| 1. 难度：简单 | |
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我们是什么变来的？大多数人类学家认为，人类是由古猿进化而来。约300万年前，早期人类——南方古猿生活在 A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.美洲
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| 2. 难度：简单 | |
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生活在我国云南省丽江地区的摩梭人，她们所生子女皆属女方，血缘按母系计，财产按母系继承，男子只负责抚养自己姐妹的孩子，在每一个家庭中由一个最能干、公正而且有威望的妇女安排生产、生活、保管财产，这种现象类似于古代的（ ） A.母系氏族 B.父系氏族 C.种姓制度 D.君主专制
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| 3. 难度：简单 | |
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造成人种差异的主要原因是（ ） A. 所处的进化阶段不同 B. 宗教信仰的不同 C. 自然环境及多种因素的长期影响 D. 智力发展水平的不同
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| 4. 难度：中等 | |
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金字塔是古代埃及国王的（ ） A. 住所 B. 宫殿 C. 陵墓 D. 祭祀用的神堂
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| 5. 难度：简单 | |
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法新社巴格达4月12日报道：“联军占领巴格达后，混乱和抢劫现象越来越严重。11日下午巴格达考古博物馆遭到浩劫，大量研究两河流域文明的重要文物丢失。”这里的“两河流域”是指( ) A.尼罗河和刚果河流域 B.幼发拉底河和底格里斯河流域 C.印度河和恒河流域 D.长江和黄河流域
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| 6. 难度：中等 | |
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某中学九（1）班的元旦节目是有关印度种姓制度的课本剧。其中不符合史实的场景是 A.刹帝利对婆罗门非常恭敬 B.婆罗门主持祭祀活动 C.首陀罗担任官吏在巡视 D.吠舍在农田里劳动
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| 7. 难度：简单 | |
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阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级： A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D.吠舍
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| 8. 难度：简单 | |
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7世纪，穆罕默德顺应阿拉伯社会的发展趋势，创立政教合一的伊斯兰教国家的地点是 A.亚历山大 B.麦地那 C.麦加 D.大马士革
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| 9. 难度：中等 | |
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下列事件，按时间顺序排列正确的是 ①阿拉伯半岛基本统一 ②穆罕默德创立伊斯兰教 ③穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家 ④麦加贵族承认穆罕默德领袖地位 A.①②③④ B.④③②① C.②③④① D.②③①④
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| 10. 难度：中等 | |
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动荡不安的伊拉克是当今世界关注的焦点，伊拉克所在的两河流域是世界文明的发祥地之一，下列哪一文明成果出自该地区 A.金字塔 B.佛教 C.《汉谟拉比法典》 D.井田制
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| 11. 难度：中等 | |
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下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是： A.古巴比伦 B.古印度 C.古埃及 D.古希腊
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| 12. 难度：简单 | |
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伯利克里说：“在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。”材料中“我们的城市”是指 A. 巴比伦 B. 斯巴达 C. 雅典 D. 罗马
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| 13. 难度：中等 | |
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雅典的一个家庭要去参加公民大会选举首席将军。这个家庭有一名男性主人、一名女性主人、一名小男孩、一名小女孩、一名成年男性奴隶、一名成年女性奴隶。具有选举权的合法公民每人可投一票。这个家庭可以投 A.1票 B.2票 C.3票 D.4票
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| 14. 难度：中等 | |
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第一个在罗马独揽国家大权，成为实际的皇帝，结束罗马共和国的是（ ） A. 屋大维 B. 凯撒 C. 伯利克里 D. 梭伦
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| 15. 难度：中等 | |
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标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是 A.罗马进入帝国时期 B.罗马帝国分裂为东西两部分 C.斯巴达克起义 D.西罗马的灭亡
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| 16. 难度：中等 | |||||||||||||
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阅读下表判断
以下结论是从上表中信息得出的，请在括号内划“正确”；违背上表信息所表达的意思，请在括号内打“错误”；是以上信息没有涉及的，请在括号内打“未涉及” （1）古代希腊和罗马都兴起于古代欧洲。 （2）古代罗马的兴起远远早于古代希腊 （3）古代希腊是西方文明的发源地 （4）《荷马史诗》是古代罗马人留给世界的文化遗产 （5）斯巴达和雅典是古代希腊最著名的城邦
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| 17. 难度：中等 | |
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观察如图将下列代号填入图中相应的方框中
A伊斯兰教最早的圣城 B默罕默德建立政教合一国家的地方 C巴格达
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| 18. 难度：中等 | |
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观察如图将下列代号填入图中相应的方框中
A东罗马帝国的首都 B西罗马帝国的首都
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读下列材料。 材料一 氏族成员组成一个大家庭，共同劳动，共同生活。由于群婚，人们知其母不知其父，自统以母系计算。 材料二 在原始社会的后期，婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”。家庭长和氏族首领都是男性。男子开始支配社会。 请回答： （1）材料一和材料二分别反映了原始社会什么时期的社会状况？ （2）请你再分别介绍一下这两个时期在生活、生产等方面所呈现的其它特点。 （3）材料二中原始社会后期出现的这种变化和现象产生了什么样的后果？
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| 20. 难度：简单 | |
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一座石碑，上面用楔形文字刻着一部法典，下面这段材料就是法典的一部分：
“如果奴隶主把一个自由民的眼睛弄瞎，只要拿出一定数量的银子就可了事。如果被弄瞎眼睛的是奴隶，就不用任何赔偿。奴隶如果不承认他的主人，只要主人拿出他是自己奴隶的证明，这个奴隶就要被割去双耳。如果理发师不经奴隶主本人许可，就把奴隶头上的奴隶标志剃除，那理发师的手应该砍掉。” 请回答： （1）这部法典是哪个国家的？它的名称是什么？是谁制订的？ （2）这部法典是维护哪个阶级的利益？ （3）结合材料说说这部法典在世界文明发展史上的地位怎样？
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| 21. 难度：简单 | |
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6世纪下半叶，日本社会矛盾尖锐，社会秩序几近丧失，国家衰落。日本皇室和部分留学生决心改革，推行外国的先进政治制度，以振兴国家。 请回答： （1）材料内容反映的是什么改革？当时在位的天皇是谁？ （2）这次改革是效仿哪国的制度？这次改革在该国历史上具有怎样深远的影响？ （3）日本的这次改革给我们今天进行社会主义现代化建设有什么启示？
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| 22. 难度：中等 | |
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我们的制度之所以成为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。……每个人在法律上都是平等的 ——伯里克利 请回答： （1）材料中“民主政治”是由谁开始建立的？最高决策机构是什么？ （2）你是如何理解伯里克利所说“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”的？ （3）你认为古希腊的民主政治是“每个人在法律上都是平等的”吗？请简述理由？
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