相关试卷
当前位置:首页 > 初中历史试卷 > 试卷信息
内蒙古包头市2018-2019学年七年级下学期阶段性测试历史试卷
一、选择题
详细信息
1. 难度:中等

“他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面,改革制度,发展生产,注重吏治,国家安定,人民负担较轻,经济繁荣。”他在美国迈克尔·H·哈特所著的《历史上最有影响的100人》一书中排在第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是(   )

A.秦始皇 B.隋炀帝 C.汉武帝 D.隋文帝

 

详细信息
2. 难度:中等

隋朝开凿大运河的重大意义在于( )

A.满足隋炀帝游江都的愿望 B.完成南水北调

C.大大促进了南北经济的交流 D.便利对南方的控制

 

详细信息
3. 难度:简单

汉承秦制,唐袭隋规,都出现了盛世,然而秦朝与隋朝却都二世而亡。某校七年级(1)班的四位同学归纳分析了四种主要原因,其中分析正确的是(   )

A.甲同学:周边少数民族骚扰 B.乙同学:横征暴敛苛政黩武

C.丙同学:宦官擅权外戚临朝 D.丁同学:统治集团内讧变乱

 

详细信息
4. 难度:困难

贞观二年(628年),太宗对大臣说:“一个国家要以人为本,人以衣食为本,凡是经营衣服粮食的,以不耽误时机为本。想要不耽误时机,作为君主,他的政策措施就应该精简,让人民静养。”这段话反映的基本思想是

A.以农为本,重农抑商

B.以民为本,与民休息

C.以民为本,号召人民建功立业

D.以民为本,改变农业生产方式

 

详细信息
5. 难度:中等

武则天“制公卿之死命,擅王者之威力“(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为

A.她是中国历史唯一的女皇帝 B.其执政时期社会经济继续发展

C.发展科举制度,创立殿试制度 D.重用有才能的人

 

详细信息
6. 难度:简单

“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”给我们描绘的景象是

A.开皇之治

B.贞观之治

C.贞观遗风

D.开元盛世

 

详细信息
7. 难度:简单

2016年5月26日,国家主席习近平举行隆重仪式欢迎印度总统慕克吉访华,慕克吉访华促进了中印经济、文化交流。早在唐朝,我国就有一位为中印文化交流作出杰出贡献的使者,他是

A.张骞

B.班超

C.玄奘

D.鉴真

 

详细信息
8. 难度:中等

唐诗宋词是中华民族的文化基因,为了弘扬民族文化,中央电视台推出了“中国诗词大会”节目。在众多唐代诗人中,诗作既豪迈飘逸又清新瑰丽,被称为“诗仙”的是  (   )

A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维

 

详细信息
9. 难度:中等

小强准备以隋唐时期的历史内容为素材,写一篇历史小论文。你认为下列切入点可供其选择的是(  )

A.民族大汇聚 B.社会大变革 C.繁荣与开放 D.政权分立

 

详细信息
10. 难度:困难

藩镇割据是唐朝末年形成的一大恶瘤,下列历史现象的产生与这一“恶瘤”密切相类的是(     )

A.安史之乱 B.黄巢起义 C.五代十国 D.宦官专权

 

详细信息
11. 难度:简单

元代高明在《琵琶记》中说:“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”这句话反映的科举制度在中国最早出现的时期是

A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期

 

详细信息
12. 难度:困难

与“黄袍加身”“陈桥兵变”“杯酒释兵权”有关的皇帝和建立的政权是

A.宋太祖、南宋

B.宋真宗、北宋

C.宋钦宗、南宋

D.宋太祖、北宋

 

详细信息
13. 难度:简单

下面是辽、西夏与北宋政权并立局面的示意图。其中正确的是

 

A.

B.

C.

D.

 

详细信息
14. 难度:中等

毛泽东《沁园春•雪》中说:“唐宗宋祖,稍逊风骚,一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”,其中“宋祖”和“一代天骄”分别是(  )

A.赵匡胤和铁木真 B.赵匡胤和忽必烈

C.赵构和铁木真 D.赵构和忽必烈

 

详细信息
15. 难度:困难

学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。辽、宋、夏、金、元时期最显著的阶段特征是

A.政权的分立与民族融合

B.繁荣与开放的社会

C.统一多民族国家的巩固

D.经济重心的南移和民族关系的发展

 

详细信息
16. 难度:中等

元灭南宋也并不是那么容易,遗到无数次挫折和失败,甚至其大汗也命丧南宋的石炮之下。最终南宋被灭,如果说元灭南宋的战争是进步的战争,主要是因为

A.当时南宋统治者腐朽无能,政治腐败

B.有利于国家的统一和社会的安定

C.是民族交融发展的需要

D.是先进生产力发展的需要

 

详细信息
17. 难度:中等

在某一朝代的疆域中,南平地区属于“江浙行省”。这一朝代是(  )

A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.元朝

 

详细信息
18. 难度:中等

宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈的人),不识干戈。”这说明了(  )

A.辽统治更加腐朽 B.宋辽之间维持了长久的相对和平局面

C.澶渊之盟后北宋力量的削弱 D.北方畜牧业得到发展

 

详细信息
19. 难度:中等

岳飞在其《满江红·怒发冲冠》中写道“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”。这里的“匈奴”指代的是(   )

A. 女真统治者 B. 突厥统治者 C. 契丹统治者 D. 党项统治者

 

详细信息
20. 难度:简单

两宋政府曾向哪些政权送“岁币”

①金

②西夏

③辽

④北魏

A.①②

B.①②③④

C.①②③

D.②③④

 

二、综合题
详细信息
21. 难度:中等

唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。阅读下列材料,回答问题。

材料一  忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

材料二  隋王朝统一后,对门第世家独霸政府的现象,予以变革,改用考试的方法,向平民阶层选拔新进官员。凡考试及格的知识分子,不问什么门第,一律委派官职

——柏杨《中国人史纲》

材料三  武则天大力发展通过考试选拔官吏的制度,不拘一格的选拔普通地主中的优秀人才,扩大了封建地主阶级的统治基础。

材料四  “鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道艺,唐风洋溢奈良城”

材料五  复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”

(1)材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象,当时的统治者是谁?这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关?

(2)阅读材料二,分析隋以前选拔官吏的主要依据是什么?为改变这一局面,哪位皇帝最早改用“考试的方法”?这一制度正式确立的标志是什么?

(3)“改用考试的方法”选拔官吏的最主要的标准是什么?这一方法对后世产生了什么影响?宋代官员的主要来源是什么?

(4)武则天对科举制的贡献是什么?

(5)结合所学,材料四鉴真东渡日本的目的是什么?材料五中的“伟大僧人”是谁?他西行的终点是今天的哪个国家?他为后世留下的经典著作是什么?

 

详细信息
22. 难度:中等

对宋朝盟约的认识,仁者见仁,智者见智。阅读材料,回答问题

材料一  规定双方为兄弟国家,宋每年向辽纳岁币,绢20万匹,银10万两。

——《中国古代史》

材料二  西夏向宋称臣,宋赐绢13万匹,银5万两,茶2万斤,节日再行赏赐

——《中国古代史》

材料三  规定宋向金称臣,两国东以淮水,西以大散关为界;宋向金每年进贡银25万两,绢25万匹

——《中国古代史》

请回答:

(1)上述三则材料各反映的是什么历史事件?

(2)材料三签订后,形成怎样的政治局面?

(3)议和后,边境地区带来和平,而宋朝送岁币却造成沉重负担,你如何看待这三次议和的谈谈自己的看法。

 

详细信息
23. 难度:中等

阅读材料,请回答:

材料一  据史书记载,汉朝时“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕……江淮以南,无冻饿之人,亦无千金之家”。

材料二  朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴(江苏)中又为东南根柢。语曰:“苏湖熟,天下足。”

材料三

 

 

 

朝代

南方

北方

人口(户)

占全国户口数比例

人口(户)

占全国户口数比例

西汉

2470685

19.8%

9985785

80.2%

唐朝

3920415

43.2%

5148529

56.8%

北宋

11240760

62.9%

6624296

37.1%

 

 

材料四  宋代政府积极鼓励海外贸易,南宋时泉州成为全国第一大港。1975年,泉州出土了南宋海船,证明当时造船规模和技术领先世界。

请回答:

(1)材料一反映了汉朝时南方的生产和生活状况是先进还是落后?出现材料一温饱这一现象的原因是什么?

(2)材料二中的谚语“苏湖熟,天下足”反映的现象最有可能出现在什么时期?这句话代表的含义是什么?

(3)对比材料一与材料二、三,说明我国南方经济发展出现了什么具体变化?南方经济发展的原因有哪些?

(4)从南北方经济发展变化中你能得到什么启示?

(5)结合所学,说说材料四南宋时期泉州成为全国第一大港的原因有哪些?为了鼓励海外贸易设立了什么机构?当时海外贸易发达东西路线到达哪里?

 

Copyright @ 2008-2013 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.