| 1. 难度：简单 | |
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下图为胜利一中“魅力历史”社团在研究性学习中选用的一张历史图片。据下图，你认为其研究性学习的主题可能的是
A.墨子论节 B.韩非论法 C.老子论道 D.孔子论礼
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| 2. 难度：中等 | |
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《聊斋志异》的作者蒲松龄有一幅自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此对联所涉及的历史事件分别发生在（ ） A.春秋和秦末 B.春秋和战国 C.战国和汉初 D.秦末和春秋
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| 3. 难度：中等 | |
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据《史记》载，商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。商鞅此举（ ） A.促进军事力量的强大 B.加强了对地方的管辖 C.保护了世袭贵族的利益 D.加大了地方长官的权力
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| 4. 难度：简单 | |
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中央电视台有一则广告词：“拜水都江堰，问道青城山，四川旅游依然美丽。”广告中提到的都江堰是中国古代著名的水利工程，青城山则被誉为是中国道教的发源地。据此推断，这两处人文景观分别最早形成于（ ） A. 春秋、战国 B. 春秋、秦朝 C. 战国、西汉 D. 战国、东汉
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| 5. 难度：简单 | |
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以下是四位同学排演的历史课本剧《文景之治理》片段，哪一情节不符合史实 A. 农民张三把收成的1/30交给国家 B. 县官王平因关心农桑受到汉景帝提拔 C. 汉文帝命人修建豪华的皇宫阿房宫 D. 汉文帝的夫人因铺张浪费受到训斥
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| 6. 难度：中等 | |
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《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了长达3000多年的史事。可以从书中查阅的史实有（ ） ①诸侯争霸 ②文景之治 ③巨鹿之战 ④官渡之战 ⑤三国鼎立 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③ D.①②④⑤
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| 7. 难度：简单 | |
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创立太平道的张角，经过10多年在社会底层传教，信徒已有数十万人。184年，经过精心策划，张角等领导的一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。……历时九个月的黄巾起义最后被镇压下去，但余部坚持斗争20多年，沉重打击了东汉的统治。这段材料反映了东汉末年农民起义的（ ） A.特点及影响 B.原因及经过 C.原因及特点 D.原因及影响
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| 8. 难度：简单 | |
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据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指（ ） A. 夏人后裔 B. 商代遗民 C. 周朝百姓 D. 少数民族
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| 9. 难度：困难 | |
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下列事物出现的先后顺序是 ①青铜器 ②陶器 ③石器 ④铁器 A. ①②③④ B. ③②①④ C. ④③①② D. ②④①③
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| 10. 难度：中等 | |
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商鞅变法时期的秦国，下列可以获得奖励的人有 ①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A.①② B.①②③ C.②③ D.②③④
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| 11. 难度：简单 | |
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成语典故“投鞭断流”、“草木皆兵”、“风声鹤唳”与下列哪次战役有关 A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战
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| 12. 难度：中等 | |
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汉高祖采取休养生息的政策的客观原因是（ ） A.社会十分贫困 B.秦朝灭亡教训 C.大臣的建议 D.刘邦远见卓识
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| 13. 难度：简单 | |
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“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”(董仲舒语)，人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是 A. “焚书坑儒” B. 削弱诸侯国的势力 C. 大兴文字狱 D. 罢黜百家，独尊儒术
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| 14. 难度：简单 | |
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电视剧《走西口》讲述的是民国时期，大量山西人为了生计而“走西口”的故事。而中国古代史上北方人口则大量南迁，它所带来的最重要的影响是（ ） A.加剧了南方的战乱局面 B.促进了南方经济的发展 C.使北方趋于平静 D.使北方人口急剧减少
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| 15. 难度：中等 | |
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“臣（李斯）请非秦记皆烧。使……犯禁者四百六十余人，皆坑之咸阳，使天下知之以惩后。”材料所述事件的主观目的是（ ） A.兼并六国，完成统一 B.统一思想，巩固统治 C.钳制思想，摧残文化 D.整顿吏治，以德化民
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| 16. 难度：中等 | |
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我国历史悠久、疆域辽阔，对于如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 今日看来西周政治显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。 ——王家范《中国历史通论》 材料二 初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。” ——《史记•秦始皇本纪》 材料三
请回答： （1）材料一中西周的“地方分权体制”指的是什么制度?这一制度曾经起到怎样的积极作用? （2）材料二中所说的“初并天下”发生在哪一年?材料中的“寡人”是哪个人物，他在地方上推行什么制度? （3）材料三两幅图片所示反映了秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？ （4）结合材料并根据所学回答，秦的地方行政制度相较于西周，有何历史进步性？
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