| 1. 难度：简单 | |
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南美各国足球俱乐部冠亚军参加的一项锦标赛—“解放者杯”，是为了纪念 A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.伊达尔哥 D.苏克雷
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| 2. 难度：简单 | |
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在印度民族大起义中涌现出的民族英雄是 A.克莱武 B.圣马丁 C.章西女王 D.玻利瓦尔
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| 3. 难度：中等 | |
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1861年俄国沙皇亚力山大二世推行的改革，是俄国历史上的一个重大转折点。这次改革的根本目的是 A.发展资本主义 B.摆脱农奴制危机 C.阻止革命运动爆发 D.使俄国强大起来
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| 4. 难度：中等 | |
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明治维新成为日本历史上的重大转折点，最能体现明治维新性质的改革措施是 A.废藩置县 B.努力发展教育 C.文明开化 D.发展近代工业
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| 5. 难度：简单 | |
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1931年，当美国一位伟大的发明家逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟，以示哀悼。这位发明家是 A.瓦特 B.史蒂芬孙 C.本茨 D.爱迪生
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| 6. 难度：简单 | |
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工业革命使工业化国家发生了重大的变化，也产生了重大的影响。下列表述不正确的是 A.工业化使人口越来越集中于城市 B.工业化导致人民文化水平下降 C.工业化带来了环境的变化 D.工业化使社会贫富分化加剧
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| 7. 难度：中等 | |
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贝多芬创作的乐曲中描写拿破仑英雄业绩的是 A.《英雄交响曲》 B.《月光奏鸣曲》 C.《悲怆奏鸣曲》 D.《命运交响曲》
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| 8. 难度：简单 | |
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被列宁称为“俄国革命的镜子”的是 A.托尔斯泰 B.普列汉诺夫 C.列宾 D.高尔基
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| 9. 难度：简单 | |
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《向日葵》是一副杰出的绘画作品，画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱，这位画家是 A.达芬奇 B.大卫 C.列宾 D.梵高
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| 10. 难度：简单 | |
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第一次世界大战中，凡尔登战役异常惨烈，交战双方损失近百万人，因此这场战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。该战役交战的双方是 A.德、法 B.英、德 C.俄、奥 D.法、奥
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于俄国1917年二月革命的表述，不正确的一项是 A.二月革命推翻了沙皇专制制度 B.二月革命造成了两个政权并存的特殊局面 C.二月革命是一场资产阶级民主革命 D.二月革命是一场社会主义革命
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| 12. 难度：简单 | |
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下面两幅图与哪一事件有关（ ）
A.俄国二月革命 B.第一次世界大战 C.俄国十月革命 D.第二次世界大战
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| 13. 难度：简单 | |
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1921年在德国一家杂志上刊登了一幅漫画(如下图)，该漫画将英、法、美、意、日比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽。这一漫画适合用来( )
A.说明第一次世界大战的性质 B.揭示巴黎和会的实质 C.说明召开华盛顿会议的目的 D.说明经济危机的影响
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| 14. 难度：简单 | |
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苏联开始的社会主义工业化道路，优先发展的是 A.农业 B.轻工业 C.重工业 D.能源和交通运输业
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| 15. 难度：简单 | |
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埃及的华夫脱运动主要领导人是 A.甘地 B.扎格鲁尔 C.卡德纳斯 D.斐迪南
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| 16. 难度：中等 | |
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下列事件与1929—1933年资本主义经济危机无关的是 A.意大利法西斯专政的建立 B.德国法西斯专政的建立 C.罗斯福新政的实施 D.日本法西斯专政的建立
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| 17. 难度：简单 | |
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罗斯福新政的措施主要“新”在（ ） A.积极推行“以工代赈” B.用改良而不是扩张的方法克服危机 C.采取国有化的形式 D.采取国家干预经济的办法消除危机
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| 18. 难度：简单 | |
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第二次世界大战欧洲策源地形成的标志是 A.德、意、日结成军事政治同盟 B.希特勒上台建立法西斯独裁统治 C.纳粹党制造“国会纵火案” D.德国撕毁凡尔赛和约，实行普遍义务兵役制
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| 19. 难度：简单 | |
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第二次世界大战亚洲战争策源地形成的标志是 A.1931年，日本发动“九一八”事变 B.1936年，日本受军部控制的内阁上台 C.1937年，日本发动“七七”事变 D.1937年，轴心国集团形成
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| 20. 难度：简单 | |
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世界反法西斯联盟形成的标志是( ) A.《大西洋宪章》的发表 B.《关于反法西斯国际统一战线》的发表 C.《联合国家宣言》的发表 D.《开罗宣言》的发表
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| 21. 难度：中等 | |
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材料解析题 材料一 1858年林肯说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”。 材料二 联邦必须而且将会得到保留。 材料三 （在叛乱地区）“为人占有而做奴隶的人们，都应在那时（1863年元旦）及以后永远获得自由，合众国政府行政部门，包括海、陆军当局，将承认并保障这些人的自由。” 请回答： （1）材料一中的“房子”指的是什么？ （2）材料一中的“半奴隶和半自由的状态”指的是什么？ （3）在材料一中，造成“房子裂开”的根本原因是什么？林肯最终是通过什么方式来解决“房子裂开”问题的？ （4）材料一和材料二反映了林肯的什么主张？ （5）材料三的内容出自什么法律文件？ （6）林肯上述主张的实现有何积极意义？ （7）结合上述材料，简单谈谈你对维护国家统一的看法？
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| 22. 难度：中等 | |
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材料解析题 （一战后）协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”，其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约，这个公约签订后，美国国务卿掩不住得意之色，说：“对华，门户开放，终于实现了。” ——《世界通史》 请结合所学知识回答下列问题 （1）材料中“协约国同德国及其盟国签订的一系列和约”指的是什么？它涉及到中国的问题是什么？结果怎样？ （2）材料中的“国际新秩序”指的是什么？ （3）为什么要召开华盛顿会议？与会国签订了一个“关于中国问题的公约”指的是什么？对中国产生了怎样的影响？ （4）“对华‘门户开放’终于实现了。”美国为何有“得意之色”？ （5）对一战后形成的这种东西方国际关系，你是如何认识的？
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| 23. 难度：中等 | |
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材料解析题 材料一 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 ——部编九年级《世界历史》下册 材料二 从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，坐落着中欧和东欧古国的都城……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈服于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔“铁幕演说” 请结合所学知识回答下列问题 （1）冷战的背景是什么？ （2）丘吉尔“铁幕演说”的实质是什么？ （3）冷战开始的标志是什么？意味着什么？ （4）美国冷战在经济上的表现是什么？ （5）美国冷战在军事上的表现是什么？此后形成了怎样的国际格局？ （6）这种国际格局带来了怎样的影响？结局如何？
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