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福建厦门双十中学漳州区2019-2020学年九年级下学期线上教学阶段考历史试卷
一、选择题
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1. 难度:简单

袁隆平在出席三亚国际海水稻论坛时,提出以海水稻一颗种子,带动中国农业全产业链走出国门,服务于一带一路国家。我国最早种植水稻的是

A.元谋人

B.北京人

C.河姆渡居民

D.半坡居民

 

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2. 难度:中等

《左传》记载:“封建亲戚,以藩屏周。”据此我们知道,西周的统治者管理国家实行

A.禅让制 B.世袭制 C.等级制 D.分封制

 

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3. 难度:简单

在5·12汶川特大地震中,有一个2000年历史的水利工程经受了这次地震的考验,主体部分未损毁。这项水利工程是

A.灵渠 B.都江堰 C.郑国渠 D.邗沟

 

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4. 难度:简单

史书记载:“惟殷先人,有典有册”,说明我国有文字可考的历史开始于

A.商朝 B.战国 C.西周 D.夏朝

 

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5. 难度:困难

《汉书》记载:“商君为法于秦,战斩一首赐爵一级,欲为官者五十石”。这反映了商鞅变法

A. 推行县制 B. 重农抑商,奖励耕织

C. 废井田,开阡陌 D. 奖励军功,按功授爵

 

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6. 难度:简单

历史学家章开沅说:“1895年中国有三个人各自作出自己一生最重要的选择;康有为选择了变法,孙中山选择了革命,张謇选择了实业。”与张謇选择实业有关的是

A. 创办湖北织布局    B. 创办大生纱厂    C. 创办轮船招商局    D. 创办汉阳铁厂

 

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7. 难度:简单

今年,我国出现NCP新冠疫情,中医专家决定采用中医药来防治NCP。如图可供专家参考的书籍是

A.《水经注》 B.《齐民要术》 C.《本草纲目》 D.《农政全书》

 

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8. 难度:中等

唐开成三年(838年),日本僧人圆仁来到今南通如东的国清寺。此后他走遍半个中国,研学佛法,受到朝廷及地方州县的热情接待。这说明了唐朝

A. 重视中外文化交流

B. 中外贸易往来频繁

C. 实行开明民族政策

D. 社会生活丰富多彩

 

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9. 难度:中等

历史上的民族交往与交融,促进了中华民族多元一体格局的形成。下列古诗词中的“胡”所指的少数民族分别是

A.匈奴、女真 B.吐蕃、女真 C.匈奴、契丹 D.吐蕃、契丹

 

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10. 难度:简单

某同学在学习“中国古代经济重心南移”主题时,制作了如下示意图,其中“?”处应填写

 

A.北宋

B.南宋

C.明朝

D.清朝

 

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11. 难度:中等

“丝绸之路”包括“陆上丝绸之路”和“海上丝绸之路”。下列介绍“丝绸之路”的篇章设计中,不恰当的是(  )

A.人物篇﹣﹣张骞、玄奘、郑和 B.物品篇﹣﹣丝绸、瓷器、葡萄

C.朝代篇﹣﹣商朝、唐朝、明朝 D.文化篇﹣﹣音乐、舞蹈、佛法

 

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12. 难度:中等

《宋史》记载,曹彬这样位居枢密使高位的武官,每次在道中迎面碰到文臣的车马,都会主动命车夫驶入旁街小巷。这种情况从一个侧面反映出宋朝(    )

A.重文轻武 B.削弱相权 C.削弱地方势力 D.加强边疆管理

 

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13. 难度:中等

郭沫若写的一副对联“开辟荆榛千秋功业,驱逐荷虏一代英雄”,赞颂的是

A.岳飞抗金 B.戚继光抗倭 C.郑成功收复台湾 D.郑和下西洋

 

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14. 难度:简单

北宋前期出现了世界上最早的纸币,它出现于

A.东京 B.广州 C.临安 D.四川

 

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15. 难度:简单

观察下图中的地点,标志中国共产党从幼年走向成熟的事件发生在(    )

A. B. C. D.

 

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16. 难度:中等

学者齐如山曾说:“皮黄戏本有五行,光绪时省末行,剩生、旦、净、丑四行。”请问这里的皮黄戏指的是

A.元曲 B.杂剧 C.昆曲 D.京剧

 

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17. 难度:中等

“中国皇帝座下同意,英国臣民及家人仆从,从今以后获准居住广州、厦门、福州府、宁波和上海的城市或镇,以进行通商贸易,不受阻挠和限制……”材料描述的是

A.《南京条约》

B.《北京条约》

C.《马关条约》

D.《辛丑条约》

 

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18. 难度:中等

1877—1889年,英国太古、怡和,美国旗昌等轮船公司与轮船招商局展开了激烈的竞争。最终旗昌公司破产,而太古、怡和公司不得不与招商局达成协议:中外公司在各条航线上共同繁荣,表明洋务运动(   )

A.完全无力与外国的企业抗衡 B.达到了“自强”“求富”的目标

C.完成了中国近代社会工业化 D.部分抵制了外国经济的侵略

 

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19. 难度:中等

人民群众是创造历史的主体。杰出人物在历史的长河中谱写了浓墨重彩的篇章。下列搭配正确的一组为

A.林则徐——“实业救园”的践行者

B.邓世昌-“开眼看世界之第一人”

C.张謇一一甲午中日战争中的民族英雄

D.李大钊一-马克思主义思想传播的先驱

 

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20. 难度:困难

有学者认为,维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民众;五四运动中,年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大的后盾。该学者旨在说明

A. 维新变法主张君主立宪 B. 辛亥革命缺乏社会基础

C. 五四运动具有爱国性质 D. 政治革命需要民众参与

 

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21. 难度:中等

诗歌是鲜活的历史,它向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句反映的历史时期按先后顺序排列应是

①四百万人同一哭,去年今日割台湾  ②宁为战死鬼,不做亡国奴

③红年不怕远征难,万水千山只等闲  ④钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江

A.①②③④ B.④①②③ C.④③②① D.①③②④

 

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22. 难度:简单

如图所示民国纸币上的时间是公元

A.1904年 B.1914年

C.1915年 D.1916年

 

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23. 难度:简单

2014年2月全国人大决定,将12月13日确定“国家公祭日”。“国家公祭日”是为了纪念

A.鸦片战争 B.甲午战争 C.八国联军侵华战争 D.南京大屠杀

 

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24. 难度:中等

在历史学习中,要学会区别“历史史实”与“历史解释”的不同。下列属于历史解释的是

A.1859年,太平天国制定了《资政新篇》

B.1895年,中日两国签订了《马关条约》

C.1924年1月,国民党一大召开,标志着国共两党合作正式建立

D.1924年5月,孙中山在广州黄埔创办中国国民党陆军军官学校

 

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25. 难度:简单

如图所示卡片资料反映的历史事件是

A.南昌起义 B.安庆起义 C.武昌起义 D.秋收起义

 

二、辨析题
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26. 难度:困难

阅读材料,完成下列要求:

(1)如图所示,你知道秦朝为加强对全国的统治创立了哪种制度。

(2)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说道:“秦的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻且持久的印记。”。你同意材料中的观点吗?结合所学知识,简要说明理由。

 

三、综合题
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27. 难度:困难

在我国古代漫长的历史长河中曾出现多个“盛世”。阅读下列材料,结合所学知识回答问题

材料一  开元初,四方丰稔,城镇商铺林立,客商如云。丁壮之夫,不识兵器。安西诸国悉平为郡县,置开远门,亘地万余里。

——《开元纪事》

材料二  如果让我选择,我愿意活在中国的宋朝。

——(英)汤因比我最向往的朝代就是宋朝。一余秋雨

材料三  (康熙在台湾)设一府三县,隶属福建省,派兵驻守。施行“展界开海”政策,离乡背井之人纷纷还归多里,认故亩,以耕以凿,渐次垦辟,至无旷土。各宜乐业,人民安生。

——《名家讲坛》

请回答:

(1)根据材料一,概括开元盛世的主要表现。结合所学知识,同朝代的另一个治世局面是哪个?简要分析唐朝繁荣的原因。

(2)据材料二并结合所学知识,分析汤因比、余秋雨选择和向往宋朝的原因。

(3)据材料三,概括康熙收复台湾后的治理措施及其作用。举出一例清朝是如何治理边疆

(4)我国是个统一的多民族国家,结合材料及所学,你如何理解习近平总书记所提出的“民族复兴”

 

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28. 难度:中等

近代以来,先进的中国人为挽救民族危亡、实现民族独立和国家富强,前赴后继地进行了艰苦卓绝的探索。阅读材料,回答问题。

(1)图一中的江南制造总局是洋务运动在什么口号下创办的重要军事工业?为维护清朝统治,洋务派还进行了哪些重大探索活动?

(2)图二中谭嗣同是哪一时期的重要代表人物。

(3)图三中的孙中山一生致力于中国的革命事业而奋斗不止。在110多年前创立了中国历史上第一个资产阶级革命政党,后来他又领导了一场革命,它们的名称分别是什么?

(4)图四反映了五四运动的宏大场面。有学者指出,“五四运动是第一场历史巨变的补课,又是第二次历史巨变的起点”。这里“起点”的含义是什么?请你依据以上材料,概括中国的近代化历程是如何一步步深入的特点。

 

四、论述题
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29. 难度:困难

阅读材料,完成下列要求

材料  1937年,贺绿汀参加上海文化界抗日救亡演剧队第一队工作,来到古都西安,工作人员给他讲了抗日战争前线,许多将士可歌可泣的战斗故事。贺绿汀深受感动,在油灯下连夜创作了一首战歌《游击队歌——献给八路军全体将士》。

第一段:我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人,…没有吃,没有穿,自有那敌人送上前,没有枪,没有炮,敌人给我们造。我们生长在这里,每一寸土地都是我们自己的,无论谁要强占去,我们就和他拼到底!

第二段:哪怕日本强盗凶,我们的兄弟打起仗来真英勇,…不分穷,不分富,四万万同胞齐武装,不论党,不论派,大家都来抵抗。我们越打越坚强,日本的强盗自己走向灭亡,看最后胜利日,世界和平现曙光。

——贺绿汀——《游击队歌——献给八路军全体将士》

(1)这场战争的起点是哪个事件?

(2)阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清楚)

 

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