| 1. 难度：简单 | |
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据最新考古发现，在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。经科学测定，巫山人距今约204万一201万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是（ ） A. 10万年 B. 70万年 C. 100万年 D. 120万年
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| 2. 难度：简单 | |
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考古发现是了解人类社会发展的主要证据。历史老师在介绍我国一处早期人类遗址时，出示了下面文物图片。此遗址最有可能是
A. 元谋人遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 河姆渡遗址
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| 3. 难度：简单 | |
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浙江会稽山有一座祭祀中国古代某历史人物的庙宇，内有对联一副：“三过其门，虚度辛壬癸甲；八年于外，平成河汉江淮。”这副对联盛赞的是 A. 神农教民农耕 B. 黄帝创制舟车 C. 尧舜禅让王位 D. 大禹治理洪水
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| 4. 难度：简单 | |
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春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周夭了所在的伊洛流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”来历。这说明 A. 楚庄王好奇心很强，想知道九鼎的大小轻重 B. 九鼎是王权的象征，楚庄王有了想取代衰微的周天子的野心 C. 楚庄王懂得君臣礼数，想送给周天子更大更好的九鼎 D. 楚庄王想把青铜冶炼业进一步发展壮大
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| 5. 难度：困难 | |
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春秋战国时期，诸侯国为争夺霸权，展开了激烈的竞争。经过角逐，先后出现了“春秋五霸”和“战国七雄”。既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是 A. 楚 B. 宋 C. 晋 D. 魏
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| 6. 难度：简单 | |
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战国后期修建的一个水利工程使成都平原变成“天府之国”，至今仍造福人民，这一水利工程是 A. 都江堰 B. 大运河 C. 六辅渠 D. 灵渠
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| 7. 难度：简单 | |
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如图是上海博物馆镇馆之宝一商鞅方升，器壁三而及底部均刻铭文，左壁刻：“十八年，齐率卿大夫众来聘，冬十二月乙酉，大良造鞅，爱积十六尊（寸）五分尊（寸）壹为升”。它是
A.度”的标准量器 B.“量”的标准量器 C.衡”的标准量器 D.“角”的标准量器
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| 8. 难度：简单 | |
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党的十九大报告指出：“教育是民族振兴和社会进步的基石，要大力促进教育公平，合理分配教育资源。”如今，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子下列观点，最能体现报告精神的是 A.因材施教 B.温故知新 C.有教无类 D.仁者爱人
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| 9. 难度：困难 | |
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春秋战国时期的社会变革促进了思想觉醒，推动思想文化领域出现“百家争鸣”的活跃局面。下面对应关系不正确的是 A. 老子——道家——道法自然、无为而治 B. 墨子——墨家——“兼爱”、“非攻” C. 韩非子——兵家——法治、中央集权 D. 孟子——儒家——仁政、民贵君轻
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| 10. 难度：简单 | |
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《史记·陈涉世家》载“失期，法皆斩”，由材料可知秦末陈胜吴广起义的根本原因是 A. 战乱频繁 B. 天气原因 C. 刑罚严酷 D. 赋役繁重
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| 11. 难度：简单 | |
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节俭是中华民族优良美德，下列属于这类人物的是 ①尧 ②汉文帝 ③汉武帝 ④光武帝 A.①② B.②③ C.①②③④ D.②④
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| 12. 难度：中等 | |
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汉武帝元封六年，“初置刺史部十三州。”这一时期刺史主要负责（ ） A. 行政事务 B. 军事管理 C. 监察事务 D. 财政管理
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| 13. 难度：简单 | |
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秦始皇、汉武帝在军事征服、役使百姓、思想控制等方面的活动相类似，但却造成“秦亡汉兴”的不同后果，其最主要的原因是 A.根本目的不同 B.用人标准不同 C.背景条件不同 D.实施手段不同
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| 14. 难度：简单 | |
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我国古代历史上，跨越了公元前后时间的王朝是 A.秦朝 B.西汉 C.新朝 D.东汉
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| 15. 难度：中等 | |
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美国学者德克·卜德曾这样描述某项发明：“它对后来西方文明整个进程的影响无论怎样估计都不过分。世界受蔡侯的恩惠要比受许多知名的人的恩惠更大。”“世界受蔡侯的恩惠”主要是蔡伦改进了 A.印刷术 B.造纸术 C.指南针 D.火药
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| 16. 难度：简单 | |
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科技文化发展水平是一个时期文明程度的重要标志。下列各项出现的先后顺序是 ①司马迁编写《史记》 ②佛教受到统治者扶持 ③道教兴起 ④《齐民要术》问世 A.①②③④ B.②③①④ C.②①③④ D.③④②①
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| 17. 难度：简单 | |
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通过对官渡之战、淝水之战的学习，我们知道下列表述不正确的是（ ） A.它们都是以少胜多的著名战例 B.战后都使我国北方陷入分裂和混乱状态 C.这两次战役间隔了一个多世纪 D.告诉我们一个做人的道理：骄傲使人失败
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| 18. 难度：简单 | |
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据史书记载曹操曾对刘备说：“今天下英雄，唯使君与操耳！”你认为下列政治活动属于这位“使君”是 ①三顾茅庐 ②联孙抗曹 ③挟天子以令诸侯 ④成都称帝 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 19. 难度：中等 | |
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关于三国鼎立局面的形成，小明认为是历史的进步，小华认为是历史的倒退。下列能印证小明观点的是 A. 局部的统一为今后大一统创造条件 B. 战乱频繁，人们自由的迁徙 C. 政权割据，形成三个有特色的国家 D. 民族团结，有利于民族交融
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| 20. 难度：中等 | |
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西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是 A.北方游牧民族的内迁 B.匈奴起兵，攻灭西晋 C.封王争权夺利，爆发“八王之乱” D.统治阶级政治上昏庸腐败
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| 21. 难度：简单 | |
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三国两晋南北朝时，曾统一过黄河流域的少数民族有 ①氐族 ②羌族 ③鲜卑族 ④匈奴族 A.①② B.②③ C.①③ D.①④
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| 22. 难度：简单 | |
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南京（古称建康）是著名的历史文化名城，下列封建王朝曾建都于此的是 ①东汉 ②前秦 ③西晋 ④东晋 ⑤南朝 A.①② B.③④ C.②③ D.④⑤
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| 23. 难度：中等 | |
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《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。这里强调农业生产要 A.积极改进生产工具 B.因地制宜，不误农时 C.注重技术革新 D.多种经营，精耕细作
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| 24. 难度：简单 | |
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在三国两晋南北朝时期，最能体现各民族以及中外文化交融的是（ ） A. 绘画 B. 书法 C. 石窟 D. 诗歌
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| 25. 难度：简单 | |
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我国汉字的发展已有几千年的历史了。下面能体现我国古汉字发展演变顺序的是 A.甲骨文→金文→行书→小篆 B.金文→甲骨文→行书→小篆 C.甲骨文→金文→小篆→行书 D.行书→小篆→甲骨文→金文
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| 26. 难度：中等 | |
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中国是一个疆域辽阔的国家。经过数千年的发展历程，中国疆域不断演进变化。我国古代通过政治制度对辽阔的疆域进行了有效的管理。阅读下列材料，回答问题 材料一 “秦…以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。” 材料二 京师之钱累巨万，贯（穿钱的绳子）朽而不可校（计数）太仓之粟陈陈相因，充溢露积於外，至腐败不可食。 材料三 “欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力” ——汉·贾谊《治安策》 材料四 见如图
（1）材料一中的“周制”是指西周的哪项政治制度？秦始皇吸取周“为诸侯所丧”的教训，在地方采取了什么措施？ （2）材料二体现了我国古代哪一个治世局面？这种局面的出现和汉高祖什么政策密不可分？ （3）根据材料三，谁向汉武帝提出了“贾谊的主张”？根据所学知识，汉武帝为了加强对思想的控制，采取了什么措施？此措施表明孔子的什么治国主张得到汉武帝的肯定？ （4）根据材料四，图一中A即长城是秦始皇派遣谁修建的？请写出它的东西起止点。 （5）根据材料四，西汉的疆域相比秦朝，明显拓展了C地区，C地区正式开始归属中央管辖的标志是什么？该地区的开通主要得益于谁的“凿空”之举？此“凿空”之举为丝绸之路的开辟奠定基础，丝绸之路的开辟有什么重大的意义？
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| 27. 难度：中等 | |
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三国两晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期，既有民族的交融也有经济的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 东汉之后长期的分裂对峙混乱局面虽然使我国经济局部获得发展，但是这种混乱的社会局面不利于我国经济的整体飞跃。
材料二
材料三 魏晋以来（东汉末年以来），原居中原的客家先民不堪战乱离苦和灾荒，纷纷从黄河流域向南逃往长江流域最后定居在闽粤赣交界地区。他们带来了中原先进的生产技艺’并与原居的闽越族长期相处，逐渐形成客家人。 材料四 “江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（指的是庄稼丰收），则数郡忘饥丝绵布书之饶，覆衣天下。” ——南朝·《宋书》 （1）请补充材料一如图知识结构图中①的内容。材料一中的“魏”是由谁建立的？ （2）材料二中A处箭头所指的是哪个少数民族？汉光武帝的哪项政策导致材料二局面的出现？ （3）材料三反映的是我国历史上发生的什么现象？下列简图比较准确反映这个历史现象的是
（4）材料三中的现象的高潮出现在什么时期？根据材料三并结合所学的知识分析它的出现给江南地区直接带来了什么影响？ （5）根据材料四分析江南地区得到开发的原因有哪些？ （6）综合上述材料，结合所学知识，你认为推动经济发展的因素有哪些？
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| 28. 难度：中等 | |
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改革是社会进步的动力。很多改革都发生在社会转型时期，并对历史发展产生了深远影响。阅读材料，回答问题 材料一 秦国商鞅变法，重农抑商，奖励耕战都是为了发展小农经济，富国强兵，因为当时各国政权都是建立在小农经济的基础上，自耕农既是生产的主力，又是作战的主力。 ——杨宽《战国史》 材料二 魏主欲变北俗，引见群臣。……曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。” ——《资治通鉴》 （1）根据材料一指出商鞅变法的目的。当时的“小农”最有可能使用哪些工具进行农业生产？ （2）“小农经济”一大特点是以家庭为单位、生产资料个体所有制，结合所学知识指出商鞅变法哪一措施为“小农经济”的合法性提供了依据？根据材料一并结合所学的知识分析商鞅变法中的哪些措施分别使“自耕农既是生产的主力，又是作战的主力”？ （3）材料二中的“魏主”是哪个少数民族的领袖？请概括材料二中的改革措施。这次改革对于中国历史发展有何积极影响？ （4）两位改革家身上都体现了什么精神？
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