一：他早年丧父，家境贫寒。他“十有五而志于学”，一生努力不懈，“三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” 材料二：祸兮，福之所倚；福兮，祸之所依。 （1）材料一中的他是谁？生活在什么时期？他是什么学派的创始人？ （2）当时和他同一学派的还有谁？他的思想是什么？他的名言“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”激励了后世无数仁人志士。你能举出历史上体现这种浩然正气的事例吗？ （3）材料二说的是哪位人物的观点？是什么学派的创始人？他的著作是什么？有哪些思想？ （4）历史上有那个朝代那位皇帝曾经运用他的思想主张实行过什么政策来恢复生产？
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| 24. 难度：简单 | |
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《沁园春.雪》里写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，……还看今朝。” ——毛泽东 （1）词中提到的秦皇汉武分别指哪两位著名帝王？请写出他们的名字 （2）这两位帝王为加强中央集权，在思想方面分别采取了什么措施？在货币方面分别有什么措施？ （3）有人说秦皇是千古一帝，有人说他是暴君，你眼中的他是个什么样的人？ （4）汉武帝有哪些功绩
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