| 1. 难度：中等 | |
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成年男性公民格瓦达和妹妹玛利亚生活在伯里克利时代雅典的一个小村庄，他们最有可能的经历是 A.格瓦达因家庭贫困被禁止参加公民大会 B.玛利亚参与公民大会期间，格瓦达独自处理农活 C.格瓦达参加公民大会，参政议政获得津贴 D.两人一起参与国家议事
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| 2. 难度：中等 | |
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下面是古代罗马发展演变的线索示意图，图中③处应填写的是
A.罗马共和国 B.罗马帝国 C.西罗马帝国 D.拜占庭帝国
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| 3. 难度：简单 | |
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如图是西欧封建等级示意图，它体现的是
A.雅典的民主政治 B.印度的种姓制度 C.罗马的奴隶制度 D.法兰克王国的封君封臣制
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| 4. 难度：中等 | |
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大学是培养高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。12世纪大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下哪些属于中世纪欧洲的大学？ ①巴黎大学 ②哈佛大学 ③牛津大学 ④博洛尼亚大学 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 5. 难度：简单 | |
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这一时期，人们重新开始将目光从天国降到人间，将人类自身的本来面目还给了自身，将人的现实性、独立的主体地位和作用，以及丰富的个性发掘出来。“这一时期”突出的思想核心是 A.人文主义 B.理性主义 C.现实主义 D.浪漫主义
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| 6. 难度：中等 | |
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如是关于英国政治体制的一幅漫画，对其理解正确的是
A.此图讽刺了英国国王不理国事的状况 B.此图反映了英国国王与议会共享权力 C.此图反映了英国实行君主专制统治 D.此图反映了英国革命后国王“统而不治”的现象
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| 7. 难度：中等 | |
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“人们已经被革命的巨浪搞得筋疲力尽，认为只有独裁才能维持法国的秩序。”1804年，拿破仑帝国的建立说明 A.维护了法国的封建统治 B.摧毁了法国大革命的成果 C.顺应了法国当时的形势 D.加速了法国对欧洲的征服
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| 8. 难度：简单 | |
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习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话中指出：“马克思给我们留下的最有价值、最具影响力的精神财富，就是他的科学理论”。这一理论诞生的标志是发表了 A.《资本论》 B.《共产党宣言》 C.《权利法案》 D.《人民宪章》
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| 9. 难度：简单 | |
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从圣马丁、玻利瓦尔、章西女王的英雄故事中可归纳出的学习主题是 A.殖民地人民的抗争 B.血腥的资本积累 C.民主革命的兴起 D.无产阶级的斗争
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| 10. 难度：简单 | |
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他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，在波罗的海出海口营建了新首都。他是 A. C.
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| 11. 难度：简单 | |
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某位同学在整理历史知识时，归纳了“世界近代重要人物”这一主题，请判断其中不妥当的一项是
A.A B.B C.C D.D
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| 12. 难度：简单 | |
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学习历史杰出人物，有利于确立积极进取的人生态度，形成健康的人格和个性品质。为此某班准备举行“我最敬佩的科学家”主题班会。以下发言稿中需要修改的是 A.《爱迪生——电气时代最伟大的发明家》 B.《牛顿——现代科学之父》 C.《阿基米德——数学和物理学之神》 D.《达尔文——表现主义之父》
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| 13. 难度：简单 | |
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如图反映的是哪两大军事集团形成的国际对峙形势？
A.三国协约和三国同盟 B.同盟国和轴心国 C.北约组织和华约组织 D.两极格局
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| 14. 难度：简单 | |
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一位美国历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”引爆“火药桶”的事件指 A.凡尔登绞肉机 B.萨拉热窝事件 C.慕尼黑阴谋 D.古巴导弹危机
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| 15. 难度：简单 | |
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“第一次世界大战是场没有胜利者的战争”，其依据是 A.世界各国均被卷入战争 B.交战双方未能决出胜负 C.交战双方均遭受重大损失 D.最终战胜国未能获取利益
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| 16. 难度：中等 | |
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1921年，苏俄的农民在交完粮食税后，可以在市场上出售剩余的粮食；私人可以经营小商店和小工厂。出现这些现象是因为（ ） A.推翻沙皇专制统治 B.推行战时共产主义政策 C.实行了新经济政策 D.提出农业集体化的方针
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| 17. 难度：中等 | |
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下边是某次辩论中辩论双方的观点。双方辩论的是哪国经济体制的影响？
A. 列宁领导下的苏俄 B. 斯大林执政时的苏联 C. 罗斯福执政时的美国 D. 卡达尔领导下的匈牙利
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| 18. 难度：中等 | |
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观察下图，造成1929-1933年美国国民生产总值变化的原因是
A. 经济大危机。 B. 罗斯福新政 C. 朝鲜战争 D. 越南战争
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| 19. 难度：简单 | |
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20世纪30年代美国政府采取扶助措施，安排失业艺术家从事美化公共建筑的工作，艺术家们共创作了近300万幅美术作品。这样做的直接目的是 A.通过提供就业机会维护稳定 B.通过保护艺术家发展民族文化 C.通过艺术作品激发民众信心 D.通过艺术发展促进经济的发展
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| 20. 难度：简单 | |
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下面是二战进程示意图①处应为
A.德国闪击波兰 B.日本偷袭珍珠港 C.英法诺曼底登陆 D.日本签署投降书
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| 21. 难度：简单 | |
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史料按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和第二手史料（间接史料）。第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为透视历史问题的史料；第二手史料是指经过后人运用一手史料所作的研究及诠释。以下关于二战的资料中属于第一手史料的是 A. C.
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| 22. 难度：简单 | |
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世界反法西斯同盟的建立是世界反法西斯战争胜利的根本保证。该同盟建立的标志是（ ） A.莫斯科保卫战的胜利 B.《联合国家宣言》的签署 C.欧洲第二战场的开辟 D.雅尔塔会议的召开
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| 23. 难度：中等 | |
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电影往往是社会现实与舆论的一种反映。二战后，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有 ①“杜鲁门主义”的提出 ②北大西洋公约组织成立 ③联合国成立 ④不结盟运动兴起 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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| 24. 难度：简单 | |
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2001年，日本首相向联合国秘书长表示，日本担负了联合国会费的两成，但日本所希望的安理会改革却迟迟不能实现，对此在国民中间有不满情绪。材料表明，日本 A.实现了经济的持续增长 B.获得了安理会常任理事国席位 C.企图谋求政治大国地位 D.成为当时世界上最大的债权国
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| 25. 难度：中等 | |
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“20世纪90年代，微软、IBM、英特尔等世界最大的信息产业公司都在美国……美国 信息产业的产品几乎渗透到世界的每个角落。”上述现象体现了这一时期美国经济的主要 特征是( ) ①军事化 ②多极化 ③信息化 ④全球化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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| 26. 难度：中等 | |
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二战后，西方主要资本主义国家逐渐建立起社会保障制度，下列表述错误的是 A. 社会保障制度是工人阶级斗争的结果 B. 资产阶级认为实现社会保障制度，可以缓和阶级矛盾 C. 社会保障制度解决了资本主义社会的基本矛盾 D. 20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善
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| 27. 难度：困难 | |
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东欧剧变实质上是指东欧各国（ ） A. 生活水平的根本变化 B. 对外政策的根本变化 C. 社会制度的根本变化 D. 文化传统的根本变化
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| 28. 难度：简单 | |
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1955年4月，万隆会议在印度尼西亚的万隆召开，参加这次会议的国家主要来自
A.亚洲、非洲 B.亚洲、拉丁美洲 C.亚洲、大洋洲 D.欧洲、亚洲
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| 29. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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史论结合是历史学习的重要方法。下表中史实与对应的结论表述错误的是
A.A B.B C.C D.D
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| 30. 难度：简单 | |
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2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，中国维和部队作为最后一支徒步方队经过天安门，首次在国庆阅兵中接受检阅。中国维和部队是中国根据联合国有关决议和国际法准则，派出的军事部队。由此所体现出联合国的宗旨是 A.促进全球贸易和经济发展 B.保护世界知识产权 C.维持国际和平及安全 D.重建战后国际新秩序
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| 31. 难度：中等 | |||||||||||||||
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城市发展·文明进步 世界城市的发展大致可分为四个阶段：早期阶段、中世纪阶段、工业化阶段、后工业化阶段。 材料一
（1）早期阶段，世界四大文明发源地相继诞生了城市。 A 文明B 文明C 文明D 文明 材料二 “城市的空气使人自由”，这是中世纪时形容城市的一句谚语。13世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，成为自由的城市。市民是自由人，享有财产权，领主不得非法向市民任意征税。 ——摘编《世界历史》 法兰西的琅城取得自治的过程最为典型。琅城的主教也是这里的领主，控制着城市。琅城居民募集金钱，赎买了自治权，并建立了自治机构。但主教挥霍了赎金后，背信弃义，擅自取消了琅城的自治权。1112年，愤怒的市民举行起义，杀死主教，此后又坚持斗争多年，终于取得了自治地位。 ——摘编《世界历史》 （2）依据材料二，概括西欧中世纪城市的特点。 材料三
（3）依据材料三，说说近代工业化城市的变化。结合所学分析变化产生的原因。 材料四 2013年，第68届联合国大会，决定自2014年起将每年的10月31日设为“世界城市日”。 2018年“世界城市日”的主题为“生态城市，绿色发展”。上海市市长表示，上海在一步步践行“城市，让生活更美好”的誓言，全力打造未来的繁荣创新之城、幸福人文之城、生态韧性之城。徐州市长指出徐州在推进城市新型工业化、城市化、信息化和农业现代化的同时，坚持“生态城市，绿色发展”这一理念。中国徐州是2018年全球唯一荣获联合国人居奖的城市。 ——摘编自2018年“世界城市日”全球活动代表发言 （4）依据材料四，说说现代城市的发展方向。
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| 32. 难度：中等 | |||||||
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联结·碰撞·合作 材料一 “玉米的旅行”
——郑南《美洲原产作物的传入及其对中国社会影响问题的研究》 （1）依据材料一并结合所学，说说“玉米旅行”的历史背景？ 材料二 16、17世纪，在国王的特许下，英国成立了多个贸易公司，如从事波罗的海沿岸贸易的东陆公司、经营奴隶贸易的非洲公司和垄断东方贸易的东印度公司。这些贸易公司成为英国进行殖民贸易的先锋队。东印度公司不仅掌握了贸易垄断权，而且在印度还有自己的军队，设立了审判法庭，成为英国在印度殖民地的代理机构。1607年，伦敦公司获英国国王的批准，组织了一支殖民队登上了北美洲海岸，建立了第一个殖民地。 ——《世界历史》 （2）依据材料二并结合所学，说出欧洲国家通过什么方式进行资本原始积累，使得世界市场逐渐形成？ 材料三 根据19世纪的经验，在经历了一场空前浩劫的战争之后，通过战胜国对战败国缔结和约的办法安排战后的世界，便成为当务之急。同时这种安排又是根据强权政治的原则来进行的。这就必然蕴育着今后冲突的根源。这是重建战后世界秩序的前提之一。然而，这场大战对战前世界格局所造成的一系列变化与冲击，也必然在不同程序上影响着主要战胜国的政治家们，并迫使他们对战后世界的安排形成了一些共识。这是战后世界秩序得以重建的前提之二。 ——徐蓝《凡尔赛—华盛顿体系与两次世界大战之间的国际关系》 （3）依据材料三，说出战后构建“凡尔赛—华盛顿体系”的原则和方式是什么？ 材料四 第二次世界大战后西欧国家的对外政策
——摘编自李景治主编《当代世界经济与政治》 （4）依据材料四并结合所学，分析第二次世界大战后西欧国家对外政策的变化及其原因。 材料五 当今世界，全球价值链、供应链深入发展，你中有我、我中有你，各国经济融合是大势所趋。距离近了，交往多了，难免会有磕磕碰碰。面对矛盾和摩擦，协商合作才是正道。只要平等相待、互谅互让，就没有破解不了的难题。我们应该坚持以开放求发展，深化交流合作，坚持“拉手”而不是“松手”，坚持“拆墙”而不是“筑墙”，坚决反对保护主义、单边主义，不断削减贸易壁垒，推动全球价值链、供应链更加完善，共同培育市场需求。 ——《开放合作命运与共》习近平在第二届中国国际进口博览会开幕式上的主旨演讲 （5）依据材料五并结合所学，说出当代世界的发展趋势？谈谈面对这种趋势国与国之间应如何交往？
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| 33. 难度：中等 | |
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科技革命能够深刻改变世界发展的面貌。 材料一 18世纪中期以前，世界各地的棉纺织业都属于手工业经济。英国消费者对印度棉织品的狂热需求，推动了英国棉纺织工业的飞速前进。18世纪的技术变革使大机器生产成为主要生产方式，近代工厂制度建立起来。从而使棉纺织工业生产效率的提高和规模经济成为可能。 ——摘编自马瑞映、杨松《工业革命时期英国棉纺织产业的体系化创新》 （1）依据材料一，概括生产力提高的表现有哪些？ 材料二 19世纪中期，随着资本主义的进一步发展，资本主义力量进一步增强。
（2）依据材料二并结合所学，写出俄国、美国、日本分别通过哪些事件走上了迅速发展资本主义的道路？ 材料三 18世纪中叶英国产业革命爆发后，面对新兴劳工阶层在政治、经济上争取平等的诉求及大工业生产对劳动者科学文化素质要求的持续提升，英国政府为整合民众意志、推进生产力快速发展，于19世纪初开始抛弃国家不管教育的旧传统，颁布了一系列支持民办初等教育的法规，国库也有配套措施，力图扩展教育对象的范围。 ——《英国义务教育发展史》 （3）依据材料三并结合所学，说明英国产业革命与教育发展之间的关系？ 材料四 工业革命引发的社会化大生产加速了社会分工，给广大劳动妇女创造了就业机会，使她们逐步取得了经济独立，提高了妇女的家庭地位，由此改变了传统的婚姻价值观，推动了妇女解放运动的发展。1839年，英国的419560名エ厂エ人中有242296名女性，妇女占一半还多。1861年，英国还没有一个女护士，也没有一个女职员；到1891年，女护士已达53000多名，女职员也有17000多名。柏金曾这样评价道：“妇女走出家庭，也就是把她从空气、阳光、空间、思想感情受拘束、受限制中解放出来，并形成了守时、服从、机敏、巧妙、能干、集中精力的习惯，刺激她们好好工作，锻炼她们与人共事和社会活动的能力，训练她们自尊自强的勇气。” ——任海滨《英国工业革命时期的民众观念嬗变》 （4）依据材料四，概括工业革命后出现了怎样的社会现象？ （5）综合以上四则材料，列举工业革命在哪些方面改变了世界的面貌？
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| 34. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||
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博物馆是人类文化遗产的宝库。 材料一 公元前4世纪，亚历山大大帝在建立地跨欧亚非大帝国的军事行动中，把搜集和掠夺来的许多珍贵的艺术品和稀有古物交给他的教师亚里士多德整理研究，亚里士多德曾利用这些文化遗产进行教学、传播知识。公元前三世纪托勒密·索托在埃及的亚历山大城创建了一座专门收藏文化珍品的缪斯神庙。被公认为是人类历史上最早的“博物馆”。 ——摘编自《百度百科词条——博物馆》 （1）依据材料一，说说亚历山大东征所产生的影响。 材料二 在美国，讲述美国历程的博物馆比比皆是，它们生动地再现了从北美殖民地至今的美国历史足迹。例如，在费城，由独立宫、自由钟和国家宪法中心构成的美国国家独立历史公园，保存了美国革命、制宪会议时期的重要历史文献。 ——摘编自《博物馆：生动讲述美国故事》 （2）依据材料二并结合所学，分别说出美国革命、制宪会议时期的重要历史文献是什么。 材料三 所有的博物馆都希望或相信对文物的研究可以让我们对世界有更加真实的了解。世界各地的族群越来越多地通过重新解读历史来定义自己的身份，而历史往往依托于物品。大英博物馆不仅仅是文物的收藏地，也是全球范围内对文物的含义与认知展开辩论的场所。这些时而会剑拔弩张的辩论，和文物应在何地被收藏或展示的争论一起，构成了探讨文物当今含义的关键。 ——摘编自《大英博物馆世界简史》序言 （3）依据材料三，概括文物研究的意义。 材料四 国际博物馆日是由国际博物馆协会发起并创立的，定于每年5月18日。 表1：国际博物馆日确定的活动主题。
表2：部分博物馆藏品
（4）选择表2中博物馆的藏品之一，确定其与表1对应的主题，并说明藏品与主题之间的关系（示例除外） 示例： A：战国商鞅方升，对应的主题是“博物馆（记忆+创造力）=社会变革”，这件藏品反映了战国时期秦国进行的商鞅变法，促进了秦国社会经济的发展，达到了富国强兵的目的。
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