| 1. 难度：简单 | |
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结束魏晋南北朝长期分裂局面，重新统一全国的是 A. 秦灭六国 B. 西晋灭吴 C. 隋灭陈朝 D. 元灭南宋
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| 2. 难度：简单 | |
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《英国大百科全书》中说：“我们所知道的最早的考试制度，是中国所采用的选举制度及其定期举行的考试”。这种“最早的考试制度”是指我国隋朝创立的（ ） A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 三省六部制
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| 3. 难度：简单 | |
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隋唐时期，科举制度下的考生可以自由报考，而且“取士不问家世”“一切以程文为去留”。材料主要体现出科举制的特点是 A. 注重门第家世 B. 取士方式多样 C. 关注道德品质 D. 公开公平竞争
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| 4. 难度：简单 | |
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隋朝大运河是世界上最长的、最古老的的人工水道（下图）。这一伟大工程（ ）
A.中心是①——长安 B.最南端到达②——今天的扬州 C.是隋文帝的政绩之一 D.发挥着贯通南北动脉的作用
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| 5. 难度：中等 | |
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唐太宗、高宗时，“各国或派使臣来朝见进贡，或送子弟到长安留学，以及民间的自由往来，……域外交通，非常发达”。材料陈述的是（ ） A. 诸子百家争鸣 B. 大运河的开通 C. 中外交流频繁 D. 都市生活繁华
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| 6. 难度：中等 | |
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621年，魏征归顺唐朝，受到太子李建成重用。“玄武门之变”后，唐太宗器重他的才干和耿直，不计前嫌，委任为谏议大夫，这说明唐太宗（ ） A. 轻徭薄赋 B. 简法轻刑 C. 选贤任能 D. 恩威并施
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| 7. 难度：中等 | |
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有位历史老师是个对联迷.他写了许多有关中国历史上著名的帝王对联，下列哪一对联是描写唐太宗的 A. 开明君主吸隋训，贞观之治创唐荣 B. 武周政治得发展，无字之碑任后评 C. 调整政策呈开元，沉淫清色误王国 D. 陈桥兵变成君主，黄抱加身显威风
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| 8. 难度：简单 | |
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“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎。远行不劳吉日出。”杜甫这首诗称烦的是 A. 贞观之治 B. 贞观遗风 C. 开元盛世 D. 康乾盛世
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| 9. 难度：简单 | |
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盘点中国古代繁荣强盛的时代，唐朝当位列其中。唐朝之盛始于贞观年间，开元时达极盛。下列关于“开元盛世”的相关表述不准确的是 A. 姚崇、宋璟、杜如晦协助皇帝处理政务，能干廉洁、办事效率高 B. 全国各地兴修水利，耕地面积扩大 C. 召集县令进行考试，结果有40多人因不合格而被淘汰 D. 倡导节俭，抑制奢侈风气
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| 10. 难度：简单 | |
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诗歌是现实生活的反映。杜甫在“接缕垂芳饵，连筒灌小园”的诗句中描述的工具是 A. B. C. D.
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| 11. 难度：简单 | |
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唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。这句话体现了唐太宗的什么政策 A.外交政策 B.经济政策 C.民族政策 D.政治政策
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| 12. 难度：困难 | |
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据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝 A. 对边疆统治加强 B. 民族交融成为主流 C. 经济文化的繁荣 D. 开元盛世成就辉煌
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| 13. 难度：中等 | |
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白居易的《登观音台望城》写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”诗句描述的是唐朝 A. 农业生产的发展 B. 丝织工艺的精湛 C. 垦田面积的扩大 D. 长安商业的繁荣
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读书籍需要关注目录，从而把握内容的主旨。下图目录展现的内容主旨是
A.争霸与争鸣的春秋战国 B.秦汉大一统的封建国家 C.繁荣开放的大唐盛世 D.明清王朝的盛世余晖
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| 15. 难度：中等 | |
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吐蕃是我国藏族的祖先。唐朝时，唐蕃关系友好，历经了1200多年的唐蕃会盟碑至今依然屹立在拉萨大昭寺门前。以下人物中，为唐蕃和睦作出重要贡献的是 A. 鉴真 B. 玄奘 C. 文成公主 D. 元昊
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| 16. 难度：简单 | |
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唐代有男女同服之俗，男女同样参加骑马、打球、饮酒、舞蹈等活动。唐代的女服还曾流行由波斯（今伊朗）传入的胡服。材料直接反映出唐代 A. 经济的繁荣 B. 文学艺术的兴盛 C. 政治的清明 D. 社会风气的开放
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| 17. 难度：中等 | |
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中国古代制瓷水平高超。陆羽在《茶经》中记载的“邢瓷类银，越瓷类玉；邢瓷类雪，越瓷类冰”的现象出现在 A. 商朝 B. 西汉 C. 隋朝 D. 唐朝
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| 18. 难度：中等 | |
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唐太宗说：“其(夷狄)情与中夏不殊……四海可使如一家。”下列史实中，与唐太宗直接相关并体现上述观念的是 A. 将文成公主嫁给松赞干布 B. 把金城公主嫁给吐蕃赞普 C. 设置驻藏大臣管理西藏 D. 设置伊犁将军管辖新疆
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| 19. 难度：简单 | |
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如图中的路线示意的是
A.张骞通西域 B.文成公主入藏 C.玄奘西行 D.郑和下西洋
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| 20. 难度：中等 | |
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一位同学在学习唐朝历史后，拟定了一幅对联（见下图），横批应为（ ）
A. 海路通达 B. 经济繁荣 C. 民族和睦 D. 文明互鉴
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| 21. 难度：中等 | |
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唐朝从“小邑犹藏万家室”到“人烟断绝，千里萧条”的转折点是（ ） A. 开凿运河 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 靖康之变
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| 22. 难度：中等 | |
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著名文化学者王立群这样评价古代一位帝王：“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旗冕。披旗冕，定江山，杯酒之间销兵权……还一个，盛世繁华，文煌武烈。”他评价的是 A. 秦王嬴政 B. 汉高祖刘邦 C. 唐太宗李世民 D. 宋太祖赵匡胤
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| 23. 难度：中等 | |||||||||
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独具时代特色的历史词汇在风云流转的时空中，是社会发展的-个个坐标。下表所列词汇中“经济重心南移、交子”对应的朝代是
A.唐朝 B.两宋 C.元朝 D.明朝
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| 24. 难度：中等 | |
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据学者统计“北宋一朝科举考试共录取文士 60035人，平均每年约 360人；武举考试共录取武士868人，平均每年约5人。”宋代还规定文武官员在任期间，文臣考核升迁的年限比武臣短。据此可知，宋代的国策是（ ） A. 重文轻武 B. 休养生息 C. 重农抑商 D. 科教兴国
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| 25. 难度：中等 | |
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“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人危害之大。”宋太祖这一政治理念实施后产生的影响是 ①造成重武轻文的局面 ②使得军队战斗力增强 ③士人更加受到尊重 ④提高了官僚集团的整体素质 A. ①②③④ B. ①③④ C. ③④ D. ②③
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| 26. 难度：简单 | |
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公元10世纪到13世纪，中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立，但都为中华民族的发展做出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有 ①辽 ②北宋 ③金 ④南宋 ⑤西夏 A. ①②③④⑤ B. ①③⑤ C. ①②③⑤ D. ①②③④
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| 27. 难度：中等 | |
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下面方框内的对话讨论的是
A. 宋夏议和 B. 宋辽议和 C. 宋金议和 D. 辽金议和
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| 28. 难度：中等 | |
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下面是《中国历史纪年表》（部分）．其中，①、②、③、④分别代表某个政权的名称。与辽政权订立澶渊之盟的是
A.① B.② C.③ D.④
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| 29. 难度：简单 | |
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如下图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（ ）
A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 戚继光抗倭
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| 30. 难度：中等 | |
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小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”“澶渊之盟”“宋夏和战”的相关资料。由此可知他探究的主题是（ ） A.中华民族的起源 B.多民族政权的并立 C.统一国家的建立 D.繁荣与开放的唐朝
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| 31. 难度：中等 | |
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材料判断题 材料 在唐朝前期的一百多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。唐朝时期，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，西北、西南等地区一些少数民族建的政权，与唐王朝保持着友好而密切的联系，民族之间的交融进一步发展。当时的社会风气比较开放，一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河等活动。唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时代，书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。唐朝对外交往活跃，与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家都有往来，都城长安是一座国际性的大都市，是中外经济文化交流中心。唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。 ——摘编自《中国历史教师教学用书》 请回答： （1）依据材料对以下表述做出判断：直接从材料中得出的，在答题卡对应题号后涂“A”；违背材料所表达意思的，在答题卡对应题号后涂“B”；材料没有涉及的，在答题卡对应题号后涂“C”。 ①唐朝前期，民族交往与交融进一步发展。 ②唐朝社会风气比较开放，但妇女社会地位低下。 ③我们可以从唐朝艺术创作成就中感受到盛唐气象。 ④鉴真东渡、玄奘西行推动了唐朝的对外交往。 （2）根据材料，结合所学知识分析唐朝“对外交往活跃”的原因。
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| 32. 难度：中等 | |
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材料分析题 唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读材料，回答问题。 材料一 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻来流脂栗米白，公私仓廪具丰实。 ——（唐）杜甫《忆昔》 （1）材料中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶的盛世景象，这盛世局面的出现与唐玄宗采取的哪些措施有关？ 材料二 观察图1和图2
（2）农业工具的创新极大地促进了生产力的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别有什么用途？ 材料三 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 ——（唐）周匡物《及第谣》 （3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献？ 材料四 在他西行前，国人称印度为天竺。此外，印度还有“身毒”“贤豆”等叫法。他在印度求法时认为译为“印度”比较合适。他回国后，这一译法逐渐流行，沿用至今。 （4）材料四的“他”是谁？回国后，根据他的口述，由其弟子记录而成的著作是什么？ （5）综合以上材料，你认为唐朝的发展对我们当代有何启示？
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