| 1. 难度：中等 | |
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“前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，能够直立行走，能够打制石器，还会长时间保存火种。”根据这些特点，请你判断他属于 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.黔西观音洞人
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| 2. 难度：中等 | |
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河姆渡居民和半坡居民的生产、生活状况的共同之处有（ ) ①都能建造房屋，过看定居生活②都能制作陶器③都种植水稻④都饲养家畜⑤都使用磨制石器 A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤
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| 3. 难度：中等 | |
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《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下国号曰夏后，姓姒（si）氏。”材料反映的史实标志着 A.禅让制的确立 B.世袭制的确立 C.分封制的确立 D.中国王朝的产生
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| 4. 难度：中等 | |
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黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明 A.周朝实行分封制 B.分封对象包括亲属、殷商遗民等 C.分封制对后世产生深远影响 D.诸侯拥有不同的权利和义务
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| 5. 难度：中等 | |
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“文物是鲜活的历史”。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 6. 难度：简单 | |
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下列中国古代的著名战役中,不是发生在战国时期的是( )。 A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 长平之战 D. 城濮之战
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| 7. 难度：简单 | |
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战国期，各诸侯国竞相改革成为代风潮。推动这一风潮出现的根本原因是 A.铁制工具和牛耕的推广，生产力水平不断提高 B.诸侯国的争霸 C.新兴地主阶级的推动 D.百家争鸣的影响
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| 8. 难度：简单 | |
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某校七年级学生在学习了“百家争鸣”后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园“损坏公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定道理，但你认为其中哪个组的观点更为合理 A. 儒家组：损坏公物属于道德品质问题，可以通过说服教育解决 B. 法家组：损坏公物属于违法犯罪行为，应该依法让警察抓起来严惩 C. 道家组：损坏公物属于无意识行为，让犯事学生自己闭门思过即可 D. 墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭生活方式
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| 9. 难度：简单 | |
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秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，下列成就或措施与秦始皇有关的是 ①建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 ②采用“皇帝”称号 ③创立了大一统的中央集权制度 ④统一文字、货币、度量衡制度 ⑤罢黜百家，独尊儒术 ⑥开创科举制 A.①②③④ B.①②③④⑤ C.①②③④⑥ D.①②③④⑤⑥
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| 10. 难度：简单 | |
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西汉王朝实行休养生息政策的皇帝有 ①汉高祖 ②汉武帝 ③汉文帝 ④汉景帝 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 11. 难度：简单 | |
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汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏豪强及其子弟的官吏是 A.锦衣卫 B.刺史 C.太尉 D.御使大夫
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| 12. 难度：中等 | |
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西汉王朝开始进入鼎盛时期始于 A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉封帝 D. 汉武帝
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| 13. 难度：简单 | |
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习近平总书记在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。习总书记称赞的历史事件是 A.修筑长城 B.开凿石窟 C.开通大运河 D.开辟丝绸之路
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| 14. 难度：简单 | |
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我国一些地方曾发生H7N9禽流感。在这方面，我们可以参考古代“医圣”的医学著作是 A.《黄帝内经》 B.《伤寒杂病论》 C.《千金方》 D.《唐本草》
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| 15. 难度：简单 | |
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下列对三国鼎立局面形成的评价，符合历史发展趋势的一项是 A.局部统一，为大一统创造了条件 B.战乱频繁，严重破坏了社会经济 C.政权割据，形成了国家分裂局面 D.破坏了民族关系，不利于民族融合
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| 16. 难度：困难 | |
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西晋王朝存在时间非常短暂。导致西晋是一个短命王朝的原因有（ ） ①统治集团迅速腐朽 ②北方人大量迁往江南地区 ③皇族之间连年混战 ④内迁少数民族反抗西晋的压迫 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 17. 难度：简单 | |
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东汉、魏晋时期，我国北部和西部少数民族不断内迁。其中建立前秦政权的是 A.匈奴 B.鲜卑 C.氏族 D.羯族
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| 18. 难度：简单 | |
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“王与马，共天下”指的是中国历史上的哪一个朝代的政治特征( ) A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋
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| 19. 难度：中等 | |
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东晋时期，江南地区出现“荆扬晏安,户口殷实”的景象与下列哪一重大事件有关? ( ) A.八王之乱 B.祖逖北伐 C.赤壁之战 D.淝水之战
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| 20. 难度：简单 | |
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南朝时，如果北方的商人要去江南地区最为活跃的大都市去采购丝绸和瓷器，他们最应该去的城市是 A.广州 B.建康 C.苏州 D.杭州
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。儒家学派的创始人，提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。 材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 材料三 统一是秦汉时代的社会主题，思想学术的统一，也势在必然，以董仲舒为代表的儒家学者，抓住这一历史机遇，不断改造儒术，使儒学更具实用性，这促使统治集团向儒家倾斜，选择以尊儒来统一思想。 ——滕福海《董仲舒与罢黜百家》 材料四 激发人们创新创造活力，最直接的方法莫过于走入不同文明，发现别人的优长，启发自己的思维。 ——2019年5月15日，习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 （1）据材料一，说明孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）材料二反映了什么史实？这一史实产生了怎样的恶劣影响？ （3）据材料三，结合所学知识指出“统治集团选择以尊儒来统一思想”具体措施，该措施有何深远影响。材料二和材料三反映出统治者对待儒家思想的不同态度但其目的相同，他们同的目的是什么？ （4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？ （5）结合材料四，说说如何才能使中华文明焕发新的生命力？
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| 22. 难度：简单 | |
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材料一 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——《汉书·食货志上》 材料二 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。 ——《简明中国史读本》 （1）据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？ （2）结合所学知识，完成材料二中提及的“北魏”、“西魏”、“北周”等政权的更替示意图。“从平城到洛阳”后，孝文帝推行的 “汉化”政策对民族关系发展有何历史作用？ （3）据材料二，隋朝统一的基础是什么？比较材料一、二，两次改革的历史作用有何相同之处？
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| 23. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答下列问题。 材料一：(江南)地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，没有非常富裕的人。 ——《史记》译文 材料二：《晋书·食货志》记载东晋后期南方的情形是：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。” (1)《晋书》里描写的南朝时的江南与《史记》中描述的西汉时期的江南有什么不同？ (2)根据所学的知识，你能谈谈从材料一到材料二这一变化的原因吗？ (3)上述材料反映的江南经济变化的过程，对我们今天的经济建设有何启示？
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| 24. 难度：中等 | |
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泱泱中华有着丰富的文化遗产。面对优秀的民族文化民族自信心、自豪感油然而生。请结合下列材料，对“三国两晋南北朝时期的文化”进行研究。 （科技领先世界） 材料一
材料二
（1）结合材料一、二，简述三国两晋南北朝吋期领先世界的科学技术。 （2）请写出材料一中的人物对应的材料二中的成果。 （艺术异彩纷呈） 材料三
（3）图三是谁的作品？当时他的书法有何美称？观察图四，结合教材，说出顾恺之的作品特点是什么？ （4）结合图五指出龙门石窟艺术主要受到什么因素的影响？史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中的哪一类？ （历史感慨万千） （5）由以上探究，你认为魏晋南北朝文化具有怎样的特点？对此你有何感想？
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