| 1. 难度：简单 | |
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达尔文在《物种起源》中说人类是从类人猿进化而来的，在中国最早的远古人类是（ ） A.北京人 B.元谋人 C.河姆渡人 D.山顶洞人
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| 2. 难度：中等 | |
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相传，神农氏遍尝百草，还“制耒耜，教民农作”。这一传说反映了 A. 农业的起源 B. 手工业兴起 C. 商业的发展 D. 畜牧业繁荣
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| 3. 难度：简单 | |
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据记载，周公“兼制天下，立七十一国”。其中，重要封国有齐国、鲁国、宋国、燕国、晋国。以上封国的出现与中国古代哪一制度有关 A. 世袭制 B. 宗法制 C. 禅让制 D. 分封制
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| 4. 难度：简单 | |
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战国时期的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。其中法家学派的集大成者是（ ） A. 老子 B. 孟子 C. 墨子 D. 韩非
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| 5. 难度：中等 | |
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我国目前所发现最早的成熟的文字是 A.甲骨文 B.隶书 C.楷书 D.行书
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| 6. 难度：简单 | |
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“有军功者，各以率受上爵……僇力本业耕织，致粟帛多者复其身。”材料反映的商鞅变法的措施是（ ） A. 废除贵族的世袭特权 B. 严明法度，禁止私斗 C. 奖励军功，鼓励耕织 D. 统一度量衡
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| 7. 难度：简单 | |
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“命为‘制’，令为‘诏’，天子自称曰‘朕’”。最早确定这一制度的是 A.周武王 B.秦始皇 C.汉武帝 D.隋炀帝
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| 8. 难度：简单 | |
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“汉武帝一反祖宗定法，尊儒术以约束官吏，效法家而严惩贪官，王道霸道，交错为用”。这说明汉武帝治国的特点是 A. “无为而治” B. 儒法并用 C. 重用外戚 D. “以德化民”
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| 9. 难度：简单 | |
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新疆位于我国西北边陲，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。西汉时期，中央政杈开始对新疆等地区行使有效的管辖，设置了（ ） A. 丞相 B. 御史大夫 C. 太尉 D. 西域都护
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| 10. 难度：中等 | |
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古代中国以农立国，官民皆重视农业发展。北朝时，农学家贾思勰所著的农书是 A. 《农政全书》 B. 《水经注》 C. 《九章算术》 D. 《齐民要术》
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| 11. 难度：中等 | |
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2019年4月，首届大运河文化旅游博览会在杨州举行。隋朝开凿大运河的主要作用是 A.促进隋朝的统一 B.方便隋炀帝巡游 C.巩固边疆防务 D.加强南北经济交流
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| 12. 难度：简单 | |
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“贞观之治”为唐朝的强盛奠定了坚实的基础。下面有关“贞观之治”出现的原因，不正确的是 A. 重视纳谏 B. 吸取隋亡教训 C. 鼓励发展生产 D. 任用姚崇为相
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| 13. 难度：简单 | |
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如下图的两位历史人物体现了唐朝与哪一少数民族间的友好关系（ ）
A. 吐蕃 B. 回纥 C. 南诏 D. 突厥
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| 14. 难度：中等 | |
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唐开成三年（838年），日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国，研学佛法，受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝 A. 重视中外文化交流 B. 中外贸易往来频繁 C. 实行开明民族政策 D. 社会生活丰富多彩
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| 15. 难度：简单 | |
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下列属于唐朝发明的生产工具是（ ） A.曲辕犁 B.秧马 C.耧车 D.翻车
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| 16. 难度：简单 | |
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唐朝初期经济繁荣，政治清明，使唐朝国势由盛转衰的历史事件是 A.黄巢起义 B.安史之乱 C.藩镇割据 D.靖康之变
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| 17. 难度：简单 | |
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皇帝与宰相是构成专制政体的两个相反相成的因子。北宋宋太祖为防止宰相的权力过大而采取的措施是 A. 分化事权 B. 设立知州 C. 重文轻武 D. 取消丞相制度
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| 18. 难度：中等 | |
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宋代的海外贸易超过前代，是当时世界上从事海外贸易的重要国家。下列内容有利于宋代海外贸易发展的是（ ） A. 签订“澶渊之盟” B. 景德镇兴起 C. 使用纸币交子 D. 设立市舶司
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| 19. 难度：中等 | |
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北宋画家张择端的名画《清明上河图》反映了哪座城市商贸繁荣的景象 A. 临安 B. 长安 C. 汴京 D. 澶州
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| 20. 难度：中等 | |
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北宋沈括在《梦溪笔谈》中写道：“若只印三二张，未为简易，若印数十百千本，则极为神速。”这段史料反映的是哪一科技的应用？ A. 造纸术 B. 火药 C. 活字印刷术 D. 指南针
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| 21. 难度：中等 | |
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（2016·云南昆明·2）下图是位于昆明市南屏步行街附近的忠爱坊，是后人为了纪念云南省第一位行政首长赛典赤而建。我国省级行政区的设置，开始于（ ）
A.西周 B.秦朝 C.元朝 D.清朝
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| 22. 难度：简单 | |
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明朝为加强统治、增强皇权，从中央到地方都进行了一系列的改革，增设了一些新机构。下列机构与锦衣卫性质相同的是（ ） A. 布政司 B. 内阁 C. 东厂 D. 兵部
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| 23. 难度：中等 | |
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明代中后期，随着社会经济的发展，科学技术有突出的成就，出现了一批具有代表性的科技著作。其中不包括（ ） A. 《本草纲目》 B. 《天工开物》 C. 《农政全书》 D. 《水浒传》
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| 24. 难度：简单 | |
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维护国家领土和主权完整是中华民族的历史使命。以下史实属于明清时期抗击外来侵略的是 A.平定噶尔丹叛乱 B.设置噶厦 C.郑成功收复台湾 D.册封达赖喇嘛
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| 25. 难度：中等 | |
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在历史期末复习阶段，历史老师在备课笔记上整理了如图所示内容。由此可知，老师要在课堂上带同学们复习的内容是
A.君主专制统治的强化 B.中外经济文化的交流 C.巩固边疆地区的措施 D.封建时期社会的发展
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦朝时有人称赞秦始皇：“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝不及。” ——《史记秦始皇本纪》 材料二 公元前127年时，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地主。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 ——《汉书董仲舒传》 （1）根据材料一，结合所学知识，谈谈秦朝人“称赞”秦始皇的理由。为了巩固统一，秦始皇还在经济、文化和思想领域采取了哪些措施？ （2）材料二中的“汉皇帝”指的是谁？“又下了一道法令”指的是什么法令？ （3）材料三中董仲舒提出了什么建议？结合所学知识，指出该建议实行产生的影响。 （4）上述材料提及的帝王所采取的措施有何共同作用？
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 周人在灭商和东征胜利后，为便利对征服地区的控制，也为了拱卫周王室，乃大规模地分封王室子弟和亲戚、功臣到征服地区，授予他们被征服地区的土地和人民，使其按照周朝中央政权的结构形式，建立众多的诸侯国。 ——摘自《中国历史大词典》 （1）材料一叙述的是什么政治制度？根据材料一并结合所学知识，说说该制度产生了怎样的作用？ 材料二
（2）根据材料二，指出秦朝在地方上实行了什么政治制度？结合所学知识，说说秦朝创立的政治制度有何特点？ 材料三 武帝施主父之册（策），下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。自此以来，齐分为七，赵分为六，梁分为五，淮南分为三；皇子始立者，大国不过十余城……诸侯惟得衣食税租，不与政事。 ——摘自《汉书诸侯王表第二》 （3）根据材料三，分析汉武帝实施“推恩令”的效果。结合所学知识，说说汉武帝在思想上采取了哪一措施来巩固大一统王朝？ （4）结合上述材料，谈谈你的认识。
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| 28. 难度：中等 | |
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民族交融、国家统一是历史发展的主流。阅读下列材料，回答问题。 材料一 贞观四年（公元630年）三月，各路少数民族地区首领齐聚长安城，请求唐太宗担任“天可汗”，“天可汗”的意思是“各族共同的君主”。 材料二 王善军在《南宋社会中的契丹人》中提到，通过各种渠道进入南宋的契丹人，其社会习俗不断发生变化。通过族际婚姻，契丹人的姓氏名字发生变迁，甚至服饰，饮食、节日等生活习俗也因与其他民族尤其是汉族的交融，逐渐失去了其民族特征。 材料三 就族源而言，回族先人主要包括阿拉伯人和波斯人等中亚人，回族在形成过程中，还大量地融进了汉，蒙（主要是汉）等族的成分。 ——摘编自《回族的形成》 （1）材料一体现了唐朝实行怎样的民族政策？这位“各族共同的君主”励精图治，开创了盛世局面，历史上将他的统治时期称为什么？ （2）材料二中的“契丹人”建立的政权与北宋之间的民族主流关系是怎样的？请结合所学知识简要说明。依据材料指出“契丹人”“逐渐失去了其民族特征”的主要原因。 （3）根据材料三并结合所学知识回答，元朝时期，以“回族”的形成为代表的民族大交融出现的主要原因是什么？ （4）综上所述，你认为国家统一与民族团结之间有着怎样的内在联系？
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| 29. 难度：中等 | |
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民族关系在中国历史上占有十分重要的地位。阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏初风俗至陋。迁都之后于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中原文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。 ——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》 （1）据材料一概述孝文帝改革的原因。材料体现了改革中的哪些措施？（不得照抄原文） 材料二 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）阅读材料二，据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟办法”。举出唐太宗“赢得了他们的爱戴”的史实。 材料三 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在和好阶段，双方都非常珍惜来之不易的和好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的和好；在战争阶段内，也有一些谋求和好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （3）分析材料三，举出北宋时期“阶段性的和好”、“阶段性的战争”的事例。 材料四
（4）据材料四，概括指出清朝处理民族关系的两种方式。综合上述材料，谈谈你对中国古代民族关系的认识。
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