| 1. 难度：中等 | |
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如图：“这种文字被阿卡德人，巴比伦人，亚速人和波斯等人接受，并根据自己的实际情况和需要做了一些修改，因此得以在更大范围内流传，一度成为西亚地区外交上的通用文字，影响甚大。”这种文字是
A.楔形文字 B.象形文字 C.甲骨文 D.字母文字
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| 2. 难度：中等 | |
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种姓制度是曾在印度、孟加拉国、斯里兰卡等国普遍存在的一种以血统论为基础的社会体系，其中以印度最为严重，又称贱籍制度，下列有关种姓制度的说法错误的是 A.高种姓和低种姓几乎都隔离而居 B.婆罗门不会从首陀罗手中接过食物和酒水 C.各种姓实行内部通婚 D.下一等级能从事上一等级所从事的职业
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| 3. 难度：中等 | |
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下面是一次九年级历史知识竞赛题中对某个国家的描述，结合描述该国家应该是 ①地跨欧亚非三洲 ②地中海成为它的内湖 ③文化渗入到它统治过的广大地区 A.亚历山大帝国 B.阿拉伯帝国 C.古罗马共和国 D.古罗马帝国
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| 4. 难度：困难 | |
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约翰是生活在中世纪西欧庄园的一位农奴，他有可能 ①他要无偿在领主的直营地上劳动 ②他有一块份地，所有权归领主 ③庄园法庭开庭时，他还参与了案件的审理 ④他要交各种捐税，生活困苦 A.①③ B.①②③④ C.①④ D.①②④
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| 5. 难度：中等 | |
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中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”，这一“新宗教” A.促进了阿拉伯的统一 B.主张忍耐顺从，死后能升入天堂 C.产生于6世纪 D.创立者是乔达摩·悉达多
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| 6. 难度：中等 | |
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按时序排列欧洲文明演进过程中的相关现象，正确的是 ①罗马帝国的建立 ②马其倾王国的建立 ③拜占庭帝国灭亡 ④查理曼帝国一分为三 A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
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| 7. 难度：困难 | |
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“当地的印第安人无法用来做种植园的活，因为他们染上了来自欧洲的疾病，正在灭绝，种植园主起初想雇用欧洲的契约工人，但是，他们的工资太高且自由散漫”，种植园劳动力不足的现象引发了图中的哪种贸易？
A.① B.② C.③ D.以上都不对
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| 8. 难度：中等 | |
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1524年，有位西班牙人说：“以前我们在世界的边缘’现在在它的中央了。”西班牙人由“世界的边缘”来到“它的中央”，主要是因为他们 A. 掀起了文艺复兴运动 B. 传播了地圆学说 C. 出现了具有资本主义性质的租地农场 D. 开辟了新航路
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| 9. 难度：简单 | |||||||||||||
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下表显示英国在世界贸易中居于领先地位。直接导致这一地位确立的原因是 （单位：亿马克）
A.新航路的开辟 B.三角贸易盛行 C.资产阶级革命 D.工业革命完成
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| 10. 难度：中等 | |
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有同学搜集了希波战争、亚历山大东征、日本大化改新、马可·波罗来到中国等相关书籍，他研究的课题最可能是 A.西方文明之源 B.城市的兴起 C.走进近代 D.古代文明的冲撞与交融
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| 11. 难度：困难 | |
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样论述某运动：“（运动）关心的是今世而不是来世；它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。”材料中所提到的运动 ①是一场资产阶级的思想解放运动 ②最早发生在英国 ③促进了资本主义的产生和发展 ④提倡自由、平等、科学理性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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| 12. 难度：中等 | |
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如图为国际社会主义运动整体发展趋势示意图，其中①②处对应的历史事件是
A.《资本论》的发表；法国巴黎公社 B.《共产党宣言》发表；法国巴黎公社 C.第一国际的建立；法国巴黎公社 D.《共产党宣言》发表；第一国际的建立
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| 13. 难度：简单 | |
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《十二铜表法》是古罗马的第一部成文法典。
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| 14. 难度：简单 | |
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麦哲伦船队驾驶蒸汽动力船完成了环球航行。
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| 15. 难度：中等 | |
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“三权分立”原则可以使立法、行政和司法三个权力机构相互奉制、互相均衡，以防止任何一个权力机构流于专权。
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 大化二年（646年）元旦，发布改新诏书；（1）凡皇室贵族领有的土地（屯仓，田庄）和人民（部民，部曲）一律收归国家，成为“公地”“公民”。 ——武安隆：《浅论大化改新》，载《历史教学》 （1）材料一所列举的是日本什么改革的内容？这次改革对日本社会产生了什么影响？ 材料二 所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制，首先是国王将全国土地留下一部分作为王领后，将其余的分授给大封建主，国王成为封君，被分封的人就成为封臣。大封建主在获得土地以后，也将其中的一部分划为自己直接经管的领地，其余的则再对中等贵族进行分封，大封建主成为封君，而受封者也成为封臣，这一级受封者也作为封君将部分土地分封给骑士。让其作为自己的封臣。这样，在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 （2）材料二中维系封君和封臣之间关系的纽带是什么？根据所学知识说一说，封臣在得到土地的同时要向封君承担什么义务？
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 15、16世妃开始，历史进入一个新的转折时期，亚欧大陆衣耕世界的相对闭塞，撒哈拉以南非洲与亚欧大陆之间在更大程度上的闭塞，美洲、大洋洲与世界其他地区的完全隔绝——这些现象都逐步发生全面改观。 （1）请同学们根据材料一并结合历学知识，说一说人类当时是怎样打破“撒哈拉以南非洲与亚欧大陆之间在更大程度上的闭塞，美洲、大洋洲与世界其他地区的完全隔绝”？ 材料二 “……西欧人走向海外，开始殖民征服，……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡。……。” （2）根据材料二，结合所学知识，请分析“欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义生产方式过渡”在农村的表现是什么？ 材料三 世界近代史主要是资本主义制度在西方产生，确立、发展并向整个世界扩张的历史。 （3）结合以上材料，请分析西欧资本主义经济向全球扩张的主要途径是什么？
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| 18. 难度：困难 | |
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阅读材料，结合所学历史知识，回答以下问题。 材料一 在中世纪时，人们信奉君权神授的理论，英国的议会尽管基本上是一直存在的，但是在革命前，议会不过是国王政府的附属机构，它实际上只是国王政府的传声筒，不敢对国王的决定表示异议。 （1）根据材料一，结合所学知识，说一说议会什么时候开始不再成为了国王政府的附属机构和传声筒？其标志是什么？ 材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——美国《独立宣言》 （2）根据材料二，请归纳该文献的核心内容。它的历史地位如何？ 材料三 “……从许多方面来看都是美国革命（独立战争）的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的美国革命如出一辙……” ——马克垚主编的《世界文明史》 （3）结合所学知识，请分析材料三论述的是什么历史事件？该事件开始的标志是什么？ 材料四 拿破仑在动乱之中，……使启蒙运动（Enlightenment）中所述的主权在民，法律平等、共和形式和行政改组——传遍了欧洲……在这样的背景下，我们要关注拿破仑时代最受争议的话题——拿破仑是否真正……在历史中扮演了革命性的力量；还是说，他的独裁政府实际上“背叛了革命”？ （4）请根据材料四并结合所学知识说明，拿破仑“在历史中扮演了歌名性的力量”和“背叛了革命”的理由分别是什么？ 材料五
英国资产阶级革命示意图 （5）结合上图和所学知识，谈一谈如何认识欧美早期资产阶级革命？
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