| 1. 难度：简单 | |
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元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过 A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘
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| 2. 难度：简单 | |
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考古人员在北京人遗址发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，这说明北京人（ ） A.会建造房屋 B.会使用天然火 C.会制造彩陶 D.会种植水稻
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| 3. 难度：简单 | |
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传说中“植五谷，尝百草”，开创了中国原始农业文明的是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 蚩尤 D. 大禹
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| 4. 难度：简单 | |
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中国古代历史上有一位历史人物，以治水造福于民，以创建中国历史上的第一个王朝而名维靑史。这位历史人物是 A.尧 B.舜 C.禹 D.启
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| 5. 难度：中等 | |
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下图是北京房山琉璃河出土的克罍（1éi）。此罍上的铭文记载了西周初年周成王册封燕侯、授民、授疆土的史实。材料反映的制度是
A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 郡县制
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| 6. 难度：简单 | |
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文物遗存能反映一定时期人类的社会活动。下列文物能反映商朝靑铜工艺成就的是
A. 司母戊鼎 B. 猪纹陶钵 C. 负纹彩陶盆 D. 铁犁铧
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| 7. 难度：中等 | |
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学校组织“探寻儒家文化之源”社会实践活动，学生可以去实地参观 A. 河南安阳殷墟博物馆 B. 陕西西安秦始皇陵兵马俑 C. 河南洛阳内马寺 D. 山东曲阜孔府、孔庙
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| 8. 难度：简单 | |
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小明同学参观岷江下游的一座古代水利工程时看到，都江鱼嘴把江水分为内江和外江，内江的水流入宝瓶口。这座水利工程的主要作用是（ ） A.沟通了长江和珠江水系 B.促进了南北方经济文化交流 C.疏导洪水，灌溉了成都平原 D.将南方的粮食运到北方
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| 9. 难度：简单 | |
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孔子的学生除了鲁国人，还有来自宋、吴、楚等国的人；学生中既有贵族、将军，也有商人、农夫，甚至还有盗贼。这种现象说明孔子的教育思想是 A.为政以德 B.仁者爱人 C.因材施教 D.有教无类
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| 10. 难度：中等 | |
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“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。”这句话体现了老子的思想主张是 A.朴素的辩证法 B.无为而治 C.道法自然 D.消极厌世
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| 11. 难度：中等 | |
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战国时期，为秦国强大、统一全国奠定了基础的改革是 A.管仲改革 B.吴起变法 C.商鞅变法 D.孝文帝改革
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| 12. 难度：中等 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗句中描述的人物是 A.秦始皇 B.秦孝公 C.秦穆公 D.光武帝
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| 13. 难度：中等 | |
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连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物。下列连环画中反映“伐无道，诛暴秦”这一口号的历史事件是
A.约法三章 B.陈胜、吴广起义 C.四面楚歌 D.指鹿为马
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| 14. 难度：简单 | |
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“楚河汉界”为中国象棋棋盘中的分界线，源于中国古代历史上的一次战争。这次战争是 A.长平之战 B.楚汉之争 C.巨鹿之战 D.淝水之战
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| 15. 难度：中等 | |
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下图出自一本书的章节目录。依据内容判断，该书介绍的历史人物是
A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝
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| 16. 难度：中等 | |
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西汉初年，统治者推行休养生息政策，汉朝出现了政治淸明，经济发展，人民生活安定的局而，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。这一时期的统治局面，历史上称为 A. 文景之治 B. 汉武盛世 C. 光武中兴 D. 贞观之治
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| 17. 难度：中等 | |
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在西汉海昏侯刘贺墓出土的漆器屏风上发现了《论语》，反映了当时人们非常重视儒家学说。与此相关的是 A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家，独尊儒术 C. 尊孔复古 D. 颁布“推恩令”
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| 18. 难度：中等 | |
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东汉中后期，皇帝即位时大多年幼，以致大权旁落，造成政治黑暗。其表现是（ ） A.封国发动叛乱 B.外戚和宦官交替专权 C.统治者改制失败 D.地方割据势力控制中央政权
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| 19. 难度：中等 | |
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—位同学准备去图书馆借阅书籍，它是我国第一部纪传体通史，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。该书应该是 A. 《论语》 B. 《离骚》 C. 《史记》 D. 《春秋》
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| 20. 难度：简单 | |
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日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……。蔡伦爱到世界如此尊敬，是因为 A.发明了印刷术 B.改进了造纸术 C.发明了火药 D.制成了罗盘针
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| 21. 难度：简单 | |
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作为博物馆解说员介绍东汉时期的张仲景时，你应从下列选项中选择的是 A. 《黄帝内经》 B. 创制“麻沸散” C. 《伤寒杂病论》 D. 创编“五禽戏”
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| 22. 难度：简单 | |
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下图是坐落于福建泉州的太上老君石像。该图片反映的宗教是
A. 佛教 B. 伊斯兰教 C. 基督教 D. 道教
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| 23. 难度：中等 | |
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一位同学在“三国鼎立局而的形成”一目的学习中，看到有这样一段文字：“□□□□初步奠定了三国鼎立的局面。战后，曹操扩大了在黄河流域的势力。刘备乘机占有荆州、益州。孙权进一步巩固了江东的基业。”材料□□□□处的战役可能是（ ） A.官渡之战 B.长平之战 C.赤壁之战 D.巨鹿之战
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| 24. 难度：简单 | |
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后世对中国古代某位书法家的作品有这样的评价：“遒（qiú）絕劲健，绝代更无”“天下第一行书”。这位书法家是 A. 钟繇 B. 祖冲之 C. 王羲之 D. 王献之
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| 25. 难度：简单 | |
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19677年，国际天文学家联合会为纪念祖冲之，将月球上的一座环形山命名为“祖冲之环形山”。祖冲之的突出贡献是 A.最早提出圆周率的计算方法 B.精确圆周率值到小数点后第七位 C.最早写成数学论文集 D.总结北方的农业生产经验
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| 26. 难度：简单 | |||||||
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学校组织同学开展主题为“走进古代文明”的研学活动，前往陕西、河南探寻历史遗迹。 第一站：西安半坡遗址博物馆
（1）西安半坡博物馆是我国第一座史前聚落遗址博物馆。半坡遗址是 流域一个典型的母系氏族聚落遗址。 （2）中国是世界上原始农业产生极早的地区之一。依据材料及所学知识，概括原始农业兴起和发展的重要标志。 第二站：黄帝陵
（3）请结合黄帝亊迹谈谈祭拜理由。 第三站：安阳殷墟遗址
（4）依据材料，推断殷墟遗址发掘的价值。
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| 27. 难度：简单 | |
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春秋战国时期是中国古代历史上的社会大变革时期。 材料一
材料二 古书记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。此外，至迟在春秋末年，人们已使用牛来耕地。 ——人教版《历史》教材 （1）依据材料一和材料二，概括春秋战国时期出现的社会状况。 （2）面对春秋战国时期出现的社会巨大变革，学术思想界形成了不同的思想流派，并提出解决现实社会问题的不同方案。下面是有关不同思想流派的主张，请将这些主张的序号填写在下面相应的横线上。
儒家： 墨家： 法家： 道家： （3）综合以上材料，谈谈思想流派与时代变革的关系。
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| 28. 难度：简单 | |
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秦汉时期是统一多民族国家的建立和巩固时期。 材料一 （秦朝）开创中央集权制，最萵统治者称皇帝，总揽全国军政大权。皇帝之下设有中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分管行政、军事和监察亊务，最后由皇帝决断。地方上，建立由中央直接管辖的郡县制。郡的行政长官称郡守；在郡下设县，县的行政长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。 ——《中国历史》七年级上册 （1）依据材料，绘制秦朝中央集权制度示意图。（要求：示意图应包含最高统治者、中央与地方机构三方面要素） 材料二
（2）丝绸之路是沟通古代东西方的桥梁。史书记载为开辟丝绸之路奠定基础的重要人物是 。这条丝绸之路从 （用地图中的字母表示）出发，最远到达 （用地图中的字母表示）。 （3）丝绸之路的开通，促进了东西方物品的交流。下列物品中，在汉朝时期不可能传人内地的是
你的判断理由是： （以字母表示）。
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| 29. 难度：中等 | |
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以下图片和文字反映了魏晋南北朝时期的历史。 材料一
（1）材料一是三国两晋南北朝时期的朝代更替图，概括该时期的政治特征。 材料二 “楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收之年），则数郡忘饥。…鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （2）与《史记》对比，《宋书》中描述的江南经济发生了什么变化？ 材料三 4世纪后期，氐族贵族深受汉族文明影响，前秦皇帝苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。他们整顿吏治，加强集权，还大力兴办学校，提倡儒学。5世纪后期，北魏孝文帝改革官制，采用汉族的官制律令，学习汉族的礼法，尊崇孔子。 ——人教版《历史》教材 材料四
（3）依据材料三和材料四，归纳魏晋以来民族交融的主要内容。
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