| 1. 难度：中等 | |
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普遍使用磨制石器，种植水稻、建造干栏式房屋、过着定居生活的原始人类是 A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 半坡人 D. 河姆渡人
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| 2. 难度：简单 | |
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黄帝和炎帝被奉为中华民族的共同担先，他们生活在我国古代的 A. 长江流域 B. 淮河流域 C. 黄河流域 D. 珠江流域
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| 3. 难度：中等 | |
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《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒（sì）氏。”材料反映的史实标志着 A. 世袭制的确立 B. 郡县制的确立 C. 华夏族的形成 D. 中国早期国家的产生
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| 4. 难度：中等 | |
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“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰室，大夫有贰宗，土有隶子弟。”与此材料有关的制度是 A.丞相制 B.郡县制 C.刺史制 D.分封制
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| 5. 难度：中等 | |
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“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范围。”下列出土的遗物可以佐证商朝历史的是 A.棉纺织品 B.半坡出土的彩陶 C.刻有文字的甲骨 D.铁制的铲、锄、镰刀
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| 6. 难度：简单 | |
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“他任用丞相叫管仲，尊王攘夷为口号，第一霸主逞威风”。该歌谣中的“他”是 A.晋文公 B.齐桓公 C.楚庄王 D.秦穆公
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| 7. 难度：简单 | |
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诗人岑参在《石犀》诗中说：“江水初荡潏（yu），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”“李太守”的主要贡献是（ ） A. 洽理黄河 B. 修筑都江堰 C. 奖励耕战 D. 发明水排
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| 8. 难度：简单 | |
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秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。店主说商君定有法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。这个“作法自毙”的故事，说明了 A. 变法违背民意 B. 变法深入贯彻 C. 变法遇到阻力 D. 变法宣告失败
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| 9. 难度：中等 | |
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春秋时期，在孔子兴办的私学中，学生来自士农工商各阶层。这体现的教育思想是 A.为政以德 B.因材施教 C.仁者爱人 D.有教无类
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| 10. 难度：中等 | |
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孟子认为，统治者要让百姓有田有宅，有劳动时间，有物质保障。这反映出孟子主张（ ） A. “兼爱”“非攻” B. 实行“法治” C. “无为而治” D. “仁政”治国
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| 11. 难度：中等 | |
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年代尺有助于我们了解事件的先后顺序。“秦王扫六合，虎视何雄哉!”李白诗中的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 12. 难度：简单 | |
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“古代监察制以专制王权为中枢”“监察官为维护皇权而监察百官”。秦朝在中央设置负责“监察百官”的官职是（ ） A. 丞相 B. 太尉 C. 御史大夫 D. 刺史
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| 13. 难度：简单 | |
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“楚河汉界”是中国象棋盘中的分界线，源于中国历史上的 A.长平之战 B.巨鹿之战 C.楚汉之战 D.淝水之战
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| 14. 难度：中等 | |
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下图是某同学制作的中国古代朝代更替表（部分），空白处政权的建立者是
A.刘邦 B.刘秀 C.刘备 D.刘裕
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| 15. 难度：困难 | |
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如下图漫画反映的加强中央集权的措施，与其实施者对应正确的是
A.分封——周公 B.废分封——秦始皇 C.休养生息——汉高祖 D.推恩——汉武帝
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| 16. 难度：简单 | |
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历史上多次下令释放奴婢，惩处贪官污吏，允许少数民族内迁，统治后期出现治世局面的开国帝王是 A.刘邦 B.刘恒 C.刘秀 D.刘彻
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| 17. 难度：中等 | |
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新疆古称西域，是中国领土不可分割的一部分。西域正式归属中央政权管辖开始于设置 A.西域都护府 B.安西都护府 C.伊犁将军府 D.新疆行省
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| 18. 难度：简单 | |
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推动道教在民间兴起的主要人物是（ ） A.老子 B.庄子 C.张陵 D.汉明帝
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| 19. 难度：中等 | |
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“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区 A.得到大规模开发 B.自然条件优越 C.人口数量增加 D.社会环境安定
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| 20. 难度：中等 | |
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下列砖画山上于甘市嘉格关魏晋古墓．生动反映了当时汉人胡食的生活习俗。这组砖面可以用来直接研究图法制作系惯与烙饼
A.江南开发 B.民族交融 C.政权并立 D.经济重心南移
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| 21. 难度：中等 | |
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中华文明源远流长，对人类历史进步做出了重大的贡献。阅读材料回答问题。 材料一 …朝鲜、日本用简和帛，印度用白树皮和棕榈叶，埃及用纸草的内皮压成“纸草纸”，欧洲则用羊皮，这些书写材料，有的笨重，有的脆弱，有的昂贵，都不适于大量使用。 ——部编版《中国历史七年级上册教师教学用书》 材料二 中医药文化是中华民族传统文化的代表之一……2010年11月16日，联合国教科文组织将“中医针灸”和“京剧”列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 ——摘自《中国中医药报》 材料三 中华文明是在同其他文明不断交流互鉴中形成的开放体系。从历史上的佛教东传、“伊儒会通”，……再到改革开放以来全方位对外开放，中华文明始终在兼收并蓄中历久弥新。 ——习近平在亚洲文明对话大会开暮式上的主旨演讲 （1）材料一中“这些书写材料都不适于大量使用”的原因有哪些？中国古代哪一发明改变了材料一所述的状况？东汉时，哪位历史人物对该发明的工艺进行了改进和提高？ （2）根据所学知识，东汉末年，一位擅长针灸治病，而且能实施外科手术的名医是谁？写出他为中医发展作出的一项贡献。 （3）材料三中的佛教发源于古代哪一地区？是通过哪一通道传入中国的？ （4）结合材料三，说说如何才能使中华文明焕发新的生命力？
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| 22. 难度：中等 | |
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时空观念是历史学科的核心素养之一。阅读图片回答问题。 材料一 见下图
材料二 某史学著作书影。
（1）材料一中，A处是当时的哪座城市？请材料一的路线图拟定一个最恰当的名字。 （2）为材料一中路线的开辟作出重大贡献的使者是谁？图中路线形成的重大影响是什么？ （3）材料二史学著作的作者是谁？该史学著作的历史地位如何？ （4）从材料二的著作中我们不可能查阅到下列哪位帝王的活动：秦始皇、汉高祖、光武帝？
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| 23. 难度：困难 | |
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自古以来，中国就是一个多民族国家。阅读下列材料，回答问题。 材料一 在西北面，击退了游牧部落；为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长城为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓都为筑长城的事咒骂皇帝。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 西汉建立之初，国力疲弱，为了求得边境安全，不得不将宗室女子嫁给匈奴首领单于，每年还要送上大量的粮食和布匹。汉武帝时期，国力昌盛，开始大举反击匈奴汉武帝相继起用卫青、霍去病等将领，发动三次大战役匈奴再也无力与西汉对抗。 材料三 见下图。
（1）材料一中的皇帝是谁？他“耗去大量生命”修筑长城的目的是什么？ （2）汉与匈奴的关系是中国古代民族关系的一个缩影。根据材料二归纳，中国古代民族交往的主要方式有哪些？ （3）根据所学知识指出，材料三中国古代哪次改革的内容？除此意外，这次改革还有哪些内容？ （4）综合以上三则材料，我国从秦汉到魏晋时期民族关系发生了怎样的变化？
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| 24. 难度：困难 | |
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图示法是历史学习的基本方法之一。阅读下列图示回答问题。 材料一 行政系统简表
材料二 某历史时期示意图
（1）材料一中A应该填写的最恰当的内容是什么？材料一是哪个朝代的行政系统简表？它开创的此后我国历代王朝地方行政的基本模式是什么？ （2）材料二中，B政权的建立者是谁？C政权的名称是什么？D是个朝代？ （3）请给材料二的示意图拟定一个恰当的名称。
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