| 1. 难度：中等 | |
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西汉初年，导致社会秩序混乱的两股势力是 A.朝中大将和地方官吏 B.诸侯王和豪强地主 C.朝中大将和豪强地主 D.诸侯王和官宦势力
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| 2. 难度：中等 | |
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造成东汉末年衰败的政治原因是 A. 北方各族人民因战乱大量南迁 B. 汉族统治者偏安江南一隅 C. 外戚、宦官交替专权 D. 南北方经济发展的差距加大
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| 3. 难度：中等 | |
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假如你是汉朝的一位使臣，从西汉都城出发，沿丝绸之路西行，你所途经下列地区的先后顺序是 ①西域②河西走廊③欧洲④西亚 A.①②③④ B.②①④③ C.②①③④ D.③④①②
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| 4. 难度：中等 | |
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与秦末农民战争相比较，黄巾起义表现出的主要不同特征是 A.创立宗教组织 B.反对暴政 C.沉重打击了当时封建王朝的统治 D.提出口号
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| 5. 难度：简单 | |
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张骞第一次出使西域的大收获是 A.了解了西域各国的情况 B.到达了今天的欧洲 C.联络大月氏打败了匈奴 D.西域开始归属汉朝的管辖
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| 6. 难度：简单 | |
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下列关于西域都护的说法中，不正确的是 A.西域都护设置于公元前60年 B.设置西域都护是东汉政府管辖西域的一项重大举措 C.西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权管辖 D.西域都护管理西域的军事、政治，保护往来商旅
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| 7. 难度：简单 | |
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与淝水之战有关的成语典故是（ ） ①破釜沉舟 ②四面楚歌 ③草木皆兵 ④风声鹤唳 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
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| 8. 难度：简单 | |
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赤壁之战最重要的影响是 A.曹操主力被彻底消灭 B.为统一北方奠定了基础 C.为三分天下局面的形成莫定基础 D.使孙刘联盟更加巩固
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| 9. 难度：中等 | |
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“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。这首诗中的“烈士”“壮心”分别指的是 A. 项羽灭掉刘邦 B. 诸葛亮光复汉室 C. 汉武帝巩固大一统 D. 曹操统一全国
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| 10. 难度：简单 | |
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西晋统一全国的标志是 A.晋朝建立 B.蜀国灭亡 C.吴国灭亡 D.诸葛亮去世
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| 11. 难度：简单 | |
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西周的分封制在西晋又出现，当时的皇帝是 A.晋武帝 B.晋惠帝 C.汉武帝 D.司马睿
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| 12. 难度：中等 | |
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西晋，一个骤起骤灭的统一政权，其盛衰兴亡耐人寻味。下列王朝中与西晋最为相似的是 A.西汉 B.东汉 C.夏朝 D.秦朝
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| 13. 难度：简单 | |
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东晋存在的时间是 ( ) A.316-420年 B.316-589年 C.317-589年 D.317-420年
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| 14. 难度：简单 | |
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南朝疆域最大的朝代是 A.宋 B.齐 C.梁 D.陈
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| 15. 难度：中等 | |
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东晋一位画家认为“传神写照，正在阿堵中”，即眼睛最能传达人的精神面貌，画人物关键在于画眼睛。这位画家是（ ） A. 王羲之 B. 阎立本 C. 顾恺之 D. 吴道子
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| 16. 难度：中等 | |
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下列史实可以从《史记》中查阅到的是 ①山顶洞人的氏族生活 ②武王伐纣 ③陈胜、吴广起义 ④商鞅变法 ⑤焚书坑儒 ⑥班超出使西域 ⑦文景之治 A.①②⑤⑦ B.②③④⑤ C.②③④⑤⑦ D.①③⑤⑥⑦
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| 17. 难度：中等 | |
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丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流。其主要史实有 ①中国的凿井、冶铁等技术传到西方 ②中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜、大蒜等农作物传入中国 ③罗马的毛织品、玻璃等手工业品和杂技传入中国 ④印度的佛教传入中国 ⑤越南的占城稻传入中国。 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③④
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| 18. 难度：困难 | |
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佛教和道教是中国传统文化的重要组成部分，下列关于佛教、道教的说法中正确的是 ①佛教在西汉初年传入我国 ②道教在东汉后期兴起于民间 ③佛教宣扬生死轮回、因果报应 ④道教宣扬修身养性、炼丹服药 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 19. 难度：中等 | |
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南京被称为“六朝古都”，以它为都城的下列朝代的先后顺序是 ①三国时期的吴 ②宋 ③齐 ④梁 ⑤陈 ⑥东晋 A.①②③④⑤⑥ B.①②④③⑤⑥ C.①⑥②③④⑤ D.⑥①②④③⑤
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| 20. 难度：中等 | |
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江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。江南地区得到开发的具体表现包括 ①修建水利工程，荒地变良田 ②种植双季稻 ③粪肥得到推广 ④麦稻兼作 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
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| 21. 难度：中等 | |
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习近平指出：“实现民族振兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。”汉朝的繁盛给我们实现民族振兴带来许多启示，请你结合所学知识回答下列问题： （1）汉文帝、汉景帝为恢复发展经济、稳定社会采取了哪些措施？历史上把他们这一时期的统治称为什么？ （2）你认为汉武帝是怎样在政治、经济、军事和思想上实现大一统，使西汉进入到鼎盛时期的？
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| 22. 难度：简单 | |||||||||||
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历史名人是我们的学习榜样，根据所学知识，同答问题。
（1）识读上面的历史人物，按要求完成下表内容。
（2）想一想，你会通过什么方式介绍上述人物？ （3）成绩是不会轻易取得的，他们的哪些优秀品质值得我们学习？
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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图史链接。
（1）在图中框内填出三国的都城名称。 （2）在图框中内填出交战地点名称。E D （3）将下面图表填充完整。
（4）图中某个地区三国时期称为夷洲。它位于图中处。 A.①B.②C.③D.④
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| 24. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 汉朝以来，就有北方游牧民族不断向中原迁徙，逐渐盘踞华北地区，势力不断壮大……在百余年前先后由北方游牧民族及汉人建立了……强弱不等、大小各异的政权。 材料二 （匈奴左贤王刘宣等私议）今司马氏骨肉相残，四海鼎沸，兴邦复业，此其时矣。 ——《晋书·刘元海载记》 （1）材料一中“北方游牧民族”是指哪五个北方少数民族？ （2）这一时期，“由北方游牧民族及汉人”先后建立的政权总称为什么？ （3）材料二中的“司马氏骨肉相残”指的是哪一历史事件？产生了怎样的影响？
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| 25. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。 材料一
材料二 （太和）十有八年……革衣服之制……十有九年……诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……九月庚年，六宫及文武尽迁洛阳。 ——《魏书·高帝纪下》 （1）以上两则材料反映的是中国古代史上哪次改革的内容？各自的中心问题分别是什么？ （2）结合所学知识，读谈这些举措的历史意义。
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