| 1. 难度：简单 | |
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我国的人类社会历史可以追溯到（ ） A.三四百万年前 B.二三百万年前 C.一百七十万年前 D.七十万至二十万年前
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| 2. 难度：简单 | |
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研究远古人类历史的重要证据是 A.史学论著 B.化石 C.口述史料 D.神话传说
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| 3. 难度：中等 | |
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人类总是在不断与自然适应的过程中发展前行,“适者生存,不适者淘汰”这是大自然的规则。在下列生活技术中,明显地增强了人们的生存能力的是 A.制造工具 B.使用火 C.缝制衣服 D.种植作物
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是山顶洞人制作使用的骨针和装饰品，从中可以看出山顶洞人
①掌握了磨光和钻孔技术 ②开始用骨币进行交换 ③可以缝制衣服 ④掌握了针灸医术 ⑤有了爱美意识 A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.②④⑤
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| 5. 难度：简单 | |
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“人民日报报道：2019年9月29日，“杂交水稻之父”袁隆平被授予共和国勋章，他为解决世界性饥饿问题作出了重要贡献。”而我国早期人工栽培水稻的是 A.河姆渡人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人
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| 6. 难度：中等 | |
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导致如图中两种房屋结构不同的主要原因是
A.生活习惯 B.生产工具 C.自然环境 D.生产力水平
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| 7. 难度：中等 | |
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半坡氏族和河姆渡氏族遗址都在大河流域，是因为 A. 环境优美 B. 水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产 C. 适宜航行、交通便利 D. 战略地位重要
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| 8. 难度：简单 | |
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在2019年3月举行的“中华民族万姓先祖报恩祭祖活动”,在祭文中出现了“全球华人,同根同源,不忘初祖,爱我中华”。祭文中“初祖”是指 A.炎帝、黄帝 B.汉武帝 C.秦始皇 D.尧、舜、禹
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| 9. 难度：简单 | |
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大禹以平凡的义举，印证了“上善若水，水利万物而不争”的高尚人生境界。他成为联盟首领的方式是 A.世袭制 B.武力夺取 C.禅让制 D.考试选拔
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| 10. 难度：中等 | |
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《三字经》中有“夏传子，家天下。”的句子，表述的意思是（ ） A.禹把帝位传给自己的儿子，从此天下就成为一个家族所有的了 B.夏传位儿子，才有家庭 C.家庭的建立开始于夏朝 D.夏有氏的子孙建立了一个大家庭
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| 11. 难度：简单 | |
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孟子说：“得道者多助，失道者寡助。”下列人物中由于暴政失去民心，导致国家灭亡的是 A.禹 B.桀 C.汤 D.周武王
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| 12. 难度：简单 | |
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为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是（ ） ①卿大夫 ②诸侯 ③士 ④周天子 A.④②①③ B.④①②③ C.④③②① D.④①③②
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| 13. 难度：简单 | |
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工匠精神入选2016年十大流行语，是指工匠对自己产品精雕细琢，精益求精的精神理念。司母戊鼎就是这一精神的体现，它铸造于（ ） A. 商朝 B. 西周 C. 夏朝 D. 秦朝
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| 14. 难度：简单 | |
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下列“马”字，出现时间最早的是 A.
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| 15. 难度：简单 | |
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西周时期，周王对墓葬品有严格的规定，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是 A.西周社会腐败现象严重 B.西周各地经济发展不平衡 C.反映了权力的大小和严格的等级界限 D.西周青铜铸造业落后
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| 16. 难度：中等 | |
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管仲是中国古代伟大的政治家、军事家、思想家。读懂管仲，就读懂了半部春秋历史在他辅助下，成为春秋第一位霸主的是（ ） A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王
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| 17. 难度：中等 | |
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“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列对春秋战国时期各国争霸与兼并战争的评价，正确的有 ①争霸战争给人民带来了深重灾难 ②小的诸侯国被消灭，出现了一些大国，有利于国家走向统一 ③在争霸战争的过程中，许多诸侯国以改革加强了自身的力量 ④争霸进一步削弱了周王室的统治地位 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①④
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| 18. 难度：中等 | |
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下列各诸侯国中，不属于战国七雄的是（ ）。 A.楚国 B.秦国 C.赵国 D.晋国
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| 19. 难度：中等 | |
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某校七年级（1）班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是 A.小华：军功卓著的人，授予爵位田地 B.小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C.小红：土地属于私有，可以自由买卖 D.小强：出身贵族的人，无论怎样都会永远保持爵位世袭
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| 20. 难度：简单 | |
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小明同学参观岷江下游的一座古代水利工程时看到，都江鱼嘴把江水分为内江和外江，内江的水流入宝瓶口。这座水利工程的主要作用是（ ） A.沟通了长江和珠江水系 B.促进了南北方经济文化交流 C.疏导洪水，灌溉了成都平原 D.将南方的粮食运到北方
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| 21. 难度：简单 | |
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某班同学讨论“商鞅变法的失败与成功”时产生了不同意见。下列说法不正确的是 A. 商鞅变法顺应了历史潮流，值得肯定 B. 商鞅变法有利于秦国的富强 C. 商鞅最后被杀了，所以变法是失败的 D. 商鞅变法为秦统一全国奠定了坚实的基础
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| 22. 难度：简单 | |
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公元230年，吴主孙权派卫温航海到达夷洲，这是大陆人民大规模到达此地的第一次明确记录。夷洲就是今天的 A.台湾 B.海南岛 C.舟山群岛 D.西沙群岛
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| 23. 难度：中等 | |
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“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”曹操未能完成统一全国的大业，三国鼎立的局面最终形成，探究其深层原因，主要是（ ） A.曹、刘，孙相互牵制，实力均衡 B.赤壁之战中曹军不习水战 C.官渡之战胜利后曹操骄傲自满 D.诸葛亮和周瑜计高一筹
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| 24. 难度：简单 | |
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作为一个刚刚立国的王朝，西晋应该是很有生命力的，但却迅速地走向败亡，这是开国皇帝司马炎所不能料到的。下列哪一事件标志着西晋王朝由盛转衰 A. 赤壁之战 B. 石崇、王恺斗富 C. 七国之乱 D. “八王之乱”
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| 25. 难度：中等 | |
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南朝时商业迅速发展，当时最为活跃的大都市是 A.建康 B.洛阳 C.长安 D.成都
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| 26. 难度：中等 | |
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最近热播的电视剧《锦绣未央》反映了北魏时期的历史，你知道建立北魏政权，并统一黄河流域的是哪个民族吗？（ ） A.鲜卑族 B.匈奴族 C.羌族 D.氐族
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| 27. 难度：中等 | |
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（2018年山东潍坊模拟）下列诗句反映了北方少数民族游牧生活的是 A.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。” B.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。” C.“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” D.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
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| 28. 难度：中等 | |
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北魏孝文帝改革促进了民族大融合，体现这一作用的主要措施是 A.颁布“推恩令” B.严惩贪污受贿 C.颁布均田令 D.迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚
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| 29. 难度：中等 | |
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“文字的发明是人类发展史上石破天惊的大事，它将人们的思维、语言、经验以及复杂的社会现象记录下来，使文化得以传播交流、世代传承，汉字发展为自觉的书法艺术，是在魏晋南北朝时期。”哪位书法家的书法“飘若浮云，矫若惊龙” A. 钟繇 B. 王羲之 C. 颜真卿 D. 欧阳询
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| 30. 难度：中等 | |
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习近平总书记指出：佛教同中国儒家文化和道家文化融合发展，并最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人带来了深远影响。以下充分反映了佛教对中国文化影响的作品是 A. 《兰亭集序》 B. 《女史箴图》 C. 云冈石窟 D. 《水经注》
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| 31. 难度：中等 | |
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“领略迷人的西域风情，聆听沙漠的呼吸，触摸历史的脉搏——追寻丝路。”这是某旅行社刊登的广告。现有顾客上门咨询，请你当一名历史导游，并结合所学知识回答问题。 （1）对文中“丝路”的开通，功劳最大的是谁？他出发的地点在哪里？他第一次出使西域的目的是什么？ （2）该“丝路”的长期维持主要得益于西汉政府设立的什么机构对西域的有效管辖？请列举东汉时期经营西域的一位人物。 （3）该“丝路”的开通，有什么积极意义？
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| 32. 难度：中等 | |
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阅读下列材料 “六王毕,四海一,蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日……戍卒叫,函谷举,楚人炬,可怜焦土。 材料一:丞相王绾说:“现在天下初定,应该实行分封制。”廷尉李斯说:“不行,当初周就是因为分封,诸侯的权力太大,造成长年战争的局面,现在应该实行郡县制。”他们都说自己的建议好,向秦始皇推荐。 材料二:有一天,原齐国的赵二拿着一串钱(刀币)来到街上,准备买牛,可是他发现街上的人进行买卖时争吵不休,原来他们拿着对各自的钱,谁也不愿意接受对方的钱。赵二看着手中的刀币叹了口气,丧气地走了。 材料三:一次,王五(原魏国人)到街上买了两尺布,可回到家里自己一量不足两尺。于是去找卖布的老板退货,可老板(原秦国人)坚持认为自己给足了尺寸,坚决不退,两人把官司打到秦始皇那里。 材料四:秦始皇发布了一封诏书到南方(原楚国)但是这里的官吏看不懂诏书的内容。 结合所学知识回答问题: （1）“六王毕,四海一”指什么事件? （2）上述材料反映的问题,秦始皇是如何解决的? （3）为抗击匈奴秦朝修筑万里长城,它西起哪里?东到哪里? （4）请你评价秦始皇的功绩?
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| 33. 难度：简单 | |
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阅读下列材料 春秋战国时期,社会动荡不安、诸侯争霸,知识分子针对社会的急剧变化,纷纷著书·立说,阐述自己的见解和主张,从而形成不同的思想学派,并在各诸侯国间到处游说,推行自己的治国思想,下面是三家学派的治国思想: A学派:主张仁政,以德治国,反对苛政,要求统治者爱惜民力,体察民情。 B学派:主张治国要顺应自然和民心,“无为而治”。 C学派:主张治国要靠法令、权术和威望,强调以法治国,建立中央集权专制统治,提倡改革。 结合所学知识回答问题: （1）根据三家学派的治国主张,请判断它们分别属于哪家学派? A学派: B学派: （2）三家学派中,能在短时间内提升国力在诸侯争霸中占据有利地位的是哪家学派?(不可写材料中的A、B、C学派代替) （3）中国两千多年的封建社会中在思想领域占据统治地位的是哪家学派?(不可写材料中的A、B、C学派代替)该学派的创始人是谁? （4）学习历史的目的在于借鉴,你认为我们今天应如何治理国家？
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