| 1. 难度：中等 | |
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在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 2. 难度：中等 | |
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从北京人到山顶洞人，再到河姆渡人和半坡人，清晰展示了从择洞而居到建造房屋过定居生活，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的过程，推动上述演进的主要因素是（ ） A.建筑技术的进步 B.种植技术的发展 C.饲养水平的提高 D.生产工具的改进
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| 3. 难度：中等 | |
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从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是（ ） A.西周 B.秦朝 C.西汉 D.宋代
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| 4. 难度：中等 | |
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“东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程 A.都江堰 B.长城 C.大运河 D.赵州桥
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| 5. 难度：困难 | |
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春秋战国至秦汉时期，各种思想流派纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。请按顺序指出它们分别代表的流派( ) A.儒、道、墨、法 B.墨、儒、法、道 C.法、儒、道、墨 D.道、法、墨、儒
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| 6. 难度：简单 | |
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胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是 A.仁 B.“兼爱”“非攻” C.有教无类 D.“无为而治”
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| 7. 难度：困难 | |
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为了提高复习效率，小李同学绘制了一张知识结构图。空白处应填入
A. 铁农具和牛耕的使用及推广 B. 少数民族政权纷纷入主中原 C. 八王之乱造成人口大量死亡 D. 各地爆发大规模的农民起义
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| 8. 难度：简单 | |
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正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先和最后出现的是哪两种？”其正确的回答应是（ ） A. 甲骨文、隶书 B. 甲骨文、金文 C. 金文、篆书 D. 金文、隶书
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| 9. 难度：简单 | |
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《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作,该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦,虽死犹存,它亡得悲壮。”从政治上看,“虽死犹存”主要是指( ) A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒 C.统一文字 D.建立统一国家和中央集权制度
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| 10. 难度：中等 | |
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秦《峄山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理．攻战日作，流血于野，自秦古始．”秦始皇针对上述问题采取的措施是（ ） A.攻打匈奴，修长城 B.推行分封制 C.实行郡县制 D.创立三省六部制
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| 11. 难度：困难 | |
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我国古代倫家主张“仁” “信”、墨家主张"兼爱”、法家主张以"法”治国；社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善” “法治”等内容。这表明社会主义核心价值观 A. 照搬了春秋战国时朋的思想 B. 是现代中国建设的经验总结 C. 植根于优秀的中华传统文化 D. 是马克思主义中国化的产物
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| 12. 难度：中等 | |
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在中国象棋的棋盘中间,有一段空隙,上面写有“楚河”“汉界”字样,这是以棋比喻历史上的“楚汉之争”。这场战争发生在 ( ) A.商纣和周武王间 B.夏桀和商汤间 C.秦二世和陈胜间 D.项羽和刘邦间
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| 13. 难度：简单 | |
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“文景之治”开创了中国封建社会的第一个治世，它上承高祖伟业，下启汉武雄风，为汉代国富兵强奠定了物质基础。那么“文景之治”出现的原因有 ①统治者提倡节俭 ②政府轻徭薄赋 ③减轻刑罚 ④推行儒学教育 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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这种特殊的身份使其不依附于行政权力的制约，不会轻易受到行政权力的干扰，从而能够更好的发挥监察的作用，汉代有“这种特殊的身份”的机构是（ ） A.刺史 B.御史大夫 C.市舶司 D.西域都护
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| 15. 难度：中等 | |
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有人说：“秦始皇既结束了一个旧时代，又开创了一个新时代。而汉武帝则开创了一个巩固的新时代。”对此理解不正确的是( ) A.秦始皇统一六国，结束了长期分裂的局面，顺应了历史发展的潮流 B.秦始皇开创了中国第一个统一的多民族的封建国家 C.汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期 D.汉武帝从思想、政治到经济、军事方面的措施完全照搬秦朝制度
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| 16. 难度：简单 | |
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对下图所反映历史现象的准确理解是
A.诸候强大威胁中央 B.社会局面比较安定 C.母后主政皇帝无权 D.外戚宦官交替专权
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| 17. 难度：简单 | |
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歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是 A.巨鹿之战 B.赤壁之战 C.官渡之战 D.淝水之战
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| 18. 难度：中等 | |
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“自东汉末年以来，情况逐渐发生了变化。苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为畏途的南方……而这里的局势又相对安定，往往能在较长时期内‘无风尘之警’，水利兴修和农田垦辟在持续进行，位处长江下游的江南地区尤为突出。”材料表明江南地区“情况逐渐发生了变化”的原因有 ①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③统治者的重视 ④自然条件优越 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
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| 19. 难度：简单 | |
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下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是 A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合
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| 20. 难度：中等 | |
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小明同学为某单元设计了如下图所示的示意图,请你根据所学知识判断该单元的主题是 ( )
A.中华文明的起源 B.国家的产生和社会变革 C.政权分立与民族融合 D.繁荣与开放的社会
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| 21. 难度：中等 | |
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下列少数民族政权中，曾统一北方的是（ ） ① 曹魏 ② 孙吴 ③ 前秦 ④ 北魏 A.①② B.②③ C.①③④ D.③④
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| 22. 难度：困难 | |
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商鞅变法和北魏孝文帝改革都是社会转型时期进行的重大改革。相比商鞅变法,北魏孝文帝改革的“除旧布新”主要体现在 A.废分封行县制 B.废土地国有兴私有 C.“罢黜百家,独尊儒术” D.废旧俗兴汉化
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| 23. 难度：困难 | |
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唐朝诗人李白的诗句“三川北虏乱汝麻，四海南奔似永嘉”，从侧面反映了西晋末年中原动乱人口南迁的情况，人口的南迁产生了怎样的历史作用 A.破坏了南方环境和农业生产 B.完成了经济和政治重心的南移 C.加剧了南北方的社会矛盾和割据状态 D.促进了江南经济的发展和民族交往
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| 24. 难度：中等 | |
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北魏前期的云冈石窟佛像具有典型的胡人特征，后期的龙门石窟佛像造型具有中原文化特征。这种变化反映了北魏 A.民族交融加强 B.统治区域扩大 C.对外交流频繁 D.佛教影响削弱
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| 25. 难度：困难 | |
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下面是我国古代不同领域著作的杰出代表，按其出现的先后顺序排列，正确的是 ①《论语》 ②《齐民要术》 ③《史记》 ④《伤寒杂病论》 A.③④①② B.①②③④ C.④③②① D.①③④②
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一：
“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”；“无为无不为” ——《道德经》 （1）请依据材料判断这是哪个思想家的主张？请用自己的话写出他的主要主张 材料二：
“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语》 （2）请依据材料二判断这与哪位思想家有关？请用自己的话写出他的主要政治主张 材料三：春秋战国时期，鲁国尚儒学……;齐地学术较为庞杂，阴阳五行学、道家之学、儒学都相当发达;楚地道学与词赋最具特色;三晋以法家与游说之士为盛…… ——邹逸麟《中国历史地理概述》 （3）材料一反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义中央集权制度奠定了理论基础？ 材料四：“战国时期，各家学派‘蜂出并作，各引一端，崇其所善’，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。战国‘诸子百家’的学说，代表了当时人智慧的结晶，总结了上古以来文化发展方面取得的巨大成就，因而成为中国传统文化遗产的重要组成部分。” ——张帆《中国古代简史》 （4）依据材料简要分析这一现象的历史影响 （5）结合所学知识，谈一谈应该如何对待中国传统文化。
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| 27. 难度：中等 | |
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秦汉时期是我国历史上大统一的重要时期。阅读材料，回答问题。 材料一:
（1）图1中的他首创了图2中的这种制度，写出这一制度的名称。采用哪一学派的思想来治理国家的？ （2）图2空白处应该填什么？其分管什么？ （3）图3、图4所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施分别是什么？ 材料二：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方，生活骄奢淫逸，政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏，有的还企图谋反。 ——七年级上册《中国历史》教材 （4）针对材料二这种现象和所学知识，汉武帝采取了哪些措施来加强中央对地方的控制？ 材料三：“张骞发现西域，其对于当时中国人的刺激，就正像后来1492年哥伦布发现美洲对于欧洲人的刺激是一样的……他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓是中国历史上出类拔萃的人物。” ——翦伯赞 请回答： （5）他第一次出使西域的目的是什么？当时西汉政府设置了什么机构来管理西域？该机构的设置说明了什么? 材料四：古丝绸之路不仅是一条通商易货之道，更是一条知识交流之路。沿着这条路，中国将丝绸、瓷器……传到西方，也为中国带来了胡椒……葡萄、石榴。……商品和知识交流带来了观念创新……这是交流的魅力、互鉴的成果。 ——习近平主席“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲 （6）依据材料三，并结合所学知识，用所学知识写出丝绸之路的开通有何积极作用？ （7）汉朝时期，哪一宗教通过此路传入中国？
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| 28. 难度：中等 | |
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所谓高处不胜寒，帝王也有帝王的困惑与苦衷。某班同学编写了一部关于“秦皇汉武”跨时空对话的穿越剧，聊聊往事，吐吐心声。
（第一幕 问策） 汉武帝：始皇，请看《西汉初期中央和封国力量对比图》
秦始皇：武帝，看来遇到了封国问题，这可不利于你对地方的管理啊！我曾开创①（ ）（制度名称），能够很好地控制地方权利。若解此难题，你家大臣主父偃之策②（ ）（策略名称），可以一试。 （1）请将上述对话补充完整 （第二幕 共识） 秦始皇：建立和治理一个国家，不是那么容易的。我在建国之初，就遇到很多棘手的问题。你看我这钱币图，我就被这小小钱币困扰很久，后来，我下令铸造半两钱，统一使用，效果不错。
汉武帝：始皇英明。我也曾效仿始皇，统一钱币，效果也很好。 （2）汉武帝效仿秦始皇统一货币，他们两人铸币名称分别是什么？请你结合所学知识，谈谈为什么秦始皇和汉武帝都说统一货币“效果不错”呢？ （第三幕 分歧） 汉武帝：始皇，你我相谈甚欢。近日，我得一贤臣，采纳了他提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议。 秦始皇：这怎么可以！那些儒生甚为讨厌，我不同意你的看法。 （3）汉武帝提出的“贤臣”指的是谁？秦始皇对“儒生”采取了哪些手段？ （4）不同时期的两位帝王对待“儒家”的做法是不同的，你认同谁的做法，请说明理由。 （第四幕 评说） （5）看了这部话剧后请你谈谈你眼中的“秦皇汉武”。
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一: 商鞅的改革两手抓，一手是抓军事，能打仗、打胜仗；另一手是抓种粮，发展农业生产。“利出于地”、“名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这个体制坚持了130多年，一直到秦王嬴政，“奋六世之余烈”，取得统一全国的胜利。 ——张国刚《商鞅变法及其与西方的比较》 材料二:拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗地全部接受。 ——柏杨《白话版资治通鉴》 材料三： 江南地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——译自《史记》 材料四：江南地域辽阔物产丰富，人民辛苦劳作，一年的丰收可以解决很多地方的粮食问题。……江南生产的丝绵布帛可以供天下人享用。 ——译自《宋书》 请回答： （1）材料一中商鞅“抓军事”“抓种粮”的措施指什么？这场变法给秦国带来了怎样的变化？ （2）材料二中“拓跋宏”指哪位皇帝？其“接受汉文化”的措施产生了怎样的影响？ （3）材料三、四反映了江南经济发生了怎样的变化？结合所学知识，想一想发生这种变化的原因有哪些？（至少写出两点 ） （4）结合材料反映的史实，概括影响社会进步、经济发展的因素。
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