| 1. 难度：简单 | |
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关于拉丁美洲民族解放斗争，下列叙述错误的是( ) A.范围包括美国以南的美洲地区 B.主要参加者和领导者是土生白人 C.斗争受到美国独立战争的影响 D.拉丁美洲国家基本实现了独立
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| 2. 难度：简单 | |
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“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨。”下列关于1857—1859年印度民族大起义的叙述，错误的是( ) A.是英国的殖民统治造成的 B.起义首先开始于密拉特 C.起义的导火线是“涂油子弹事件” D.起义由封建王公起义发展而来
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| 3. 难度：简单 | |
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下列人物中为了实现民族解放而进行了长期斗争的有( ) ①华盛顿 ②章西女王 ③玻利瓦尔 ④罗伯斯庇尔 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 4. 难度：简单 | |
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下列斗争中反对对象与其他三个不同的是 A.1857—1859年的印度民族大起义 B.美国独立战争 C.中国的鸦片战争 D.18世纪末19世纪初拉丁美洲独立运动
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| 5. 难度：简单 | |
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某班举行历史辩论会。甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们探讨的是 A.亚历山大二世废除农奴制 B.日本改革派推翻幕府统治 C.林肯政府废除黑人奴隶制 D.列宁推行战时共产主义政策
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| 6. 难度：中等 | |
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“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主造成有害的、灾难性后果。”材料表面亚历山大二世改革的目的是 A.解放农奴为自由人，解除其贫困 B.改变俄国落后的专制制度 C.缓和国内阶级矛盾，巩固其统治 D.迅速实现俄国的现代化
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于彼得一世改革和俄国农奴制改革相同点的说法，不正确的一项是( ) A.都属于沙皇自上而下的改革 B.都增强了俄国的经济实力 C.都强化了封建农奴制 D.都有利于资本主义的发展
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| 8. 难度：中等 | |
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。第一个变革是解放农奴……这是俄国历史上的一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的381 000人上升到1890年的1 620 000人……”材料反映了这次改革( ) A.使俄国走上了对外侵略的道路 B.使俄国摆脱了沦为半殖民地国家的命运 C.促进了俄国资本主义的发展 D.推翻了俄国沙皇的专制统治
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| 9. 难度：简单 | |
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杰出历史人物对历史进程起促进作用。华盛顿与林肯对美国历史发展进程所起的相同作用是（ ） A.赢得民族独立 B.维护了国家的统一 C.推翻了封建统治 D.促进了资本主义发展
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| 10. 难度：中等 | |
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罗伯特•李将军的塑像曾遍布美国。但在一次战争后，有人主张拆除这些塑像，认为它们是奴隶制和白人至上主义的象征。这次战争最有可能是（ ） A. 北美独立战争 B. 第二次鸦片战争 C. 八国联军侵华战争 D. 美国南北战争
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| 11. 难度：简单 | |
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《汤姆叔叔的小屋》一书对美国社会影响巨大，林肯在接见作者斯托夫人时说：“你就是那位引发了一场大战的小妇人。”这“一场大战”的根本目的是（ ） A.废除黑人奴隶制度 B.维护国家统一 C.促进资本主义发展 D.建立世界霸主地位
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| 12. 难度：简单 | |
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“这边厢，大清国一只脚迈向了现代化，脑袋却还是满清皇帝的家天下。那边厢，在东邻的岛国日本，一场巨变却正在发生。”这场“巨变” A.使日本走上封建主义道路 B.使日本走上资本主义道路 C.使日本走上政治大国道路 D.使日本走上和平发展道路
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| 13. 难度：简单 | |
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明治维新使日本成为亚洲强国，改革内容中最具有前瞻性和战略眼光的措施是( ) A.废藩置县 B.加强中央集权 C.努力发展教育 D.允许土地买卖
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| 14. 难度：中等 | |
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1871年日本教育部成立，其中第一批预算费用就包括派遣250名留学生出国深造；同一时期，日本仿效德国模式训练陆军军官，海军则是仿效英国。这些举措共同表明，明治时期的日本 A. 重视军事训练 B. 注重国民教育 C. 积极学习西方 D. 提倡“文明开化”
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| 15. 难度：中等 | |
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美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新对历史发展的相同影响是 A.推动了资本主义发展 B.维护了国家统一 C.摆脱了半殖民地命运 D.废除了奴隶制度
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 沙皇在克里木战争中惨败了，但他并不因此放弃他的侵略政策。1856年俄外交大臣在规定俄国以后对外政策的方针时说：“俄国并不生气，它在积聚力量。”所谓积聚力量就是培植资本主义的发展。战争证明：哪怕是出于纯粹军事上的考虑，俄国也需要铁路和大工业。而为了培植资本主义，就必须要废除农奴制。 ——《简明世界近代史》 材料二 克里木战争前国内形势已十分动荡了，1845—1854年农民骚动有348起。克里木战争的失败使沙皇无法用沙文主义的狂热使臣民忠顺了。 ——《简明世界近代史》 (1)通过上述两则材料，我们可以初步概括出俄国农奴制改革的原因有哪些。 材料三 1861年3月3日，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令，它包括17个文件，其中最重要的是《关于农民脱离农奴依附地位的总法令》，总法令规定： ◆农奴自法令公布之日起获得人身自由。 ◆农民因获得份地必须继续承担劳役租和代役租，份地给多少和服役多少，由地主自己决定。 ◆解放了的农民被列入纳税等级，即必须缴纳人头税和履行兵役义务。 ◆为了加强管理，建立“村社”体制。农民要离开村社，必须取得村社许可。 (2)想一想，俄国1861年改革法令中的上述规定说明了什么问题？ 材料四 尽管如此，两千多万农奴毕竟获得了自由，使工业有了一支庞大的劳动后备军，俄国资本主义的发展进入了一个新时期。俄国工业革命大约在70年代完成了。 ——《简明世界近代史》 材料五 不革新，是生存也为难的。 ——鲁迅 材料六 改革是中国发展生产力的必由之路程。 ——邓小平 (3)通过材料四，可以发现这次改革对俄国最大的影响是什么？结合鲁迅与邓小平的话，说说俄国这次改革给我们的启示。
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| 17. 难度：困难 | |
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19世纪60年代，俄国和美国在近代化的道路上，面临着相似的问题，它们却以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料，回答问题： 材料一 1860年的美国，人口只有俄国的40%，其城市人口却比俄国多一倍；年产铁83万吨(俄国年产35万吨)；消耗现代燃料的能源是俄国的15倍，铁路长度是俄国的30倍。 材料二 1861年后，俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪90年代末，俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到279.2万人。这些为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。 材料三 美国南北战争开始时，南方人口900万，其中黑奴占400万。《解放黑人奴隶宣言》成为战争的一个重大转折点，等于把南方的数百万黑人奴隶变成了北方的同盟军。这场战争，不仅使黑奴成为自由人，而且维护了国家统一，为美国资本主义的发展进一步扫除了障碍。 (1)材料一反映了1860年俄国和美国的近代化过程中存在哪些不同？ (2)据材料二、三，并结合所学知识，19世纪60年代，俄国和美国推进近代化的方式有何不同？不同的方式为资本主义经济的发展提供了哪些相同的条件？ (3)综上所述，依据俄美的近代化历程，写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。
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| 18. 难度：中等 | |
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19世纪六七十年代，资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料，回答问题。 材料一 因此，当前南部与北部之间的斗争不是别的，而是两种社会制度即奴隶制度与自由劳动制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度再也不能在北美大陆上一起和平相处。它只能以其中一个制度的胜利而结束。 ——马克思 材料二 1856年3月，沙皇……在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“……现行的农奴制不能一成不变，与其等农奴自下而上地来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。” 材料三 广兴会议，万机决于公论……破历来之陋习，基天地之公道；求知识于世界，大振皇基。
(1)材料一反映的历史事件是什么？在这一事件中，当时美国政府的最高目标是什么？ (2)材料二中这位沙皇是谁？他开展的这场废除农奴制改革的前提是什么？改革为俄国资本主义经济发展提供了哪些有利条件？ (3)材料三反映的是日本历史上的哪一次重大改革？图片反映了这一改革中最具远见的措施是什么？这次改革后，日本的社会性质发生了怎样的变化？ (4)上述三国的崛起之路对我国的现代化建设有什么启示？
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换；现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工业文明的转变…… ——钱乘旦《世界现代化进程》 材料二：19世纪六七十年代俄国机器制造业统计表
——《世界近现代史》 材料三：1888~1894年日本工厂蒸汽机数量变化示意图
①依据材料一，根括“现代化”的基本含义。 ②为使俄国打破现代化的瓶颈，“紧紧跟上”现代化浪潮，沙皇亚历山大二世采取了什么措施？依据材料二，概述此举对俄国历史进程的影响。 ③在“现代化跃出欧洲”，向亚洲推进的过程中，日本进行了什么历史运动来实现工业化？指出日本政府为推进“农业文明向工业文明转变”而采取的经济措施。 ④俄、日两国走上现代化道路的方式有何共同特点？你从中能得到什么启示？
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