| 1. 难度：简单 | |
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世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是（ ） A. 《法典》 B. 1787年美国宪法 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《权利法案》
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| 2. 难度：简单 | |
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下图所示的制度来自
A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古印度 D. 古希腊
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| 3. 难度：中等 | |
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公元前509年罗马建立共和国，这个时间大致位于年代标尺中的
A.A B.B C.C D.D
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| 4. 难度：简单 | |
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“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使 A.东西方文化的毁灭 B.希腊文明走向衰落 C.东方文明走向衰落 D.东西方文化的交流
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| 5. 难度：中等 | |
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下图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容，最适合本单元的主题是
A.封建时代的欧洲 B.封建时代的亚洲国家 C.走向近代 D.资本主义制度的初步确立
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| 6. 难度：简单 | |
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中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣更重要的还在于政治权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里的“政治权利”是指( ) A.城市自治权 B.人身自由权 C.特许经营权 D.男女平等权
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| 7. 难度：中等 | |
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在公元前500年前后，东西方各个文明都出现了伟大的思想家、精神导师。他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活，因此这个时期也被称为是轴心时代。下列不能列为这一时期代表人物的是
A.中国的孔子 B.希腊的亚里士多德 C.印度的释迦牟尼 D.阿拉伯的穆罕默德
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| 8. 难度：中等 | ||||
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如表是世界古代史上一次重要改革的主要内容，这次改革是
A.伯里克利改革 B.大化改新 C.北魏孝文帝改革 D.明治维新
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| 9. 难度：中等 | |
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由“横渡大西洋”“美洲”“印第安人”等关键词中，你能联想到的人物是 A.迪亚士 B.哥伦布 C.达伽马 D.麦哲伦
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| 10. 难度：简单 | |
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下列示意图中，正确反映“三角贸易”航路的是( ) A. C.
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| 11. 难度：中等 | |
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比较和评价历史人物，是历史学科能力的重要组成部分。克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，其历史作用的相同之处是 A.推翻了封建统治 B.推翻了殖民统治 C.推动了政治民主化 D.赢得了民族独立
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| 12. 难度：简单 | |
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《人权的发明：一部历史》一书开篇提到：1689年英国《权利法案》，1776年美国《独立宣言》，1789年法国《人权宣言》，被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都( ) A. 反对君主专制，倡导民主平等 B. 对民主政治产生了重大影响 C. 反对殖民压迫，争取民族独立 D. 强调私有财产神圣不可侵犯
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| 13. 难度：困难 | |
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理清历史线索有利于理解和把握历史知识结构。下列是某个历史知识结构简图，与这一简图中空白处没有逻辑关系的是
A.美国南北战争 B.中国鸦片战争 C.印度民族大起义 D.三角贸易
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| 14. 难度：中等 | |
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“机械化生产取代古老的手工操作，大工厂把小作坊远远抛在后面，铁路与轮船取代马车和帆船。”请问这一巨变开始的标志是 A.飞梭的发明 B.珍妮机的发明 C.蒸汽机的改良 D.火车的发明
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| 15. 难度：中等 | |
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2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。以下文明成就可以在片中展现的是（ ） ①金字塔②《汉谟拉比法典》③佛教④基督教 A.②③④ B.①③④ C.②③ D.③④
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| 16. 难度：中等 | |
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世界古代文明多元发展，充分体现了人类文明的多样性。 （1）古代埃及将人分为四个等级，各个等级之间高低贵贱有别，史称种姓制度。 （2）古希腊哲学是留给后人的宝贵文化遗产，哲学家代表包括苏格拉底、柏拉图、亚历山大。 （3）中世纪西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 （4）公元395年罗马帝国分裂为东西两部分，其中西罗马帝国延续千年，创造了独具特色的拜占庭文化。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 基督教会和西方资产阶级学者认定耶稣是基督教的创始者，他们的主要依据是《新约》，圣经的传说，但这些传说多是互相矛盾的神话。《新约全书》有一个形成过程，其中各篇作品并非出于一人之手，也不是同一时期的作品，而且在流传和编订过程中，经过多人之手增删更改，加工润色，最后才汇集成书。记载耶稣故事的各种《福音书》，是基督教产生以后很久才陆续出现的。当时，初期的基督教会从犹太教逐渐分离出来，基督教内部又宗派林立，互相进行激烈的斗争。在斗争中，各教派根据各自的政治需要编写《福音书》，按照各自的观点来描绘救世主耶稣的形象。 ——《基督教二千年》P10 材料二 1073年当上教皇的格列高利七世公开宣布，尔后主教由他亲自指派。国王亨利四世的回应是：将来这个职位继续由“朕”安排。皇帝态度强硬，教皇于是开除了他的教籍。这场争执继续僵持多年，最后终于取得折中：皇帝可以就主教人选施展若干影响力，但实际赐予主教权杖并为他们圣袍加身的，必须是教皇本人。这两大权力中心为了互斗，宁可把自己在国内的权威当成交易拱手让人，结果，地方权力不减反增，小虾米变成了自治体，根本不把他们的君王放在眼里。 ——《极简欧洲史》约翰·赫斯特著P171 材料三 15世纪初，亨利王子从西非沿岸南下，教皇任命他为骑士团长，该骑士团拨出大量钱财供他用于在西非传教。基督教的理想是扩张的凝结剂，使各种各样世俗的要求罩上神圣的光圈，不管是到东方来的达·伽马，还是往西方去的哥伦布，都是把宗教目标和现实目标糅合在一起，无法区分。 材料四 西欧的殖民扩张给整个世界带来了极大的改变。欧洲白人大量渗入南非和美洲。美洲土著和印第安人在欧洲白人的侵略和屠杀中大量死去，非洲黑人又被大量贩卖到美洲。欧印混合种人、黑白混合种人随之而生。 ——杨和平《世界近代史教学内容研究二题》 （1）请根据材料一回答，基督教是由耶稣创立的吗？请说出你的理由。 （2）材料二反映中世纪的欧洲出现了什么问题？ （3）根据材料三分析，这些探险家们的精神动力是什么？ （4）根据材料四分析，西欧的殖民扩张给世界带来了哪一方面的改变？
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| 18. 难度：中等 | |
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习近平总书记在党的十九大报告中关于“创新”的论述，可谓数次提及，掷地有声。“加快建设创新型国家”“大力实施创新驱动发展战略”。阅读下列材料，回答问题。 ◆思想创新 材料一
图1 图2 （1）与图1人物有关的历史事件是什么？图2人物创立的革命理论诞生的标志是什么？这一理论不断中国化的理论成果有哪些？ ◆制度创新 材料二 规定国王必须依法行使权力，无权废除法律，征税需经议会同意，议员有政治活动的自由。 ——摘自川教版《世界历史》九年级上册 （2）材料二所示文献标志着该国建立了什么政权？穿越时空隧道，该文献发表290年之后，在世界的东方有一位伟人为解决祖国的统一，创造性地提出了一个什么伟大构想？ ◆科技创新 材料三 18世纪60年代以后，伴随着科技革命的发展，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰……新的发明创造改变了人类社会的面貌，也改变了人们的生活方式。 ——摘自川教版《世界历史》九年级上册 （3）据材料三回答，材料中的“机器”使用的动力机是什么？材料中的“火车”是谁发明的？ （4）作为中学生的我们应该怎样培养创新能力？
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| 19. 难度：中等 | |
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实现中国梦，必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。王老师以“筑梦前行”为主题设计了下面的学习任务单，请你完成学习任务。 任务一（设计方案一一体会中国精神） （1）下面是以“弘扬传统文化”和“传承民族精神”为主题的两条游学线路，请你选择其中一条，并简述理由。 线路一：山西平遥古城——河南殷墟遗址——陕西西安大明宫国家遗址公园 线路二：山西平型关遗址——江西南昌起义纪念馆——上海中共一大会址 任务二（情境再现——唤起中国觉醒） （2）下面的情境描述中反映出哪些历史现象？你如何看待辛亥革命？
武昌起义爆发后，南方各省纷纷独立，以孙中山为代表的革命党人便将剪辫子纳入反清革命，剪辨子成了一股风潮。广东光复后，人们都自觉剪掉辫子，广州一天剪辫者有20多万，城里的理发店从早到晚，排起了长队，非常拥挤。1912年北京2月12日电：“满清王朝统治中国近300年，其年幼的末代皇帝溥仪于今天宣布退位。”《泰晤士报》评论说，清朝统治不复存在，世界上最古老的君主国已经正式成为一个共和国。
任务三（思维导图——坚定中国道路） （3）请结合史实，阐述近代以来，中国在先进思想理论指导下不断探索民族复兴道路
任务四（联系现实——见证中国力量） （4）下面一组图片从哪一领域见证了中国的综合国力？并据此谈谈其产生的影响。
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