| 1. 难度：中等 | |
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8世纪，印度的一位数学家携带数字书籍和天文图表，随着商人的驼队来到了巴格达城。这时，中国的造纸术正好传入阿拉伯。他的书籍很快被翻译成阿拉伯文，在阿拉伯半岛上流传开来，阿拉伯数字也随之传入阿拉伯各地。随着东西方商业的往来，12世纪，这套数字由阿拉伯人传入欧洲。上述史实说明 ①中国造纸术推动阿拉伯数字的传播 ②阿拉伯人是东西方文化交流的使者 ③阿拉伯数字由印度传来 ④阿拉伯数字传入中国早于欧洲 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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| 2. 难度：中等 | |
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阅读历史书籍需要关注目录检索，通过检索目录，可以明确历史阶段特征，把握内容主旨。读下图，你认为第五单元的目录应该是
A. 步入近代 B. 资本主义制度的初步确立 C. 封建时代的欧洲 D. 资本主义制度的扩展
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| 3. 难度：中等 | |
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有学者认为，佛罗伦萨工场手工业发达，商业贸易规模大，为了发展资本主义经济，新文化的发展必然要冲破教会的桎梏，摆脱经院哲学的世界观，于是新兴资产阶级就从文化的各个方面向封建制度与教会展开了斗争。材料说明了文艺复兴的兴起是（ ） A. 经济因素 B. 政治因素 C. 文化因素 D. 宗教因素
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| 4. 难度：中等 | |
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《全球通史》指出，公元1500年之后的时代是具有重大意义的时代，因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。在这以前，不存在任何冲突，因为根本就没有全球的联系。这表明新航路开辟的影响是 A.打破了地区之间的对立 B.造成了地区之间的冲突 C.消除了地区之间的隔阂 D.使世界逐渐连为整体
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| 5. 难度：困难 | |
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美洲金银产地的发现，土著居民的剿灭、被奴役和被葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所，这一切标志着资本主义生产时代的曙光。对这段话的正确理解是（ ） ①殖民帝国对殖民地进行血腥掠夺， ②殖民掠夺是欧洲资本原始积累最强有力的手段。 ③资本原始积累的血腥性 ④;黑奴贸易，殖民掠夺对资本主义发展有促进作用. A.①②③④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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“法国用刺刀加速了欧洲的近代化，因为拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基木原则。他废除封建制度，承认所有公民的平等，实施其著名的法典。”这一评价 A. 揭示了拿破仑对外战争带来的灾难 B. 忽视了拿破仑外战争的客观进步作用 C. 全面、公正地分析了拿破仑对外战争的影响 D. 较为客观地分析了拿破仑对外战争的积极作用
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| 7. 难度：简单 | |
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约翰•麦克尼尔在《能源帝国》中写道：从1780年到1880年的100年间，英国利用自己的煤炭储备所提供的能源建立了世界上技术最先进、最有活力和最繁荣的经济。英国能利用煤炭能源建立最繁荣的经济，主要得益于（ ） A. 瓦特改良蒸汽机的推广 B. 内燃机创制与使用 C. 发电机和电动机的发明 D. 火车和轮船的出现
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| 8. 难度：中等 | |
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“机器都在执行着一种新的纪律。纺织工也不再能够像过去那样在家里自由自在地投梭织布了。现在，他们必须在工厂中按照没有生命不知疲倦的机器设备所确定的速度工作。”材料表明 A. 工业化限制了人们的自由 B. 工业革命改变了生产方式 C. 工业化改变了传统家庭结构 D. 机器主宰了人们的社会生产
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| 9. 难度：中等 | |
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如果我们环顾20世纪60年代的世界，那么我们就不敢因此而低估在反抗双元革命（“双元革命”指工业革命和法国大革命）中诞生的、具有革命性的社会主义和共产主义思想体系的历史力量，这一思想体系在1848年已做了首次的经典性阐述。材料中“做了首次经典性阐述”的著作是 A.《人权宣言》 B.《拿破仑法典》 C.《共产党宣言》 D.《资本论》
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| 10. 难度：中等 | |
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历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法和状态。下列选项中属于历史观点的是 A.马克思认为英国革命是一场“欧洲范围的革命” B.美国独立战争时华盛顿被任命为大陆军总司令 C.1804年拿破仑加冕称帝建立法兰西第一帝国 D.1868年倒幕派推翻了德川幕府在日本的统治
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| 11. 难度：中等 | |
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19世纪中叶以来，蒸汽机的滚滚浓烟飘洋过海逐渐改变着世界。这一过程中发生了美国第二次资产阶级革命与俄国的改革。它们在经济发展方面面临的共同障碍是 A.资金不足 B.企业设备陈旧 C.技术人才缺乏 D.自由劳动力缺乏
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| 12. 难度：中等 | |
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民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是（ ）
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治 ②三者都领导人民完成了民族独立和解放 ③都属于亚非拉美的民族独立运动 ④图三中的人物被誉为“南美的解放者” A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①④
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| 13. 难度：中等 | |
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1908年，美国人亨利·福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个小时，使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是 A.科学理论推动技术进步 B.新技术提升企业竞争力 C.垄断组织促进生产发展 D.新技术保证了产品质量
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| 14. 难度：中等 | |
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对于神学来说，这是一次致命的危机，他不仅仅否定了上帝造人造万物，而且彻底否定了神学的神圣性。引发材料中“致命的危机”的理论来自于 A.马克思 B.牛顿 C.达尔文 D.巴尔扎克
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| 15. 难度：中等 | |
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“他通过精的艺术手法大大增强了作品的感染力，反映了资产阶级上升时期的进步思想，把欧洲古典音乐推向顶峰，同时也开辟了浪漫主义乐派个性解放的新方向。”下列属于他的作品是 A.《神曲》 B.《人间喜剧》 C.《英雄交响曲》 D.《义勇军进行曲》
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| 16. 难度：中等 | |
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世界市场的形成有力地推动了资本主义的发展。根据要求，完成下列问题。 （1）观察图一，请你找到哥伦布的航行路线并写出其代表字母。简述图一、图二历史事件对欧洲产生的共同影响。
（2）观察下列图片，分别写出图片所示交通工具的名称及其使用的动力机器。
（3）构建“学科思维导图”，有助于形成“关联化知识”“理解性记忆”“结构化思考”“可视化思维”的历史学习能力。请你将下面的思维导图补充完整。
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| 17. 难度：中等 | |
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实现近代化（现代化）是近代以来世界各国发展的必由之路。14世纪～20世纪初是一个风起云涌的时期，人类社会在思想、政治、经济等诸多方面都发生了巨大的变化。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 （它）并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿……是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来……这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神。 ——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》（上卷） （1）材料一中的“时代精神”是指什么？请列举能“表现出新的时代精神”的代表作品及其作者。 材料二 尽管大西洋把英、法、美三国永远地分隔开来，但三国的革命作为资产阶级革命不仅有一定联系，而且也是相互影响、相互促进的。17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。 ——《世界史（以文明演进为线索）》 （2）根据材料二并结合所学知识，说明美国革命中是如何进行“关于‘权利’的诉求或‘人权’的伸张”？这三场革命反映出人类社会发展的趋势和潮流是什么？ 材料三
（3）根据材料三，概述工业革命对人类社会的影响。
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| 18. 难度：中等 | |
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在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 他以西方的方式改革了他的行政机关和军队，建立起供养其军队的工业，引入成千上万的各种类型的专家，派出一批批年轻的俄罗斯人到国外去学习……还打破所有先例，去西欧旅行，直接学习外国的种种制度和惯例。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 当西方朝社会现代化大步迈进的时候，俄国却反应迟钝，好像处于停滞的状态……只是到国际霸主地位受到沉重打击后，俄国统治者才稍微清醒过来，勉强的开始第二次学习西欧，一只脚跨入现代化的门槛，不过是变了态的，畸形的现代化。 ——《世界现代化史纲》 材料三 “我在这场斗争中最高目标是拯救联邦，而不是拯救或摧毁奴隶制。……如果必须解放一部分奴隶便能拯救联邦，我愿意那样做。” ——《林肯给记者的公开信》 （1）根据材料一并结合所学知识，写出“改革”的名称及其进步性。 （2）根据材料二，指出是什么造成俄国“好像处于停滞的状态”？结合所学知识分析为什么说俄国“一只脚跨入现代的门槛，不过是变了态的，畸形的现代化。”？ （3）根据材料三并结合所学知识，回答“最高目标是拯救联邦”的含义。在这场斗争中林肯为拯救联邦采取了什么举措？ （4）根据材料二、三并结合所学知识，归纳俄、美两个事件的共同之处。
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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九年级（1）班的王老师为提升同学们的学科素养，对历史形成正确的认识和价值判断，组织同学们分小组展开了如下丰富多彩的探究体验活动，请你一起完成学习任务。 任务一：（识别史料寻找历史证据） （1）按照史料价值的不同，史料可分为第一手史料（直接史料、原始材料）和第二手史料（间接史料）。它是我们发现历史、解释历史的依据。请你写出下列史料所属的类别（只填序号）第一手史料： ；第二手史料： 。
任务二：（对比史实——归纳历史特点）
（2）根据表格中的材料，写出近代英国、日本走上资本主义道路的不同方式，并结合所学知识说说两国在政治体制上的异同点。 任务三：（分析数据——解释历史现象） 1860—1900年世界工业生产相对份额表
（3）请你简述图表所反映的变化趋势。并结合所学知识分析出现这种趋势的原因。
任务四：（构建联系——阐述历史过程） （4）请你列举①②处的相关史实。在A、B、C三组中任选其中一组阐明历史事件之间的内在联系。
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