| 1. 难度：中等 | |
|
下面各项不属于先秦（秦统一前）文明的是 A.
|
|
| 2. 难度：困难 | |
|
习近平在“一带一路”论坛中讲道；“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域，跨越佛教、基督教、伊斯兰教信众的汇集地，跨越不同国度和肤色人民的聚居地。打开了各国友好交往的新窗口，不断书写人类发展进步的新篇章。”下面对这段话解读不正确的是 A.古丝绸之路沟通了不同区域的文明 B.古丝绸之路的开通推动了人类历史的发展进程 C.古丝绸之路使世界三大宗教有机融合在一起 D.古丝绸之路体现了开放包容、友好合作的丝路精神
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
了解历史朝代更迭是历史学科的基本素养。下图的历史纪年表中的①②③④对应的朝代是
A.①金 ②西夏 ③北宋 ④南宋 B.①西夏 ②金 ③北宋 ④南宋 C.①金 ②西夏 ③南宋 ④北宋 D.①金 ②北宋 ③西夏 ④南宋
|
|
| 4. 难度：困难 | |
|
市舶收入在宋朝政府财政收入中占有重要的地位，在宋高宗初年表现尤为突出。那时，南宋政府的年收入不满1000万缗（缗：古代铜钱计量单位），而市舶收入已达150多万缗，竟占南宋政府财政收入的15%。材料说明 A.人口南迁带来大量劳动力和先进生产技术 B.南宋时期，我国的经济重心开始逐步南移 C.海外贸易是宋朝政府财政收入的重要来源 D.航海技术进步是宋代海外贸易兴盛的重要原因
|
|
| 5. 难度：困难 | |
|
《南京条约》签订后，一名清朝官员描绘了战后北京景象：“议和之后，北京城恢复了往日的热闹繁华，真是大雨过后忘了响雷。沿海战事，人人避讳，绝口不提，即使茶馆酒店也大书‘免谈时事’四字，正如写诗做赋也有所禁止一样。”以上材料表明 A.《南京条约》 严重破坏了中国主权独立和领土完 B.中国社会开始一步步沦为半殖民地半封建社会 C.鸦片战争后，中国被迫卷入世界资本主义的漩涡 D.绝大部分清朝朝野官民并没有从鸦片战争中警醒
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
1865年李鸿章创办的江南制造总局，是具有先进技术的“制器之器”的工厂，1889年张謇创办的大生纱厂是“设厂自救”的棉纺织企业，其共同点是 A.都推动了中国的近代化进程 B.都属于近代民族资本主义企业 C.都属于近代洋务企业 D.都是为了维护清朝政府的统治
|
|
| 7. 难度：困难 | |
|
下图为中国新民主主义革命史的时间轴。其中农村包围城市，武装夺取政权的革命道路形成于（ ）
A.A B.B C.C D.D
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
新华社特稿《在历史关节点上》这样说：“中国共产党领导中国革命的奋斗历程，走了整整28年。期间，中国共产党先后经历了‘日出东方’、‘星火燎原’、‘力挽狂澜’、‘灯塔指引’、‘进京赶考’五个关键阶段”。其中‘星火燎原’是指（ ） A.井冈山革命根据地的建立 B.中国共产党的成立 C.确立毛泽东思想为党的指导思想 D.召开遵义会议
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
1937年，冼星海在家书中写道：“六年前的三千万流民的印象，当我还没有忘记的时候，如今又遭到更大的浩劫。”材料中“六年前的三千万流民”和“如今……更大的浩劫”产生的起因分别是 A.甲午中日战争、八国联军侵华战争 B.九一八事变、西安事变 C.九一八事变、卢沟桥事变 D.西安事变、南京大屠杀
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“若卖国首领未诛，卖国条约未废，亡国之祸终难幸免”；“签字而山东亡，山东亡而全国随之，亡国大难迫于眉睫。吾同胞忍坐视家国之亡而甘心作奴隶乎？”材料反映的历史事件是 A. 新文化运动 B. 五四运动 C. 北伐战争 D. 一二・九运动
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
毛泽东的诗词文情并茂，气势磅礴，记载着中国的苦难与辉煌。下列诗句以“一五”计划为创作背景的是 A. 秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 B. 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 C. 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 D. 一桥飞架南北，天堑变通途
|
|
| 12. 难度：困难 | |
|
老师出示了下面的一幅课件，同学们由此应该得出的正确结论是什么？
A.持续十年之久的“文化大革命”终于结束了 B.十一届三中全会实现了意义深远的伟大转折 C.经济体制改革在广大的农村取得突破性进展 D.我国逐步建立起来了社会主义市场经济体制
|
|
| 13. 难度：困难 | |
|
有学者指出：“文艺复兴”和“新航路开辟”都是人文主义思想在经济、政治、文化领域的具体表现。它们的共同点是 ①都体现了人们的创新精神 ②都促进了欧洲资本主义的发展 ③都使世界开始连成一个整体 ④都为西欧国家的殖民掠夺与扩张开辟了道路 A.①② B.③④ C.②③ D.①④
|
|
| 14. 难度：困难 | |
|
某研究性学习小组在分组阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字中有关“马”的词汇特别多，而现代常用文字中关于“机”的词汇却增多了。造成这种变化的根本原因是 A.生态破坏，物种消失 B.古代传统文化的衰落和消亡 C.文字演化的必然结果 D.农业文明向工业文明的转变
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
小张同学在学习“马克思主义的诞生”历史内容时，总结了下面的知识结构图。他在学习马克思主义诞生的
A.条件 B.过程 C.标志 D.影响
|
|
| 16. 难度：困难 | |
|
（1）根据图一的内容，结合所学知识，为漫画写一个简短的标题。 （2）简述与图二相关历史事件的性质，并概括其历史进步性。 （3）比较图三、图四两种报刊发行反映的历史事件在近代化探索中的异同点。 （4）以图五历史人物为代表掀起了一场思想解放运动，请写出这场运动的时间和口号。 （5）根据这五幅图片反映的历史事件，概括近代中国的特征。
|
|
| 17. 难度：困难 | |
|
中国人自古以来就有一种盛世情结，历史上也确实出现过多次盛世。阅读下列材料，回答问题。 材料一 2015年夏，香港推出“汉武盛世：帝国的巩固和对外交流”大型汉代文物展，让观众近距离欣赏逾160组珍贵文物。展览以汉帝国崛起为中心，共设有“汉帝国的巩固和扩张”“汉代社会生活”和“汉代的科技、文化与中西交通”三个主题。 （1）汉武帝时帝国最为强盛。列举汉武帝时期“汉帝国的巩固和扩张”的两项措施？ 材料二 《贞观政要》 记载了唐太宗执政23年的“语录”，在23年执政中，前18年有44次公开承认错误。这44次是有文字记录的承认错误，其中有四次是发布“罪己诏” 。唐太宗自己说，贞观之治，功在魏征之诤言。魏征能够不断提出批评和意见提醒我，所以我才能把国家搞好。 ——阎学通 （2）根据材料二和所学知识写出”贞观之治”出现的主要原因。 材料三 它是在一个相对封闭体系中发展而来的盛世。纵向比较，康乾盛世创造了中国政治、经济实力的空前高峰……建立起一个版图空前广大而且稳定的大一统帝国……；但不幸的是，从横向比较，他却与当时世界最先进文明之间的差距越拉越大。康乾盛世是中国传统帝制的最后一抹斜阳，最后一首挽歌，虽然辉煌，只是已经走到了尽头。 ——侯杨方《盛世启示录》 （3）一种观点认为，“康乾盛世”是“古代盛世的顶峰”；另一种观点认为“康乾盛世”是“落日的余晖”。请选择其中一种观点，结合所学知识说明理由。（至少三点） （4）综合上述材料，谈谈古代盛世对今天的主要启示。
|
|
| 18. 难度：困难 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料一 英国有西欧各国中最长久的议会传统和最发达的待议制政府。十七世纪后期的英国史，和当时欧洲大陆的专制主义比较起来，形成非常强烈的对比……自1688年以后，没有任何国王或女王企图抛开议会进行统治。因而，未来的统治者如果不向议会求助以获得资金就无法进行国务活动。 ——摘编自《西方文明史》（中国青年出版社） （1）根据材料一，说明当时英国与欧洲大陆形成“强烈的对比”的表现是什么？ 材料二 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命（序言）》 （2）根据材料二并结合所学知识，说明法国大革命、美国独立战争面对的“强大敌人”有何区别？ 材料三 拿破仑在其所有征服地区都贯彻了法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。虽然各地的既得利益集团坐立不安，反对这些变革，但变革也在许多地方得到普遍的支持。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三，概括拿破仑变革得到支持的原因。 材料四 尽管大西洋把英、法、美三国永远的分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定的联系，而且也是相互影响、互相促进的，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的作用是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （4）用史实说明英、法、美革命“最大的作用是关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”？
|
|
| 19. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||||||||
|
历史学习的方法多种多样，为了掌握好历史知识，小崔老师设计了以下探究任务，请你参与完成探究。 任务一 （图片中寻找历史） 山西博物馆展览的一组西周文物青铜器图片
（1）从上述图片历史中能得到哪些历史信息？ 任务二 （地图中探究历史）
（2）如何处理地方与中央政府的关系是各个政权不可避免要面对的问题，上列两幅地图中所呈现的地方管理制度各是什么？并归纳两者之间的共同作用。 任务三（数据表格中梳理历史）
（3）分析以上表格数据，概括近代中国从19世纪60年代末到20世纪20年代初，民族工业发展呈现出的变化并说明原因。 任务四（年代尺中追寻历史）
（4）根据上面中华人民共和国发展历程年代尺提示的信息 ，写出与“保家卫国”和“消灭封建剥削制度”相对应的历史事件，并指出这两大事件有何共同作用。请你再举出一件发生在1950年的重大历史事件。 （5）通过以上探究，今后你在学习某阶段历史时，有哪些学习方法可以借鉴？
|
||||||||||||||||||||||||||
