| 1. 难度：简单 | |
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文艺复兴时期涌现出许多文学家、思想家和艺术家,他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。下列人物不属于文艺复兴“文学三杰”的是( ) A.但丁 B.莎士比亚 C.薄伽丘 D.彼特拉克
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| 2. 难度：简单 | |
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中世纪晚期,西欧社会处于转型时期,原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大变化,随之而来的是资本主义生产方式的出现,它们是( ) A.手工作坊和租地农场 B.自治的城市和工厂 C.庄园和手工工场 D.租地农场和手工工场
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| 3. 难度：中等 | |
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16世纪，英语主要是英格兰人的语言，到18世纪中后期。英语已扩展到英国的殖民地，二战后，英语被称为语言的“日不落帝国”。此现象主要源于英国进行 A. 圈地运动、 B. 殖民扩张 C. 光荣革命 D. 工业革命
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| 4. 难度：中等 | |
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时空观念是历史学科五大核心素养之一。观察下面“新航路开辟示意图”,其中达·伽马的航行路线是( )
A.② B.① C.③ D.④
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| 5. 难度：中等 | |
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这两者的关系不调解好,英国将永远在痉挛中震颤。终于,这个关系由光荣革命’调解好了。”文中“这两者”是指( ) A.国王和议会 B.资产阶级和新贵族 C.查理一世和詹姆士二世 D.新贵族与旧贵族
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| 6. 难度：简单 | |
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根据下图内容判断，可以确定的文献是
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》
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| 7. 难度：中等 | |
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大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词:“在启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行动。”这里的“国度”和“行动”是指( ) A.法国大革命 B.英国资产阶级革命 C.美国独立战争 D.俄国1861年改革
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| 8. 难度：困难 | |
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“拿破仑的军队每到一处就宣布解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”由此可见，拿破仑对欧洲历史发展产生的最重要影响在于 A.强化了封建君主专制 B.损害了欧洲国家人民的利益 C.打击了欧洲封建势力 D.使欧洲国家都走上了资本主义道路
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| 9. 难度：中等 | |
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下面的时间轴,简要描述了某伟大人物的一生。据此判断该人物是( )
A.恩格斯 B.丘吉尔 C.马克思 D.列宁
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| 10. 难度：简单 | |
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印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（ ） A. 都是殖民扩张和掠夺的代表 B. 都为自己的国家赢得了民族独立 C. 都为民族独立而英勇牺牲 D. 都是反抗殖民统治的英雄
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| 11. 难度：中等 | |
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下图中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心
剪胡须 A.向西方学习 B.废除农奴制 C.推行“殖产兴业” D.建立资本主义制度
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| 12. 难度：中等 | |
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俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上说明农奴制改革 A. 是一场自上而下的改革 B. 为资本主义发展提供了条件 C. 保留了大量的封建残余 D. 使俄国走上了对外扩张道路
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| 13. 难度：中等 | |
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近代自然科学的殿堂中群星璀璨。以下人物应列入其中的是（ ） ①牛顿 ②贝多芬 ③巴尔扎克 ④达尔文 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 14. 难度：中等 | |
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一战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国”。这表明德国参加一战是为了 A. 扼杀巴黎公社 B. 争夺世界霸权 C. 解放黑人奴隶 D. 推动欧洲联合
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| 15. 难度：简单 | |
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下图为某老师关于“第一次世界大战”的板书。图中①②处应该是（ ）
A. ①德国进攻波兰 ②斯大林格勒战役 B. ①来克星顿枪声 ②萨拉托加大捷 C. ①萨拉热窝事件 ②凡尔登战役 D. ①攻占巴士底狱 ②滑铁卢战役
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| 16. 难度：困难 | |
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一位参加和会的代表说:“我们初来巴黎时,对即将建立新秩序满怀信心;离开时,则已觉悟,新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。”他所说的新秩序”是指( ) A.布雷顿森林体系 B.华盛顿体系 C.凡尔赛体系 D.雅尔塔体系
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| 17. 难度：中等 | |
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“1922年美国召集的华盛顿会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”（毛泽东语）材料中的“一个公约”是指 A.《凡尔赛条约》 B.《九国公约》 C.《北大西洋公约》 D.《辛丑条约》
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| 18. 难度：简单 | |
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1930年,甘地再次发起非暴力不合作运动。这次运动主要采取的形式是( ) A.抵制英国商品 B.拒绝纳税 C.不服从形式 D.武装斗争
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| 19. 难度：中等 | |
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“他在最后历史关头把奥斯曼帝国从被西方列强瓜分的命运中拯救出来，把一个君主神权国家演变成为一个立宪民主共和国。”材料中的“他”是（ ） A. 华盛倾 B. 玻利瓦尔 C. 甘地 D. 凯末尔
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| 20. 难度：简单 | |
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20 世纪 30 年代，世界大战的亚洲策源地形成的标志是（ ） A.意大利法西斯上台 B.1933 年希特勒上台 C.日本发动九一八事变 D.日本军部法西斯专政建立
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| 21. 难度：中等 | |
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下图是某一历史时期的宣传画,画中大炮上绘有英、美、苏等国国旗,画中文字分别是“团结,我们就能强大”;“团结,我们就能获胜”。体现该宜传画“团结”主题的国际组织是( )
A.协约国 B.轴心国 C.世界反法西斯联盟 D.欧洲联盟
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| 22. 难度：简单 | |
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下图漫画描绘的是1945年苏美英三国首脑在雅尔塔会议上的场景。这次会议作出的重大决定不包括( )
A.决定彻底消灭德国法西斯主义 B.决定战后成立联合国 C.决定开辟欧洲第二战场 D.决定战后德国由美、英、苏等国实行分区占领
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| 23. 难度：简单 | |
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二战后初期，美国总统杜鲁门指出：“世界已分为‘极权政体’和‘白由国家’两个敌对堡垒。”杜鲁门在这里把世界分成“两个敌对堡垒”的标准是( ） A. 是否推行霸权政策 B. 社会经济发展水平 C. 在国际舞台上的作用 D. 国家社会制度的性质
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| 24. 难度：中等 | |
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下图所示时间轴承载的史实反映出
A. 西欧走向联合的历程 B. 西欧各国经济水平一致 C. 西欧国家间矛盾消失 D. 西欧的一体化水平最高
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| 25. 难度：中等 | |
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以下资料不能归入“亚非拉国家的新发展”这一学习主题的是( ) A.万隆会议 B.古巴导弹危机 C.非洲年 D.巴拿马收回运河主权
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| 26. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||||||
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工业革命使工业化国家发生了翻天覆地的变化。人们既感受到从未有过的欢欣,也体验到很多新的痛苦。阅读下列材料,回答问题。 （材料一）动力的革命解放了人的手,运輸的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能,这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。……正是这场工业革命使英国由农业——一乡村为主体的经济体制转变为工业——城市为主体的经济体制,即开始从农业社会向工业社会过渡 ——刘宗绪《世界近代史》 (1)材料一中“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何重大发明?据材料一概括指出工业革命对英国社会转型产生了怎样的影响? （材料二）……第二次工业革命席卷世界。无论就其深度还是广度而言,第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。就深度而言,第二次工业革命是19世紀的电磁学和热力学这两门新兴科学物化的技术成果:就广度而言,第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。 ——摘自华东师大版九上教材 (2)据材料二指出第二次工业革命在深度、广度上超过第一次工业革命的表现?试举一例说明第二次工业革命给人类社会带来的重要“恩惠”。 （材料三）主要工业国家在世界工业中的比重(‰)
(3)据材料三和所学知识回答,1870-1913年,美国和德国在世界工业中的比重发生了怎样的变化?导致这种变化的原因是什么? （材料四）在工业化进程中,西方国家也出现了一系列社会问题。工厂排放大量的废气和废水,严重污染了大气和河流,影响着人们的身体健康。……城市人口増长太快,住房也就变得拥挤不堪,低收入家庭的居住条件更差。1850年的巴黎街道狭窄而幽暗,许多居民区都是名副其实的贫民窟,很容易引发流行病。 ——摘自部编版九下教材 (4)据材料四指出西方国家在工业化进程中出现了哪些社会问题? (5)综合上述材料,结合所学知识,谈谈你对工业革命的感想。
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| 27. 难度：中等 | |
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英国和日本都是在近代走上了强国之路,其崛起之路对其它国家也有许多借鉴意义。阅读下列材料,回答问题。 （材料一）英国用光荣革命的非暴力手段,建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则,就难以想象,英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦:《世界现代化历程》 (1)依据材料一并结合所学知识回答,英国“新的政治制度”指的是什么?这一新制度是以什么法律文件为基础而确立起来的?该制度对英国有何影响? （材料二）谁会相信……居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢?人们已经看到,当国王专权时候,骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里,一个受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹……只有当国王并不专断独裁的时候,和平、富饶、幸福才会统治着英国。 ——伏尔泰《巴比伦公主》 (2)据材料二概括伏尔泰怎样看待英国新确立的政治制度?在他看来,这种制度有哪些好处? （材料三）过去,日本以“日本精神、中国知识”为口号,适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在,日本又以“东方道德、西方技艺”为口号,向西方借用了它所盼望的东西。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (3)材料三所述日本以“东方道德、西方技艺”为口号发起了什么运动?结合所学知识,分析其对日本产生的积极影响。 （材料四）1868年是日本历史上具有转折意义的一年。从此,日本进行了急速的资本主义改革,大力学习西方,毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法,即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果,聘请外国专家;实行强制性义务教育。用了短短几十年它走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。 ——摘编自《大国崛起》 (4)据材料四概括日本用短短几十年走完了近代化进程的原因。 (5)综合上述材料,英国、日本的崛起之路对我国社会主义现代化建设有什么借鉴?
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| 28. 难度：困难 | |
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美国是当今世界头号强国，它的崛起，尤其是经济发展轨迹值得我们探讨。阅读下列材料，回答问题 （材料一）美国独立后，经济发展迅速，领土不断扩张。到19世纪中期，美国已经成为东临大西洋、西濒临太平洋的大国，北方完成了工业革命，工业生产居世界第四位。……南北方不同的经济类型的发展，加剧了南北矛盾。 ——摘自部编版九下教材 (1)据材料一指出19世纪中期美国工业发展迅速的主要原因？结合所学知识回答，这一时期美国经济发展遇到了什么障碍？美国政府是如何清除这一障碍的？ （材料二）在某种意义上，有人说，他(罗斯福)挽救了市场经济，……开创了市场经济的新模式，在这种模式中，市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来，共同影响经济，市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 ——《大国崛起》解说词 (2)据材料二和所学知识回答，20世纪20-30年代，美国经济发展面临的巨大困境是什么？罗斯福新政采用什么办法来摆脱这一困境的？新政的实质是什么？ （材料三）美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平，我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度的存在。 ——马歇尔，1947年6月在哈佛大学的演讲 (3)据材料三分析指出美国政府“唤起合理经济再生”的措施。 （材料四）二战后美国经济发展的三个阶段示意图:
(4)据材料四和所学知识回顾，二战后美国成为资本主义世界霸主的原因有哪些？20世纪90年代美国进入新经济时代，概括指出美国新经济的主要特征。 (5)综上所述，谈谈美国经济发展对我们实现“强国梦”有哪些启示？
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| 29. 难度：中等 | |
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社会主义制度从建立、发展到遭受挫折的历程给世人留下深刻的教训和借鉴。阅读下列材料,回答问题。 （材料一）(布尔什维克)在夺取政权的过程中始终是工人阶级的先锋队和领路人。……布尔什维克在(1917年)1月以彼得格勒苏维埃的名义发动了一次夺权运动。随后不久,莫斯科政权也被苏维埃夺取。……终于在1920年末控制了前沙皇俄国大部分地区 ——大卫·科兹《来自上层的革命》 (1)材料一中的“夺权运动”指的是什么事件?领导者是谁?这场“夺权运动”的性质如何? （材料二）“我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。” ——《列宁选集》 (2)材料二中列宁说“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法”是指什么办法?为了纠正这一错误, 列宁釆取了什么措施?这一措施有什么作用? （材料三）在资本主义包围的特定历史条件下,形成和发展起来的苏联模式,曾经有效地调动了人力、物力,使苏联在建设社会主义和反法西斯战争中,建立了不可磨灭的历史功勋。但由于…导致在20世纪70年代以后苏联经济就不断地滑坡。 ——徐崇温 (3)据材料三和所学知识回答,苏联模式形成的标志是什么?该模式在历史上曾发挥过哪些积极作用? （材料四）戈尔巴乔夫又轻率地转向政治体制改革,取消苏共的领导地位,实行多党制,倡导“公开性”和“政治多元化”,使人们的思想发生混乱,无政府状态蔓延,局势迅速失控。各加盟共和国的分离趋势也随之加剧。 ——摘自部编版九下教材 (4)据材料四并结合所学知识概括指出,苏联解体的直接原因和根本原因。
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