| 1. 难度：简单 | |
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印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同之处是（ ） A. 都是殖民扩张和掠夺的代表 B. 都为自己的国家赢得了民族独立 C. 都为民族独立而英勇牺牲 D. 都是反抗殖民统治的英雄
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| 2. 难度：中等 | |
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19世纪六七十年代，通过改革走上了资本主义道路的两个国家是: A. 德国、日本 B. 俄国、日本 C. 德国、意大利 D. 俄国、意大利
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| 3. 难度：中等 | |
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评价历史人物是培养历史学科素养的重要组成部分，对林肯评价准确的是 A. 林肯当选为美国第16任总统 B. 林肯领导了美国内战 C. 林肯为维护国家的统一做出贡献 D. 林肯颁布《宅地法》
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| 4. 难度：困难 | |
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1889年之后，在日本社会生活中时常能见到这些情景：西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地。材料表明明治维新 A.加强了中央集权 B.保留了日本传统文化 C.实现了富国强兵 D.加深了日本民族危机
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| 5. 难度：中等 | |
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19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是 A. 珍妮机 B. 蒸汽机车 C. 汽车 D. 电子计算机
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| 6. 难度：中等 | |
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习近平总书记提出：“我们坚持人与自然和谐共生，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境。”下列选项中践行了习总书记讲话精神的是 A. 预防贪污腐败 B. 惩处网络犯罪 C. 治理工业污染 D. 打击恐怖主义
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| 7. 难度：中等 | |
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威斯敏斯特大教堂是世界著名的教堂，也是英国历史文化名人的墓地。2018年3月去世的著名科学家霍金被安葬在这里，与长眠于此的英国名人为邻。这些“邻居”中，包括： A.亚里士多德 B.贝多芬 C.巴尔扎克 D.牛顿
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| 8. 难度：中等 | |
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绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习第一次世界大战的
A.背景 B.过程 C.结果 D.影响
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| 9. 难度：简单 | |||||||||
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下表有关一战的统计数据说明，一战
A.壮大了社会主义国家的力量 B.促进了科学技术的巨大进步 C.阻碍了人类社会的正常发展 D.推动了民族解放运动的发展
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| 10. 难度：简单 | |
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十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，其领导者是 A.恩格斯 B.列宁 C.斯大林 D.马克思
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| 11. 难度：中等 | |
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在巴黎和会上，为了拉拢日本，英法美无视中国的反对和抗议，决定把德国在山东的一切权益转让给日本。但是在华盛顿会议上，英美支持中国收回山东主权的要求。英美态度发生转变是因为 A.尊重和维护中国主权 B.中国综合国力的提高 C.遏制日本独霸中国 D.维护国际公平公正
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| 12. 难度：简单 | |
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一战后，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议对战后世界作出了安排，形成了新的国际关系体系，这个新的国际关系体系称为（ ） A. 维也纳体系 B. 威斯特伐利亚体系 C. 雅尔塔体系 D. 凡尔赛——华盛顿体系
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| 13. 难度：中等 | |
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“1922年的一天，莫斯科的街头市场上到处都是做生意的小商贩，他们贩卖着皮毛、瓷器等各种生活用品。材料所述现象出现的原因是 A.改革开放政策的推行 B.社会主义经济制度的宽松 C.新经济政策的实施 D.资本主义性质的改革
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| 14. 难度：中等 | |
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斯大林上台后，在一次讲话中说：落后就要挨打，但是我们不想挨打。不，我们拒绝挨打! ……那就是我们为什么不能够再落后了。于是苏联 A.推行对外扩张政策 B.爆发了十月革命 C.开展了工业化建设 D.发动了垦荒运动
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| 15. 难度：简单 | |
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以下史料说明甘地和凯末尔领导的民族独立斗争（ ） 我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。 ——(印度)甘地：《武力政策》 我们国家与我国民族的唯一使命是用我们的刺刀把敌人从我们的土地上赶走。 ——(土耳其)凯末尔 A.原因不同 B.方式不同 C.目的不同 D.影响不同
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| 16. 难度：困难 | |
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一个寒冷的冬天，一个煤矿工人家庭的父子有这样一段对话：子：“家里为什么不生火？”父：“因为我们买不起煤。”子：“为什么买不起？”父：“因为爸爸失业了。”子：“爸爸为什么会失业？”父：“因为煤生产得太多了。”这段对话反映了资本主义经济危机的实质。它最能出现于 A. 1861年的俄国 B. 1868年的日本 C. 1921年的苏俄 D. 1930年的美国
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| 17. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||
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下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》,可用于研究( )
A.第二次世界大战战争策源地的形成 B.凡尔赛一华盛顿体系的建立 C.三国同盟和三国协约的形成 D.欧美各国支持中国的全民族抗战
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| 18. 难度：简单 | |
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20世纪30年代，制造“国会纵火案”、打击共产党、屠杀犹太人的法西斯国家是 A.美国 B.日本 C.德国 D.西班牙
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| 19. 难度：中等 | |
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史料的类型多种多样，价值各有不同。在下列探究“第二次世界大战全面爆发”的标志的史料中，可信度最高的是 A.英国首相丘吉尔的二战回忆录 B.关于二战的电影《最长的一天》 C.长篇小说中关于德国闪电战的描述 D.当时拍摄的德国通过华沙街头的照片
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| 20. 难度：中等 | |
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在宣言上签字时，确定了美、英、苏、中在前，其他国家按字母顺序排列的原则，承认四大国在反法西斯联盟中的特殊作用。该“宣言”是 A.《共产党宣言》 B.《联合国家宣言》 C.《人权宣言》 D.《独立宣言》
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于1721年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，但农奴和土地不准分开买卖，维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的扩大。到19世起中叶，农奴制已成为俄国资本主义发展的最大障碍。 ——据吴于廑、齐世荣《世界史﹒近代史编》 （1）根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度，并概括19世纪中叶农奴制成为俄国资本主义发展最大障碍的原因。 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据[英]安德鲁﹒玛尔《世界史》 （2）材料二中“半奴隶半自由状态”指的是什么? （3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展规律?
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 1850～1900年，欧洲人口从2.66亿增加到4亿，1914年达到4.63亿，增长率高于世界其他地区。1870年，美国人口总数只有3845万，到1915年，就达到了1亿以上。 材料二 1850～1900年，伦敦和纽约的人口分别从268万和70万增加到658万和344万。到1900年，欧洲和北美的大城市超过了150座。到1914年，英美等西方国家城市人口已经占到总人口的绝对多数。 材料三 1911～1913年，英国25岁以上人口中，4.93%的人拥有60%以上的财富。在德国，1911年3425个富人平均每人拥有的财产价值是532万马克，另外161万人的人均财产价值只有2.3万马克，最贫困人口尚不在此列。其他主要资本主义国家也出现类似情况。 ——以上材料均摘编自《世界文明史》等 （1）材料一反映出19世纪中期到20世纪初期，欧美地区什么社会现象? （2）请你从正反两方面评价材料二中欧美城市化现象所带来的影响。 （3）材料三反映出20世纪初各资本主义国家的什么社会现象? （4）从生产力发展的角度看，上述社会现象出现的共同原因是什么?
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| 23. 难度：困难 | |
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第一次世界大战是人类历史上第一场世界规模的战争，影响深远，引发人们对战争的深刻反思。阅读下列材料，按要求回答问题。 材料一 第一次世界大战的爆发和战争的长期化，使饱受战乱之苦的各国人民强烈反对帝国主义战争，渴望和平。几乎所有政治家都认为……有必要防止如此巨大的灾难再度发生，于是建立具有政治约束力的国际常设机构的想法应运而生。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》 材料二 这场革命的爆发是二月革命后一系列事件发展的必然结果，资产阶级临时政府为了本阶级的利益继续进行帝国主义战争……人们相信布尔什维克，认为只有推翻无能的资产阶级临时政府，建立工农自己的政权，国家才能有出路。 ——摘编自齐世荣廖学盛《20世纪的历史巨变》 材料三 一战后，苏俄自动退出了争霸的行列；德国和奥匈帝国战败，已没有资格参加角逐；所剩下的就是美、英、法、意、日五个主要战胜国。它们之间的经济、军事实力又相差甚远，这就要按战后的实力对比重新划分势力范围，建立战后世界新秩序。 ——徐天新，许平、王红生主编《世界通史·现代卷》 请回答： （1）结合材料一和所学知识指出，一战后建立了什么“国际常设机构”？建立这一“国际常设机构”的目的是什么？ （2）材料二中的“这场革命”指的是哪次革命？据材料二概括指出引发这场革命的原因。 （3）结合材料三和所学知识回答，战后建立了什么世界新秩序？导致这新秩序形成的根本原因是什么？ （4）综合上述材料，概括指出第一次世界大战对人类社会产生了哪些影响？
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| 24. 难度：困难 | |
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观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。
图一：罗斯福就任总统后，为了使美国从危机的阴影中解放出来，国会颁布了一系列法案：1933年，通过《紧急银行法案》，对银行进行调整，恢复银行信用，有效缓解了民众的恐慌情绪；通过《农业调整法》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量、稳定农产品价格；通过《全国工业复兴法》协调各个工业部门的企业活动，确定最低工资标准，限制工时；1933年，通过《社会保障法》，利用过剩物资救济失业家庭。 图二；政府还建立了一系列机构；1933年，建立联邦紧急救济署，组织了一支庞大的地方资源养护队，专门在各地从事植树造林与防汛工作；建立农业调整署，提高农产品价格，增加农民收入；1935年，建立重新安置署，向最贫穷的农民提供直接帮助；建立工程进度管理署，雇佣了数以百万计的人员，在全国各地建设大批公路、铁路、桥梁、体育馆、学校、医院等。 （1）以上两幅图片属于史料类别的哪一类？ A.第一手资料 B.第二手资料 （2）根据以上图片及文字介绍，你能获取哪些历史信息？（写出三点即可） 信息点一 信息点二 信息点三 （3）根据以上图文内容概括罗斯福政府摆脱危机的两种具体方式？
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读下列图文材料，按要求写作一段历史小短文。 在日本海军偷袭珍珠港后，德、意、日法西斯签订联合作战协定，声称三国“有毫不动摇的决心”，在这场战争“胜利结束前决不放下武器”，并“紧密合作”建立法西斯的“新秩序”。面对法西斯国家的联合行动，加强盟国内部的团结就显得非常重要。这张美国的海报就是为此而印制的。图上文字为“团结，我们就能强大。“团结，我们就能获胜。”画面上有密密层层裹着美、英、中、苏等国国旗的巨炮向天空轰击，驱散了空中浓重的阴霾，象征着盟国的团结具有巨大的力量，打开法西斯乌云，恢复世界光明 ——陈仲丹《墙头政治》 注：“墙头政治”是指在公共场所张贴的有政治意义的文告或宣传画。
请结合所学知识，谈谈你观阅图文材料后的某个认识，并说明你这样看待的理由。（要求：关于材料的认识观点明确，说理有据，表述成文并在50字以上。）
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