| 1. 难度：简单 | |
|
1929 年 12 月 2 日，中国考古学者裴文中在周口店龙骨山山洞里，发掘出第一个完整的头盖骨化石。 他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。材料中的远古人类是 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.巫山人
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
文物是研究历史的重要实证。下列能用于研究商朝历史的文物是 A.
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
绘制思维导图是学习知识的重要方法。下图反映的内容为
A.动荡的春秋 B.百家争鸣 C.远古的传说 D.三国鼎立
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
中国历史源远流长，文化博大精深。下列思想家与其思想观点搭配 正确的选项是 A.老子——以法治国 B.墨子——兼爱、非攻 C.孟子——人应顺应自然 D.韩非——民为贵，君为轻
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习
A.禅让制 B.分封制 C.宗法制 D.君主专制
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
历史事件是由时间、地点、人物、经过、结果等因素构成的。记述了“公元前 209 年，大泽乡，陈 胜、吴广，张楚”等信息的事件是 A.战国七雄 B.楚汉之争 C.焚书坑儒 D.秦末农民起义
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
下列历史事件与“文景之治”性质相同的是 A.国人暴动 B.黄巾起义 C.光武中兴 D.八王之乱
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下图为《西汉初期中央和封国力量对比示意图》，据此汉武帝采取的应对措施是
A.封同姓王 B.施推恩令 C.盐铁专卖 D.北击匈奴
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
为中华民族的交往、交流 交融做出重大贡献的是 A.秦国的商鞅变法 B.实施休养生息政策 C.北魏孝文帝改革 D.外戚宦官交替专权
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
对历史史实进行比较，是提高学习效果的一种方式。官渡之战、赤壁之战、淝水之战都有一个共同 的特征 A.以少胜多 B.草木皆兵 C.统一北方 D.三国鼎立
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
“魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，开始过着定居的生活。他们向汉族人民学习农 业技艺，逐渐将原来从事畜牧业生产转变为从事农业生产。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还 学习和接受他们的食物、服装、用具等”。材料反映的是 A.百家争鸣 B.民族融合 C.社会动乱 D.改革弊政
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
中华民族创造了灿烂的文化成就。下列我国古代文化成就与其地位对应错误的是 A.《齐民要术》——奠定了外科治疗学的基础 B.《兰亭集序》——被誉为天下“第一行书” C.《伤寒杂病论》——发展中医理论和治疗方法 D.《大明历》——南北朝时期最先进的历法
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
创新是引领时代和事业前行的不竭动力。下列是我国的科技创新成就的是 ①青铜铸造技术 ②发明和改革造纸术 ③佛教的创立 ④把圆周率算到小数点后第七位 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史史实的是 A.秦统一，建立起我国第一个统一的多民族国家 B.魏晋南北朝时期，江南地区得到大规模的开发 C.云冈石窟和龙门石窟都是宏伟精巧的雕刻艺术 D.顾恺之的传世作品有《女史箴图》《洛神赋图》
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配，不具有直接因果联系的是 A.禹传启——家天下 B.秦的暴政——陈胜吴广起义 C.商鞅变法——楚汉之争 D.铁器牛耕推广——战国社会变化
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
阅读以下材料后判断： 公元前 138 年、公元前 119 年，汉朝派遣张骞两次出使西域，联合月氏、乌孙等共同对付匈奴。 公元前 127 年至公元前 119 年，3 次出兵重创匈奴，并在内地通往西域的咽喉要道先后设立武威、张掖、 酒泉、敦煌四郡。公元前 101 年，在轮台（今新疆轮台县）等地进行屯田，并设置地方官吏管理。公 元前 60 年，控制东部天山北麓的匈奴日逐王降汉，西汉统一西域。同年，设西域都护府作为管理西域 的军政机构。公元 123 年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 三国曹魏政权继承汉制，在西域设戊己校尉。西晋在西域设置西域长史和戊己校尉管理军政事务。三国两晋时期，北方匈奴、鲜卑、丁零、乌桓等民族部分内迁并最后与汉族融合。327 年，前凉政权首 次将郡县制推广到西域，设高昌郡（吐鲁番盆地）。从 460 年到 640 年，以吐鲁番盆地为中心，建立 了以汉人为主体居民的高昌国，历阚、张、马、麴诸氏。 ——中华人民共和国国务院新闻办公室《新疆的若干历史问题》（2019 年 7 月） 以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后填“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后填“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后填“C”。 1.西域都护府建立之前，西域与西汉中央政权没有任何联系 2.张骞第二次出使西域后，首次把西汉的郡县制推广到西域 3.两汉三国两晋南北朝时期，中国在新疆设有军政管理机构 4.东汉政府派班超父子先后出使西域，班超经营西域 30 多年 5.历史雄辩地证明，新疆是中国神圣领土不可分割的一部分
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
（1）据图指出，北魏统一北方后，与北魏对峙的南朝政权是哪一个？ （2）据图指出，北魏统一北方的推进 路线有何特点？
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
（1）观察下图，请将下列地区的 英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
A.沟通湘江和漓江的水利工程：灵渠 B.防范匈奴侵犯的军事防御工程：长城 （2）秦朝的主要交通路线有何特点。
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料： 材料一 刘邦率领军队到咸阳后，颁布法令：“杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪”；其 余凡是秦朝的法律全部废除。老百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。后来刘邦在谈到为 何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但“吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也” ——摘编自司马迁《史记•高祖本纪》 材料二为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息政策。他下令“兵皆罢归家”， 让士兵还乡务农、并将那些因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民，以增加农业劳动力。为稳定民心，鼓励人民致力农业生产。汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役入兵役。 ——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册 请回答： （1）根据材料一，归纳刘邦战胜项羽的原因 （2）根据材料二，指出汉高祖的休养生息政策 （3）汉高祖的成功经验给我们有何启示？
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料： 材料一 张骞在前往西域的途中被匈奴抓住。在匈奴的威胁利诱面前，张骞威武不屈，“持汉节 不失”。他始终不忘使命,在被扣留 10 余年之后，寻机逃脱，翻山越岭、风餐露宿，历尽艰难到达西 域。归途中他又被匈奴抓住，扣留了 1 年多才得以逃出，回到阔别 13 年之久的长安。张骞把在西域各国的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，向汉武帝进行汇报，使汉朝了解到西域的具体情况。 材料二 司马迁从小勤奋好学，饱读书籍。青年时游历名山大川，实地考察风土人情，搜集历史 资料。他立志继承父亲遗志撰写史书，继任太史令后，因仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体上和 精神上遭到极大摧残。但他忍受着巨大的悲痛，发愤著述，用十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史 记》。
——摘编自人民教育出版社义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一指出，张骞出使西域过程中，战胜了哪些磨难？ （2）根据材料二指出，司马迁能著成《史记》，他有哪些优良品德？ （3）综上所述，从 2 人的成功经历，你受到什么启发？
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
国家认同是中华民族的基因。结合所学知识回答： （1）写出中国原始农耕生活的两个典型代表（遗址）。 （2）写出中华民族的人文始祖。 （3）写出中国历史上最早的国家名称。 （4）我国文字可考的历史是从哪个朝代的什么文字出现开始的？
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。结合所学知识回答： （1）战国时期，由谁主持修建的什么水利工程？使成都平原成为“天府之国”。 （2）孔子创立了何种思想学派？哪位皇帝开始把这种学说立为正统思想，影响深远？ （3）在我国历史上，被誉为“医圣”“书圣”的人分别是谁？
|
|
