| 1. 难度：简单 | |
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研究早期人类起源及其历史的最可靠证据是 A.古人类化石 B.史学论著 C.影视作品 D.口述史料
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| 2. 难度：简单 | |
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在北京人遗址考古中发现了烧骨和炭灰，说明那时的北京人已经懂得 A.使用火 B.采集食物 C.钻孔技术 D.打制石器
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| 3. 难度：简单 | |
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距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已丰常，有主食，还有副食。他们的主食是 A.水稻 B.小麦 C.粟 D.玉米
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| 4. 难度：简单 | |
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我国是世界上最早种植水稻的国家，下列先民生活遗址中能够提供佐证的是 A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
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| 5. 难度：简单 | |
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被中华民族尊称为“人文初祖”的是 A.尧舜 B.黄帝炎帝 C.蚩尤 D.夏启
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| 6. 难度：简单 | |
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从“大禹治水”的故事中，我们可以看到治水英雄大禹的品质有 ①聪明智慧创新精神 ②公而忘私奉献精神 ③宽容友善 ④执着坚定 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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史实是被考古资料证实已经发生的历史，下列属于史实的是 A.女娲补天 B.涿鹿之战 C.夸父追日 D.牧野之战
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| 8. 难度：简单 | |
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王位世袭制在中国延续几千年，父子相传、兄终弟及。这种制度开始于 A.炎黄战蚩尤 B.禹传子（启） C.尧传位于舜 D.秦王扫六合
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| 9. 难度：中等 | |
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认真观察下列文物图片，属于世界上现存最重的青铜器是
A.四羊方尊 B.毛公鼎 C.司母戊鼎 D.青铜立人像
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| 10. 难度：简单 | |
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山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的 A.分封制 B.郡县制 C.三省六部制 D.行省制
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| 11. 难度：简单 | |
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为加强统治，周王室建立起来森严的等级制度，下列等级顺序排列正确的是（ ） ①卿大夫 ②诸侯 ③士 ④周天子 A.④②①③ B.④①②③ C.④③②① D.④①③②
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| 12. 难度：困难 | |
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夏、商、西周这三个朝代灭亡的根本原因是（ ） A.诸侯的反叛 B.统治者残暴昏庸，失去民心 C.“国人暴动” D.牧野之战的影响
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| 13. 难度：简单 | |
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春秋时期的大思想家、大教育家是 A.庄子 B.孟子 C.墨子 D.孔子
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| 14. 难度：简单 | |
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中国古代民间办学开始于 A.夏朝 B.西周 C.春秋时期 D.战国时期
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| 15. 难度：简单 | |
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我国有文字可考的历史开始于 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.黄帝
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| 16. 难度：中等 | |
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下列三项属于西周分封制的作用有 ①控制地方 ②稳定政局 ③扩大统治范围 A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②
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| 17. 难度：中等 | |
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下列各项不符合春秋战国时期的主要特征是 A.兼并战争 B.制度变革 C.思想学术繁荣 D.社会安定和谐
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| 18. 难度：简单 | |
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我国统一多民族封建国家的第一个皇帝是 A.尧 B.禹 C.嬴政 D.刘邦
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| 19. 难度：简单 | |
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战国七雄中，由晋国分裂而成的三个国家是（ ） ①齐国 ②楚国 ③燕国 ④韩国 ⑤赵国 ⑥魏国 ⑦秦国 A.①②③ B.③④⑤ C.④⑤⑥ D.①④⑦
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| 20. 难度：中等 | |
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战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除摇役，老三被国君派往某县做县令。据此判断这户人家最有可能生活在 A.齐国 B.楚国 C.秦国 D.燕国
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读小明同学绘制的中国历史朝代（时期）更替示意图（局部），其中处应该是
A.夏朝 B.商朝 C.战国 D.周朝
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| 22. 难度：简单 | |
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清朝末年，有一个学者买了一味叫“龙骨”的中药，发现上面有刻画符号，经研究这是一种古代文字。这种文字被称为（ ） A. 隶书 B. 金文 C. 小篆 D. 甲骨文
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| 23. 难度：中等 | |
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春秋时期，诸侯国间的争霸战争，促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入到华夏族。材料反映了春秋争霸过程促进了 A.社会变化 B.民族交融 C.经济发展 D.技术进步
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| 24. 难度：简单 | |
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推动春秋战国时期社会生产力进步的最主要原因是 A.各诸侯国兴修水利工程 B.诸侯国的争霸战争 C.铁农具和牛耕的使用和推广 D.自然条件优越
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| 25. 难度：简单 | |
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小丽穿越时空，来到秦朝咸阳城，看到政府的一份公告。这公告所写的字体最有可能是 A.甲骨文 B.草书 C.楷书 D.小篆
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| 26. 难度：中等 | |
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古代监察体制的建立，主要用于监督官员规范执政，防止官员贪污腐败。秦朝负责监察百官的是 A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 郡守
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| 27. 难度：中等 | |
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班上来了一位新同学，他在自我介绍中说，他的姓和我国第一个王朝的名称相同，请问他姓（ ） A. 夏 B. 唐 C. 秦 D. 周
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| 28. 难度：简单 | |
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毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代都行秦政法。”“秦政法”中有一项加强对地方管理，对后世影响深远的制度是（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 世袭制 D. 郡县制
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| 29. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是（ ） A.长平之战标志着秦统一大业的完成 B.秦统一六国顺应了历史发展趋势 C.从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国 D.秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家
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| 30. 难度：简单 | |
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关于秦末农民战争，下列说法错误的是（ ） A.战争爆发的根本原因在于秦朝统治的残暴 B.爆发于公元前209年，陈胜、吴广率先发动 C.建立了张楚政权，一度占领了大量的地盘，沉重打击了秦朝的残暴统治 D.这次起义经过了充分的组织和发动工作
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| 31. 难度：中等 | |
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如下图是灵渠图片，它修建于秦国，主要作用是沟通湘江和漓江，便利了南北交通。上述文字叙述正确吗？请说明理由。
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| 32. 难度：中等 | ||||||||||||||||||
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春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，让我们回顾这方面的历史知识，回答以下问题。 材料一 “仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”，“兼爱”（互爱互利）“非攻”（反对不义战争）等思想至今仍然在一定程度上影响着人们的思想、行为。 材料二 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 材料三 某同学做的复习笔记，如下表格
（1）材料一中的“已所不欲，勿施于人”是春秋战国时期哪个学派的观点？它体现了这个学派的什么核心思想？ （2）根据材料二，指出现代化治国的方略。我们应该怎样对待中国传统思想文化？ （3）认真阅读材料三表格，结合你所学知识，在①、②处的正确答案分别是什么？
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| 33. 难度：中等 | |
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家，加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题。请仔细观察、阅读以下材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦政治经济制度和疆域示意图（如图）
（1）图一反映了秦朝建立的什么政治制度？图一中①处应填写 。 （2）指出图二中秦朝的统一的措施。 （3）结合图三，指出秦朝的“万里长城”西起 ，东到 （写地名） 材料二 田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制。 原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样。 ——《说文解字》 （4）为改变材料二中“田畴异亩”的现象，秦始皇采取什么措施？ （5）结合材料一、材料二，谈谈秦巩固统一措施的意义。
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| 34. 难度：中等 | |
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材料论述。 商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……秦国地位变化之大：由“六国卑秦，不与之盟”到“兵革大强，诸侯畏惧”。（注释：“六个诸侯国都看不起秦国，不和秦国结盟”到变法后“秦国军队战斗力大大增强，所有诸侯国都害怕”） ——《史记·商君列传》 （1）材料所反映的秦国这场变法的名称是什么？ （2）阅读以上材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，体现材料的主题；史论结合，论述条理清楚）
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