| 1. 难度：简单 | |
|
玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败了殖民者，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，被誉为南美的“解放者”。这里的“殖民者”来自（ ） A. 英国 B. 葡萄牙 C. 法国 D. 西班牙
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
英国曾是历史上最大的殖民国家,号称“日不落帝国”。在下列历史人物中,抗击过英国殖民侵略的民族英雄有 ( ) ①华盛顿 ②玻利瓦尔 ③林则徐 ④章西女王 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
列宁对17世纪末18世纪初的俄国作了如下的评述:“地主为了确立自己的统治,为了保持自己的权力,需要有一种机构来使大多数人受他们支配,服从他们的一定的法规,这些法规基本上是为了一个目的——维护地主统治农奴制农民的权力。”当时的俄国 ( ) A.资本主义手工工场已有较大发展 B.还是一个封建农奴制国家 C.跟上了西欧近代化的步伐 D.走上了资本主义发展道路
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。材料表明亚历山大二世改革的根本目的是 A.解放农奴为自由人 B.走资本主义发展道路 C.摆脱国家民族危机 D.维护地主阶级的统治
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
一位俄国地主曾写道：“解放法令（1861年废除农奴制法令）颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为 A.完全摆脱了封建地主的控制 B.俄国走上了资本主义道路 C.获得了人身自由 D.沙皇专制统治废除
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
1862年9月，林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的。……解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”他这一主张的直接目的是 A. 扭转战局 B. 解放农奴 C. 废除奴隶制 D. 维护国家统一
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下图是位于华盛顿的林肯纪念堂。美国人民所以怀念林肯，是因为他是（ ） ①国家的缔造者 ②美国的第一任总统 ③黑奴制度的终结者 ④国家统一的捍卫者
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
19世纪中后期，运用国家政权的力量，按照西方的样板，实现本国历史重大转折的是 A. 玻利瓦尔 B. 明治天皇 C. 尼赫鲁 D. 戈尔巴乔夫
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
以下选项对明治维新描述正确的有 ①实现富国强兵 ②废除黑奴制度 ③走上资本主义道路 ④保留了天皇制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
19世纪70年代，日本通过“开发国民多数之智德很能，进入文明开化之域”，实现了国家富强。据此推知明治政府 A. 重视教育 B. 废藩置县 C. 实行征兵制 D. 允许土地买卖
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
一位科学家认为电是人类迄今为比所能找到的妙不可言的“极为能干的新仆人”。电被广泛用于生活领域开始于（ ) A. 第一次世界大战 B. 工业革命 C. 第二次工业革命 D. 第三次科技革命
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
《西方文明史》认为：“经过长时期的分离，科学革命和工业革命终于携手并进了。”这一现象开始于（ ） A. 珍妮机的发明 B. 蒸汽机的改良 C. 第二次工业革命 D. 信息时代的到来
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
建构示意图是历史学习的重要方法。下图横线处最恰当的内容应该是（ ）
A. 社会进步 B. 社会矛盾 C. 社会变化 D. 政治制度
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
1861年,英国还没有一个女护士,也没有一个女职员;到1891年,女护士已达53 000多名,女职员也有17 000多名。这说明了工业革命 ( ) A.促进了妇女社会角色的变化 B.使男女不平等加剧 C.使贫富分化加剧 D.促进了教育普及
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
英国曼彻斯特的人口由1750年的1.8万人增加到了1851年时的30万人，成为仅次于伦敦的英国第二大城市。产生这一变化的主要原因是（ ） A. 殖民贸易的扩展 B. 外来移民的涌入 C. 工业革命的推动 D. 汽车的普遍使用
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
全球变暖是工业文明带给人类的另一“礼物”，其实早在100多年前，环境污染就开始严重困扰着人类社会。这一现象的出现，与下列哪一历史事件密切相关 A. 新航路的开辟 B. 工业革命 C. 欧洲殖民扩张 D. 资产阶级革命
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
1726年,伏尔泰曾评价牛顿是最伟大的人,因为“他用真理的力量统治我们的头脑,而不是用武力奴役我们”。下列属于牛顿用的“真理”的是( ) ①白炽灯 ②进化论 ③万有引力定律 ④微积分学 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
列夫·托尔斯泰是俄国著名的作家和教育家,给后世留下了大量不朽的文学作品,也因此得到了后世的尊敬。下面哪一项是对他的称赞 ( ) A.“俄国革命的镜子” B.“乐坛雄狮” C.“用生命作画的人” D.“现代科学之父”
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
荷兰画家梵高创作了大量的油画、素描和版画,表达了对生命的赞美和对美好生活的向往。下图是他的( )
A.《蒙娜丽莎》 B.《最后的晚餐》 C.《向日葵》 D.《战争与和平》
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
贝多芬为拿破所写的，第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品是（ ） A. 《维也纳森林序曲》 B. 《英雄交响曲》 C. 《春之声》 D. 《蓝色多瑙河》
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料,回答问题。 材料二西班牙和葡萄牙殖民者在拉丁美洲疯狂地掠夺贵重金属,到处寻找金银产地……在16到18世纪中,西班牙殖民者在拉丁美洲共掠夺黄金250万千克,白银1亿千克,葡萄牙殖民者仅在18世纪就从巴西掠夺了价值10亿美元的黄金和金刚石。 (1)西班牙和葡萄牙殖民者的“善意”给拉美人民带来了灾难。结合材料二分析拉美独立运动爆发的原因。 材料三
(2)材料三图片中的人物分别是谁?请你说出他们的主要事迹。 (3)材料三中的文字资料分别体现了图中人物身上的什么精神?
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
近代以来,大国崛起深刻影响了世界历史进程。探究它们的崛起过程,总结它们的成功经验,对实现中华民族伟大复兴有着重要的借鉴意义。阅读下列材料,回答问题。 材料一很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持沙皇俄国的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路,使沙皇俄国社会在19世纪最后十年发生了转型。 (1)材料一中阻碍俄国发展的“这种制度”指的是什么?“社会改革”指的是俄国历史上的什么事件? 材料二当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时,能够以这些国家为榜样,顺利地实现了本国的社会变革,走上独立的资本主义发展道路。 (2)材料二所说的日本的“社会变革”在历史上称为什么?
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料,回答问题。 材料一
(1)读材料一回答:19世纪以来,西方四国的人口呈现怎样的趋势?其主要原因是什么?结合图文,概括美国人口发展的表现。 材料三19世纪上半期,工业文明以及引发的一系列社会问题,成为时代关注的焦点。工业文明给人类带来的究竟是灾难还是福祉,是以平等为主导的发展,还是以自由为优先的行进,很多思想家在思想领域展开了批判与辩护的激烈交锋。 ——摘编自王斯德《世界通史·工业文明的兴盛》 (2)依据材料三并结合所学知识,概述工业文明给人类带来的“灾难与福祉”。
|
|
