| 1. 难度：中等 | |
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2019年5月亚洲文明对话大会在北京召开，以下不属于古代亚洲文明的是 A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 佛教 D. 秦始皇陵兵马俑
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| 2. 难度：中等 | |
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某同学进行探究性历史学习，出现“古巴比伦”、“债务奴隶”、“成文法”等关键词，由此判断该同学是对下列哪一内容进行探究性学习？ A. 《查士丁尼法典》 B. 《民法典》 C. 《汉漠拉比法典》 D. 《十二铜表法》
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| 3. 难度：简单 | |
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古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。这一制度是（ ） A.分封制度 B.种姓制度 C.领主制度 D.专制制度
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| 4. 难度：中等 | |
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“亚历山大的东征，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服 A. 促使东方文明走向衰落 B. 促使希腊文明走向衰落 C. 促使东西方文化被湮灭 D. 促进东西方文化的交流
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| 5. 难度：中等 | |
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托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治，成为西方文明的摇篮，”材料反映的是（ ） A. 古希腊文明 B. 古罗马文明 C. 古埃及文明 D. 阿拉伯文明
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| 6. 难度：中等 | |
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它颁布于公元前450年左右，刻写在青铜板上，使量刑定罪有了文字依据，“它”指（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 陶片放逐法 D. 种姓制度
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| 7. 难度：简单 | |
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下图所展现的雕塑作品是古代造型艺术的典范，下列说法不准确的是（ ）
A.表现了古罗马对人体美的崇尚 B.取材于体育竞技活动 C.至今仍是举世公认的艺术精品 D.对人体的表现达到了一种完美境界
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| 8. 难度：简单 | |
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中世纪西欧分封制与中国西周时期分封制的根本区别在于 A.分封的对象不同 B.相差的时间很长 C.维护的制度不同 D.分封的方式不同
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| 9. 难度：中等 | |
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“庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落，庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了 A.庄园大体上是一个开放式的经济实体 B.庄园大体上是一个以商品经济为主的经济实体 C.庄园是一个自给自足的经济实体 D.庄园大体上是一个比较发达的经济实体
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| 10. 难度：简单 | |
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特许状（下图）一般由国王或者城市原本所辖的封建领主颁发，主要内容是承认城市的自治权和工商特权，明确市民的权利和义务。中世纪西欧城市获得“特许状”意味着
A. 获得经济独立 B. 完全摆脱国王和领主的控制 C. 获得政治独立 D. 取得自由和自治权
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| 11. 难度：中等 | |
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下图是“中世纪德意志大学课堂”，其课程设置不包括
A.文法、修辞 B.法学、医学、神学 C.儒学、地理学 D.算术、天文、音乐
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| 12. 难度：困难 | |
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《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这句话表明( ) A.法律是治国的重要手段之一 B.罗马法是皇帝制定政策的唯一依据 C.罗马法可以消除罗马的社会矛盾 D.罗马法对欧洲乃至世界影响深远
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| 13. 难度：简单 | |
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拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发展史上起了承上启下、继往开来的作用。主要表现在 ①保护古典希腊罗马文化遗产免遭灭亡 ②市民文化丰富 ③吸收了东方文明成果 ④君士坦丁堡的陷落 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 14. 难度：简单 | |
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唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是 A.使日本发展成为一个中央集权制的封建国家 B.引进了中国先进的制度 C.缓和了各种矛盾，稳定了政局 D.天皇掌握了实权
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| 15. 难度：中等 | |
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日本地方豪强为了保护自己的庄园，组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称（ ） A.将军 B.农民 C.农奴 D.武士
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| 16. 难度：简单 | |
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阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是( )
A.罗盘针经阿拉伯人传入欧洲 B.改造0到9十个数字计数法并传入欧洲 C.火药和火药武器经阿拉伯人传入欧洲 D.佛教产生以后经阿拉伯人向东传入欧洲
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| 17. 难度：中等 | |
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“城市中，手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利，受到王室、教会的特许状和城市法的保护；13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议。”材料说明城市居民
A.地位得到了提高 B.居住环境得到改善 C.饮食质量得到改善 D.经济发展缓慢
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| 18. 难度：中等 | |
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十四世纪发源于意大利的文艺复兴，“是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动”。该运动的背景是( ) A.启蒙运动兴起 B.欧洲资本主义萌芽的出现 C.新航路的开辟 D.工业革命的爆发
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| 19. 难度：简单 | |
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中世纪的欧洲处于罗马天主教会的黑暗封建统治之下,从14世纪开始,向往自由的人们开始进行反抗,他们反抗的思想武器是( ) A.人文主义 B.理性主义 C.社会主义 D.自由主义
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| 20. 难度：简单 | |
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14—16 世纪的西欧，开放冲破神学的黑暗桎梏，肯定人性；挑战大海的惊涛骇浪，寻找出路。“肯定人性”与“寻找出路”分别是指（ ） A.光荣革命和雾月政变 B.文艺复兴和雾月政变 C.光荣革命和新航路开辟 D.文艺复兴和新航路开辟
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| 21. 难度：简单 | |
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英国著名的经济学家亚当.斯密在《国富论》中指出：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这一系列事件的世界意义是 A. 人类世界开始成为一个整体 B. 促进了欧洲资本主义的产生和发展 C. 世界形成了西方先进、东方落后的局面 D. 东方出现了资本主义萌芽
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| 22. 难度：简单 | |||
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某班同学举行辩论会，下图为双方辩手的观点。据此判断该辩论会的主题应该是
A. 法国大革命的利弊 B. 英国殖民侵略的利弊 C. 印度民族大起义的利弊 D. 美国独立战争的利弊
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| 23. 难度：简单 | |
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某法律文件规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力”；“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法”。由此可知该文件 A.结束了英王的君主身份 B.受到了伏尔泰启蒙思想的影响 C.确立了议会高于王权的原则 D.保留了封建君主专制制度
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| 24. 难度：困难 | |
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“士兵们衣不蔽体，夜无毡毯，脚上没鞋，赤脚行军，从他们脚上留下的血迹，就可以找到他们的行踪……”材料表明美国独立战争取得胜利的主要原因是 A.英国军队战斗力薄弱 B.美军装备精良 C.法、荷等国军事援助 D.美国人民英勇斗争
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| 25. 难度：简单 | |
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“她是启蒙运动的故乡，并以实际行动诠释了启蒙思想”。其中“她”和“实际行动”分别指（ ） A.意大利 文艺复兴 B.英国 资产阶级革 C.法国 法国大革命 D.美国 独立战争
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| 26. 难度：困难 | |
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“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。在逐利的工厂主看来，推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力，从而产生更大的利润。”据此可知工厂主推广机器生产的原因是（ ） A.煤炭资源缺乏 B.劳动力较丰富 C.海外市场广阔 D.追逐更大利润
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| 27. 难度：简单 | |
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这部著作被誉为马克思主义经典著作中的“歌中之歌”，它的发表标志着马克思主义的诞生。这部著作是 A. 《人民宪章》 B. 《共产党宣言》 C. 《独立宣言》 D. 《法典》
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| 28. 难度：简单 | |
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美国国家教育部门公布了一份“美国中学生必读书目”，《共产党宣言》赫然在列，耐人寻味。《共产党宣言》最初是 A. 第一国际成立宣言 B. 声援巴黎公社的倡议书 C. 共产主义者同盟的纲领 D. 欧洲三大工人运动的总结性文件
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| 29. 难度：中等 | |
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“他此时正在运送大批外国雇佣兵至此，以完成其未竟之制造死亡、荒凉和暴政的勾当……他已完全不配当一个文明国家的元首。”这句选自美国《独立宣言》的材料表明北美正在进行的这场战争的任务是 A.维护奴隶制 B.争取民族独立 C.反对封建专制统治 D.完成国家统一
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| 30. 难度：困难 | |
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英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的共同历史影响是 A. 都推翻了本国的封建专制制度 B. 都促进了本国的资本主义发展 C. 都推翻了外国的殖民统治 D. 都沉重打击了欧洲封建势力
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| 31. 难度：中等 | |
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人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。 材料一 多山和海岸线漫长的特殊的自然地理环境，决定希腊的商品经济比较发达，多山地形不利于各地区的联系，普遍实行城邦制，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。 材料二 “______________________是国家的最高权力机构，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权，知情权，发言权，选举权和被选举权。”“所有公职人从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”“……是通过抽签从数个部落中各选出十人组成的，每数十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。” （1）结合材料一、二和所学知识请问最能代表希腊文明的是哪个城邦？材料二体现的是这个城邦的民主政治制度，横线处应填内容是？这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰？古希腊哲学成就突出，列举一位哲学家？ 材料三 把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民：国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 （2）材料三反映的是日本历史上哪一次改革的内容？这次改革对日本有什么影响？ 材料四 这是西欧封建社会时期，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在两欧已经普遍存在。 （3）材料四和图片反映的等级制度上下级之间的称呼是什么？这一制度最先开始于哪一个国家？
材料五 6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的各部落之间为争夺水源与牧场，相互仇杀。直到“麦加初期的启示中包含着一个伟大的宗教中最崇高的教义和一个大伟人心中最纯洁的德性。”才结束这一局面实现阿拉伯半岛基本统一的。 （4）圣地麦加诞生的“一个伟大的宗教”和“一个大伟人”分别指的是什么？
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读材料回答问题 材料一：为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光、查理的断首，都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。 （1）①材料一提到的是哪个国家的资产阶级革命？②其“王在议会，法为习惯”，把国王的权力关进法律的笼子是该国颁布的什么文件？③文件的发布使英国确立起什么资本主义政治制度？ 材料二 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 （2）①材料二所述内容源于什么文献？②它的颁布标志着什么？③发生在什么战争中？④这场战争的领导人是？⑤这场战争具有什么双重性质？ 材料三 革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由与真理。 ——《图说天下》 （3）①材料三中“革命的烈焰”发生在哪个国家？②该国革命开始爆发的标志是？③革命中颁布了体现了资产阶级意志的什么文件？④拿破仑颁布的什么文件有利于资产阶级统治的巩固？ （4）上述材料中，三国人民的共同追求是什么？
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| 33. 难度：中等 | |
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某校九年级（1）班同学准备举办“科技改变世界——探究第一次工业革命”的主题交流活动，请你一起参与！ （史实回顾）同学们对第一次工业革命的史实进行了热烈讨论，请你积极参与。 （1）小A同学的疑问：①工业革命最先在哪个国家开始？ （2）小B同学展示了以下两幅图片，请你按照要求回答。
①图1是哈格里夫斯发明的什么机器？它标志着工业革命的展开 ②图2是哪种新交通工具？发明者是？ （探究影响） 工业革命改变了世界的面貌，对此同学们疑惑颇多，请你帮忙解答。 （3）①小C同学的疑问：工业革命中各行业机器大生产起了重要推动作用的创造发明是？②随着该发明大规模的应用，从此人类社会进入什么时代？ （4）小D同学的疑问：工业革命后英国为了扩大市场、掠夺原材料，对中国发动哪次侵略战争？ （感悟启示） 对第一次工业革命的启示，同学们分成两方进行辩论，观点不同，请你诊断。 甲方：“科技极大地提高了社会生产力，促进了经济的发展，应该不顾一切地发展科技。”乙方：“科技也会带来环境污染、生态环境被破坏等负面影响，甚至危害生命，不发展也罢。” （5）请你对甲、乙双方的观点进行诊断，并谈谈自己的认识。
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