| 1. 难度：简单 | |
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某校历史兴趣小组探究古尼罗河流域文明，形成了下列初步的认识你，这些认识中正确的是 A. 世界现存最早的成文法典诞生于此地 B. 基督教产生于此地 C. 古代该地区人们使用象形文字 D. 西方文明发源于此地
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| 2. 难度：中等 | |
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“古印度有一户人家，在城里有着自己的住房，开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。”该户人家在种姓制度中属于（ ） A.婆罗门 B.吠舍 C.刹帝利 D.首陀罗
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| 3. 难度：中等 | |
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牛津大学的校训是“耶和华是我的亮光”（The Lord Is My Illumination.），出自《圣经》中的诗篇第27篇。以耶和华为信仰核心的宗教是（ ） A.基督教 B.佛教 C.伊斯兰教 D.道教
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| 4. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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史论结合是学习历史的基本方法。下表中史实与推论对应正确的一项是
A.A B.B C.C D.D
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| 5. 难度：中等 | |
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“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的征服（ ） A. 促进了东西方文化交流 B. 促使希腊文明走向衰落 C. 促使东方文明走向衰落 D. 促使东西方文化被毁灭
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| 6. 难度：困难 | |
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《十二铜表法》第九章有这样的条款：“不得为任何个人的利益，制定特别的法律”“任何人非经审判，不得处死刑”，说明《十二铜表法》（ ） A.保护平民的合法利益 B.强调法律的公平与程序 C.维护奴隶主贵族的利益 D.规定贵族不能随意解释法律
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| 7. 难度：中等 | |
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小明上网搜索 “台伯河畔”“布匿战争”“屋大维”，最有可能了解到哪个国家的历史： A.古巴比伦 B.中古阿拉伯国家 C.古代希腊 D.古代罗马
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| 8. 难度：简单 | |
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我们现在使用的公历是太阳历。太阳历是古埃及人创制的。公元前46年，罗马的统治者凯撒对其作了修改，制定了 A. 太阴历 B. 儒略历 C. 格里高利历 D. 大明历
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| 9. 难度：简单 | |
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“我以我的信义宣誓，从现在起，我将像一个封臣对待封君那样真诚无欺地效忠于伯爵，”伯爵手持权杖，向所有向他宣誓效忠和致敬的人授予封地，然后众人一起宣誓。这一仪式应出现于 A. 古代印度河流域 B. 中世纪的欧洲 C. 封建社会的日本 D. 古代两河流域
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| 10. 难度：中等 | |
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8世纪时，法兰克王国版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的王国。当时的统治者是（ ） A.克洛维 B.屋大维 C.查理 D.凯撒
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| 11. 难度：中等 | |
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西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯可能经历到 A.可无偿使用领主的磨坊、酿酒机等 B.财产无故被领主没收 C.“自营地”是他主要的收入来源 D.庄园法庭审理他和其他佃户的诉讼纠纷
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| 12. 难度：中等 | |
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中古时期的西欧城市与同时期的中国城市相比最大的区别是（ ） A.商品经济发达 B.城市的规模大 C.一些城市拥有自治权 D.出现市民阶级
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| 13. 难度：中等 | |
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被眷为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”是 A.行会 B.教会 C.庄园 D.大学
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| 14. 难度：中等 | |
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拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于吸纳其他文明的优点和长处……盛极一时的拜占庭帝国湮灭于（ ）的扩张之中。 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.奥斯曼土耳其 D.阿拉伯国家
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| 15. 难度：中等 | |
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645年，孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。下列关于这场改革的表述，正确的是（ ） A.是一次封建性质的改革 B.仿效英国建立共和制度 C.改革后，大和政权开始统一日本 D.倡导文明开化，大力发展教育
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| 16. 难度：中等 | |
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学完《古代日本》后，小明对武士和武士集团有了新的认识，其中正确的一项是（ ） A.武士效忠的对象是主公 B.天皇掌握国家实际大权 C.将军成为礼仪性的摆设 D.武士道逐渐没落并消失
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| 17. 难度：中等 | |
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他们给中国带来天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。他们在埃及发现了希腊文化，还接触了印度的数学和哲学。他们的脚步所到之处，都出现了学习的热潮。上述材料中的“他们”是指（） A. 古印度人 B. 阿拉伯人 C. 古巴比伦人 D. 古希腊人
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| 18. 难度：中等 | |
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“14世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，一些富裕农民通过承租、购买领主土地，或者转租，购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来”。这种新的生产和经营方式是（ ） A. 西欧庄园 B. 自由和自治的城市 C. 租地农场 D. 封君与封臣
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| 19. 难度：中等 | |
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人是一个伟大的奇迹，他可以利用自然力，可以丈量大地与天空，也可以探测地狱献的深浅。苍穹在他面前并不显高，地核在他面前并不显深……没有任何东西可以限制他的活动，因而他试图指挥一切，努力获得荣耀，他奋力要成为和上帝同样的水恒者。该材料反映的社会思潮是 A. 个人主义 B. 人文主义 C. 启蒙思想 D. 封建主义
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| 20. 难度：中等 | |
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有学者说：“若就经济角度而言，18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲，但就思想文化角度而言，18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料主要论述了下列哪一史实的影响 A.文艺复兴 B.新航路的开辟 C.法国启蒙运动 D.法国大革命
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| 21. 难度：简单 | |
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2018年，娄底某校初三年级举办“马克思诞辰200周年暨马克思主义诞生170周年”纪念活动，小明要完成对“科学社会主义”这一主题的材料搜集，他应着重查阅（ ） A.《人权宣言》 B.《独立宣言》 C.《拿破仑法典》 D.《共产党宣言》
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| 22. 难度：简单 | |
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世界文化巨匠，必有杰出成就。下列关联正确的是（ ） A.巴尔扎克——《高老头》 B.牛顿——《物种起源》 C.达尔文——万有引力定律 D.梵·高——《英雄交响曲》
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| 23. 难度：简单 | |
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1922年2月的华盛顿，美国国务卿休斯难掩得意之色：“多亏了这个条约，对华‘门户开放’终于实现了。”休斯所说的条约是 A. 《凡尔赛和约》 B. 《四国条约》 C. 《九国公约》 D. 《五国公约》
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| 24. 难度：中等 | |
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1919 年，战胜国在法国巴黎近郊的凡尔赛宫召开和会的真正目的是（ ） A.重建和平 B.重新划分殖民地和势力范围 C.建立公平、合理的政治经济新秩序 D.处理战败国，消除战争隐患
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| 25. 难度：中等 | |
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印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争（非暴力不合作运动）中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。”诗人歌颂的“他”是（ ） A.卡斯特罗 B.甘地 C.凯末尔 D.扎克鲁尔
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| 26. 难度：困难 | |
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工业革命是人类历史上划时代的事件。阅读材料，回答问题 材料一
（1）材料一（上图）反映英国农业人口发生了什么变化？发生变化的原因是什么？ 材料二 第一次工业革命是从棉纺织业开始的，那只是完成工业进步的第一步飞跃。第二次工业革命兴起了电气、化工、石油等一系列工业部门，使人类的物质生活得到了巨大改善，超过了第一次变革的成果。这是工业化过程中的第二次飞跃。 （2）“工业进步的第一步飞跃”使人类进入什么时代？它的标志性发明是什么？ （3）第二次工业革命有何特点？在交通运输领域引起变革的是哪一重大发明？写出一个以此为动力的新交通工具。 材料三 19 世纪后期，德国工业化的速度异常迅速，英国和德国之间展开了最为激烈的经济竞争，……经济上的竞争和国内的困难还激起了对殖民地的争夺……这些殖民地的竞争转而又促成了互相冲突的联盟体系的形成，这些联盟体系在很大程度上导致了战争的到来。 （4）材料三中的“联盟体系”指什么?引起这场战争的导火线是什么事件？ 材料四一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。 （5）根据以上材料，分析两次工业革命对社会发展的影响。
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| 27. 难度：困难 | |
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五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了多个世界性大国。他们的强国历程为世界关注。阅读下列材料，回答问题。 （从地区史到全球史） 材料一1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中。……直到1500年前后，各种族、集团之间才第一次有了直接的交往。……因此，1500年是人类历史上的一个重要转折点。 ——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识判断，1500年左右世界史上发生了什么大事？试说明“1500年是人类历史上的一个重要转折点”的依据。 （走向现代） 材料二当时整个欧洲都在加强君主的权力，而英国人却在限制国王的权力。英国人在政治制度方面的重大创新，使后来西方各国在步入民主政治时，都自觉或不自觉地以英国为榜样。 （2）1689年，英国人通过哪一部法律文献“限制国王的权力”？他们在政治制度方面有什么“重大创新”？依据材料，从欧洲近代化历程看，英国的制度创新有什么意义？ （新国新梦） 材料三电视专题片《大国的崛起》有这样一段解说词：“在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。” （3）你认为林肯对美国最大的贡献是什么？南北战争时期颁布的哪一重要文献最能调动黑人奴隶的积极性？ （内部变革） 材料四美国黑船压境的强势，凸现出幕府的软弱无能，来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。14 岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。他要领导的，是一个内忧外患、危机四伏的日本。 （4）使日本摆脱“内忧外患”的是什么事件？性质如何？这一事件对日本历史的发展有何积极影响？ （5）我们正在实现“中国梦”的伟大征途上，以上大国的崛起过程对我们实现“中国梦”留下了什么启示？
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| 28. 难度：困难 | |
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2019 年是中俄建交70周年。中俄关系日臻稳定、成熟，既为两国人民带来巨大福祉，也为地区和世界的和平稳定作出了重要贡献。近代以来，俄国的改革不断推进其近代化进程，但也步履蹒跚。阅读下列材料，回答问题。 材料一 彼得一世以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的历程。他在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。 ——据《现代化通病》改编 （1）根据材料一和所学知识，彼得一世改革的目的是什么？彼得一世改革的哪一措施最能体现“开启了俄国近代化的历程”？ 材料二 ……现行的农奴制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。 ——亚历山大二世，1856年3月 （2）材料二说明亚历山大二世改革的根本目的是什么？结合所学知识谈谈这场改革对俄国的影响。 材料三____年因两个事件——俄国革命和美国参战——而被证明是决定性的一年。因为革命，俄国退出了第一次世界大战。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）材料三的横线上应该填写哪一年？“俄国退出了第一次世界大战”是因为什么“革命”？这次革命在世界史上有何地位？ 材料四列宁说：“在战争（指苏俄粉碎国内外敌人的武装干涉）结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐仗走动了！”这个结果就是把商品、货币、市场机制引进到社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史，这是一个重大的突破。 （4）请分析是什么原因使俄国从“被打得半死”到“能够拄着拐仗走动了”？结合材料和所学知识，它的创造性的“新”体现在哪里？ 材料五 苏联在 1929 年时，不能生产一架飞机，不能生产一辆联合收割机，也不能生产一辆汽车。到 1941 年时，已经拥有了最好的技术，这些都是当时世界上最好的。 ——纪录片《大国崛起》解说词 （5）材料五中，1929 年到 1941 年苏联经济发生了什么重大变化？在此期间形成了什么政治经济体制？该体制的形成对苏联有何消极影响？
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 “三角贸易”示意图
（1）材料一（上图）中 B、C 分别代表哪个大洲？中程的船只上装载着什么？请谈谈你对三角贸易的看法。 材料二 在那个距今200多年的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的北美13个殖民地，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，最终赢得了胜利。 （2）材料二“战争”指的是什么事件？战争的转折点是哪一次战役？赢得胜利后，哪部宪法的制定确立了该国的联邦共和制？ 材料三 拉美殖民地人民和印度殖民地人民不甘忍受压迫和掠夺，他们斗争，他们反抗，带来的是他们的自由和民主。 （3）材料三中两个地区的人民分别反抗的是哪些国家？在起义中当选“大哥伦比亚共和国总统”的领袖是谁？
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