| 1. 难度：中等 | |
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销烟的办法是林则徐经过多次试验后发明的。销毁的鸦片随海浪被送进大海。一位美国传教士应邀 参观销烟过程后写道:“我们已反复检查了销毁烟土过程的每一个部分。他们在整个工作中进行的细心和忠实的程度，远远超出我们的预料”。材料描述的历史事件是 A.虎门销烟 B.虎门抗英 C.三元里抗英 D.吴淞抗英
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| 2. 难度：简单 | |
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圆明园的焚毁是中国人永久的创伤，也是人类文明史上非常可耻的一页。犯下此罪行的是 A.沙俄军队 B.八国联军 C.日本关东军 D.英法联军
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| 3. 难度：简单 | |
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中国历史上规模最宏大的一次农民战争。坚持斗争 14 年，转战大半个中国，沉重打击了清朝统治和 外国侵略势力。这次农民战争是 A.陈胜吴广起义 B.李自成起义 C.太平天国运动 D.义和团运动
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| 4. 难度：中等 | |
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了解历史时序是历史学习的基本目标。下列历史事件，按先后顺序排列正确的是 ①日军开始割占台湾 ②日军南京大屠杀 ③日军旅顺大屠杀 ④日军参与八国联军侵华 A.①②③④ B.②③④① C.③①④② D.④③①②
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| 5. 难度：中等 | |
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列强侵略中国签订一系列不平等条约，大量攫取中国主权和利益。下列对应关系正确的是 A.中英《南京条约》——外国侵略势力进一步深入中国腹地 B.中日《马关条约》——使清政府沦为帝国主义统治中国的工具 C.《辛丑条约》——中国从封建社会开始变为半殖民地半封建社会 D.中俄《瑷珲条约》等条约——沙俄割占中国 150 多万平方千米领土
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| 6. 难度：中等 | |
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绘制历史示意图有助于从整体上理解历史。下面的示意图可以帮助我们学习
A.袁世凯窃取辛亥革命的果实 B.袁世凯复辟帝制及反袁斗争 C.军阀割据及军阀之间的混战 D.袁世凯与日本签订“二十一条”
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| 7. 难度：简单 | |
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整理知识要点是历史学习的重要方法。下图所示为某同学整理的知识要点，其内容能共同说明的是
A.中国共产党的诞生 B.马克思主义的传播 C.全国工人运动高潮 D.五四运动获得胜利
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| 8. 难度：简单 | |
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国共合作推动中国革命的发展。下列不属于国共合作的史实的是 A.创办黄埔军校 B.北伐战争 C.南昌起义 D.抗日战争
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| 9. 难度：中等 | |
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1945 年 8 月 29 日《大公报》社评：“昨天下午三点多钟，毛泽东先生到了重庆。毛泽东先生来了！ 中国人听了高兴，世界人听了高兴，无疑问的，大家都认为这是中国的一件大事”。文中所说的“毛 泽东来重庆”做什么大事 A.参加重庆谈判 B.协调西安事变 C.筹办遵义会议 D.协商合作抗日
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| 10. 难度：简单 | |
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整理历史知识结构图是一种高效的学习方法。以下示意图有助于我们了解（ ）
A.国民大革命的主要进程 B.抗日战争的发展历程 C.人民解放战争的主要进程 D.中国新民主主义革命的发展历程
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| 11. 难度：简单 | |
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阅读下边民国时期中国民族工业发展变化统计表。中国民族工业出现这种变化的主要原因是
A.辛亥革命冲击了封建制度 B.中国民族工业得到了大量外国资本 C.列强忙于战争，放松了对华经济侵略 D.民族工业打败了列强在华的企业
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| 12. 难度：简单 | |
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中华文化丰富多彩，光彩夺目。下列文化名人与其成就搭配正确的选项是 A.鲁迅——《狂人日记》 B.徐悲鸿——《女神》 C.聂尔——《愚公移山》 D.郭沫若——《义勇军进行曲》
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| 13. 难度：简单 | |
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由重庆人所著，辛亥革命前宣传民族民主革命思想的作品是 A. C.
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| 14. 难度：中等 | |
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在历史学习中，我们应学会区分历史史实和历史结论。下列各项中，属于历史史实的是 A.中共七大为抗战最后胜利准备了条件，为中国人民指明战后奋斗方向 B.解放区的土地改革激发了农民革命和生产积极性，农民踊跃参军参战 C.19 世纪 70 年代后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等相继传入中国 D.商务印书馆是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构
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| 15. 难度：简单 | |
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历史的发展具有一定的内在联系。下列史实的搭配，不具有直接因果联系的是 A.鸦片战争——太平天国运动 B.甲午中日战争——列强的瓜分狂潮 C.兴中会——中国同盟会 D.秋收起义——百团大战
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读以下材料后判断： 义和团运动是一个没有统一领导和严密组织的民众自发性行动，在八国联军和随后清朝军队的联 合镇压下，被打散而失败了。义和国运动是西方列强对华侵略行为逼出来的，是有着广泛的群众性的 爱国运动。他们用“大刀、肉体和联军相搏，虽然被联军打死了几万人，伤亡枕藉，还是前仆后继， 其勇锐之气不可当，真是令人惊奇佩服。所以，经过那次血战之后，外国人才知道中国还有民族思想， 这种民族是不可消灭的”义和团运动笼统排外、愚昧迷信、组织松散、成分复杂，以至被清政府所利用，归根到底是因为 当时中国经济文化还十分落后，缺乏先进社会力量的引导。群众的、特别是起自下层的反抗斗争处在 自发的状态，很难不同时带来许多愚昧落后和盲目排外的因素。这是这类斗争在当时只能达到的水平。 ——摘编自金冲及著《二十世纪中国史纲》 以下表述是从以上材料中得出的，请在答题卡对应题号后涂“A”；违背了以上材料所表达的意思，请在答题卡对应题号后涂“B”；是以上材料没有涉及的，请在答题卡对应题号后涂“C”。 1.义和团运动被中外反动势力的联合绞杀 2.义和团运动体现了宁死不屈的民族精神 3.义和团运动有当时先进的社会力量领导 4.义和团运动是中国民众自发的抗敌斗争 5.义和团运动曾提出“扶清灭洋”的口号
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| 17. 难度：简单 | |
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观察下面《鸦片战争形势图》
（1）据图指出鸦片战争主要在哪些地区展开？ （2）据图指出中国军民抗击英军侵略军的特点？
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| 18. 难度：中等 | |
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（1）观察下面《日本发动全面侵华战争和国民党正面战场的抗战（1937－1945 年）》，请将下列 地点的英文字母代号填入答题卡图中对应的方框内。
A 中共中央驻地：延安 B国民政府陪都：重庆 （2）据图指出国民党正面战场的抗战有何特点？
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| 19. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一 毛泽东的《论持久战》阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增加了全国人民 坚持抗战的决心和信心。八路军取得的平型关大捷是全民族抗战以来中国军队在正面战场取得的第一次胜利，粉碎了日军 “不可战胜”的神话。中国共产党领导的八路军、新四军等抗日武装力量挺进敌后，将敌人的后方变成抗日的前线，到1940 年，华北、华中、华南和东北地区创建了有 1 亿多人口的抗日根据地和游击区，牵制和抗击了大 量日军。 在中国共产党抗日民族统一战线旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗 敌。……日本侵略者陷入了中华民族人民战争的汪洋大海之中。1937-1945 年，中国共产党领导的八路军、新四军和其他人民抗日武装，共作战 12.5 万余次， 以伤亡 61 万余人的重大代价，歼灭日、伪军 171.4 万余人，其中日军 52.7 万余人。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级上册 材料二 这场战争极大地教育和锻炼了中国人，毛泽东在《论联合政府》中写道:“这个战争促进 中国人民的觉悟和团结的程度，是近百年来中国人民的一切伟大的斗争没有一次比得上的。” ——摘编自金冲及著《二十世纪中国史纲》 请回答： （1）根据材料一概要指出，中国共产党及其领导的抗日武装在抗日战争发挥了哪些作用？ （2）根据材料二指出，抗日战争胜利的因素有哪些？ （3）综合材料，谈谈你对中国共产党的认识。
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| 20. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一 《辛丑条约》签订后，为了加强对中国的掠夺和控制，帝国主义势力进一步深入中国内地， 建筑铁路，开掘矿藏，兴办工厂，设立租界，经营航运业，牢牢地控制中国的经济命脉。在极端深重 的民族危机面前，清政府大量出卖国家的权益，以换取外国列强的支持，压制民众的爱国行动，维护 它的统治。民众对清政府的失望、不满和愤怒越来越强烈。民族工商业兴起，民族资产阶级和工人阶 级队伍迅速扩大；近代知识分子群的形成，新的政治观念和意识形态相应地产生出来。 ——摘编自金冲及著《二十世纪中国史纲》 材料二 南京临时政府成立后，进行了许多意义重大的改革，主要有:保障人权，不准刑讯、体罚， 禁止买卖人口、贩卖童工，保护华侨，保护人民财产；奖励工商业发展，鼓励兴办实业；提倡平等观 念，革除“大人”“老爷”等称谓，废止跪拜，剪除男子发辫，劝禁女子缠足，严禁鸦片，禁止赌博； 提倡男女同校，废止小学读经等。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》八年级 （1）根据材料一指出，辛亥革命的背景。 （2）根据材料二归纳，南京临时政府从哪几个方面进行的改革？ （3）综合材料并结合所学知识，谈谈辛亥革命的影响
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| 21. 难度：简单 | |
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中国的近代化既是学习西方的过程，也是探索救国的过程。结合所学知识回答： （1）哪次运动标志近代化的开端，它主要在哪个方面学习西方？ （2）谁领导的什么运动开启了中国近代学习西方制度的尝试 （3）陈独秀等人掀起什么运动解放人们的思想，它的两大口号是什么？
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| 22. 难度：中等 | |
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在长期的革命实践中，中国人民逐渐铸就了惊天动地、气贯长虹的五四精神、井冈山精神、长征精神……她激励中华儿女不懈前行，取得了一个个重大胜利，结合所学知识回答： （1）五四运动的胜利，是全国人民广泛参与、共同斗争的结果。这一运动产生了怎样重大的影响？其凝聚成的“五四精神”的核心是什么？ （2）井冈山精神是中国革命的精神之源，为中国革命撒播了燎原火种。如图她反映了哪一历史史实？该事件有怎样的历史意义？
（3）《长征》组诗“更喜岷山千里雪，三军过后更开颜”一句，反映了哪些史实？请你就此概括长征精神的内涵？
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