| 1. 难度：困难 | |
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央视《探索发现》栏目播放了专题片《我们的祖先是怎样生活的》。在这部专题片里，我们不可能看到的生活场景是 A.元谋人使用打制石器 B.北京人结成群体生活在一起 C.北京人人工取火的场景 D.山顶洞人用骨针缝制衣服
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| 2. 难度：中等 | |
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在下列图片中，反映出我国长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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| 3. 难度：简单 | |
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传说五六千年前，在涿鹿之战中结盟打败蚩尤，后被尊奉为中华民族人文初祖的是 A.炎帝、尧 B.炎帝、黄帝 C.黄帝、尧 D.尧、舜
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| 4. 难度：困难 | |
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《礼记礼运》中记载“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”下列政治制度中，体现“天下为公”政治制度是 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制
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| 5. 难度：中等 | |
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王明同学在了解“夏、商、西周的兴亡”这段历史时，在自己的笔记本上整理下面的知识点，其中不正确的一项是 A.夏朝的建立，标志着我国早期国家的产生 B.商汤战胜夏朝的桀，夏朝灭亡，商朝建立 C.商朝的最后一个王纣，修筑豪华宫殿，施用炮烙等酷刑镇压人民，最后被灭 D.周武王伐纣灭商建立周朝，历史上叫做东周
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| 6. 难度：中等 | |
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按照西周时的规定，周天子可以享用九鼎，诸侯只可用七鼎。但在春秋时，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯国竞相效仿。这一现象反映出春秋时期（ ） A. 商汤灭夏、国人暴动 B. 王室衰微、诸侯崛起 C. 七雄并立、逐鹿天下 D. 诸侯争霸、秦灭六国
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| 7. 难度：简单 | |
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战国七雄之一赵国源于春秋时期的 A.秦国 B.齐国 C.晋国 D.楚国
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| 8. 难度：困难 | |
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文物是鲜活的历史。下列古代器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是
A.刻符罐 B.司（后）母戊鼎 C.毛公鼎 D.兵马俑
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| 9. 难度：中等 | |
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春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括 ①促进了土地的私有化 ②提高了农作物的产量 ③强化了周王朝的统治 ④引发了改革变法的时代风潮 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 10. 难度：困难 | |
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胡适说:“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的”。下列主张能突出体现孔子“将人看作是平等的”是（ ） A.仁者爱人 B.因材施教 C.有教无类 D.温故知新
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| 11. 难度：简单 | |
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某校七年级(2)班历史兴趣小组在编写历史短剧《诸子百家论治国》时，为扮演孟子的学生设计的台词应是( ) A.以法治国，中央集权 B.民为贵，社稷次之，君为轻 C.为政以德，爱惜民力 D.天法道，道法自然
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| 12. 难度：困难 | |
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下面是学习完商鞅变法一节后，某兴趣小组四位同学的发言，讨论的题目是“假如我穿越到公元前356年后的秦国”。你认为有误的一项是 A.我要遵守法度不敢以身试法 B.我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地 C.我可以世袭家族的一切特权 D.我要努力生产，争取获得免除徭役的奖励
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| 13. 难度：中等 | |
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2018年新设立的国家和地方各级监察委员会，为我国反腐败斗争打造了一把利剑。秦始皇为监察官员而设立的官职是（ ） A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.刺史
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| 14. 难度：中等 | |
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陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义，在中国农民战争史上占有重要地位，这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是（ ） ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A.①②③④ B.①②④ C.①③ D.②④
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| 15. 难度：中等 | |
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汉初的休养生息政策中，既提高了人们的社会地位，增加了农业劳动力，又缓和了社会矛盾的措施是 A. 士兵还乡务农 B. 释放奴婢为平民 C. 轻徭薄赋 D. 提倡节俭
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| 16. 难度：困难 | |
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公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施 A.解决了货币形状不一的问题 B.使农民纷纷弃农经商 C.导致朝廷对社会经济的控制削弱了 D.是巩固大一统局面的措施之一
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| 17. 难度：简单 | |
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如图示意图中空缺处应该是
A.长安 B.洛阳 C.玉门关 D.敦煌
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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如表列出了东汉后期几位皇帝的即位年龄及寿命。这种现象造成了
A. 黄巾起义 B. 曹操专权 C. 光武中兴 D. 外戚宦官交替专权
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| 19. 难度：困难 | |
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西晋是一个短命的王朝，它衰亡的原因有 ①统治阶级追求享乐，生活腐化成风 ②大封同姓王，酿成八王之乱 ③压迫内迁的少数民族，民族矛盾激化 ④少数民族首领乘机起兵反晋 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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| 20. 难度：困难 | |
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东晋王羲之的书法独创一家，行书、草书流畅潇洒，“飘若浮云，矫若惊龙”。他被尊为“书圣”。以下书法作品中，他的代表作被誉为“天下第一行书”的是 A. B. C. D.
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| 21. 难度：简单 | |
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判断下列历史叙述的正误，正确的在题前的内打“正确”，错误的在题前内打”错误”并改正。 （1）春秋时期，秦国蜀郡太守李冰修筑的都江堰是造福百姓的防洪灌溉工程。 （2）我国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是夏朝。 （3）秦末农民起义中，项羽奉军在牧野之战中以少胜多歼灭秦军主力。 （4）公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权。 （5）316年，内迁的鲜卑人的一支武装灭亡了西晋。
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| 22. 难度：困难 | |
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政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程，每一个朝代政权的稳固都离不开统治者的治国措施和制度的创新。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 材料一 西周王朝通过对四土、四国之地（泛指新征服的东方地区）的大批封建（分邦建国）使得西周王朝的千里邦畿（指以镐京和洛邑为中心的区域）和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体，……一统于周天子的统治之下。 ——《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）结合所学知识回答，材料一中西周实行什么政治制度？当时起了怎样的作用？ 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。……将广阔的国土划分为若干郡县，每一郡县都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）材料二中的“新皇帝”是谁？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？ 材料三 主父偃说（劝说）上曰：“古者诸侯地不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢，急则阻其强而合纵，以逆京师。……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（建立侯国）。彼人人（诸侯王的儿子们）喜得所愿，上以德施，实分其国，不削（削藩）而稍弱矣。”于是上从其计。 ——班固《汉书主父偃传》 （3）根据材料三，“上”是指哪一皇帝？材料反映了当时“上”在政治上面临的问题是什么？“上”又是怎样解决这一问题的？ 材料四 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。 ——《“大一统”之梦》 （4）结合材料四和所学知识，汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想的？ 材料五 中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 ——凤凰网 （5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。
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| 23. 难度：中等 | |
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三国两晋南北朝时期，是我国历史上一个大分裂时期。王朝更替频繁，政权并立对峙，江南得到开发，北方民族融合，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一
《三国鼎立示意图》 （1）根据材料一，按序号顺序依次写出图中三个政权的名称。图中A地发生哪一战役奠定了三国鼎立局面形成的基础？ 材料二 （南朝时）江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （2）结合所学知识，分析材料二中江南地区“地广野丰”“覆衣天下”出现的原因有哪些？ 材料三 魏主下诏，以为：“夫土者，黄中之色，万物之元也，宜改姓元氏。诸功臣旧族自代（代地，北方地区）来者，姓或重复，皆改之。” ——《资治通鉴》 （3）材料三与哪次改革有关？“魏主下诏”指的是哪项具体改革措施？ 材料四 成书于6世纪中期的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋（东晋、刘宋）以来，（南朝人）视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族（衣冠楚楚的社会名流），并在中原，（洛阳城里）礼仪富盛，人物殷阜。” （4）材料四中的现象与材料三有什么联系？ （5）根据上述材料，哪些因素推动三国两晋南北朝时期最终走向统一？
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| 24. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||
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发展社会主义先进文化，既要面向未来又要不忘本来。中华优秀传统文化是我们文化传承和建立文化自信的基础。请结合所学知识，完成下列探究。 （文字渊源） 材料
（1）结合所学知识，请将以上承载文字不同书写材料的文物按出现的先后进行排序 （填序号）。其中书写在文物C上是什么文字？ （思想瑰宝） 材料二：
（2）材料二中的帛书是春秋时期哪一家学派的经典？其在政治上主张什么？《论语》反映了哪位历史人物的思想？根据材料指出他的核心思想是什么？ （文献著作） 材料三：
（3）根据所学知识，将材料三中两部文献的简介补充完整。 （科技名流） 材料四
（4）材料四中人物分别是我国古代著名的医学家和数学家。请完成下列表格归纳他们在当时领先于世界的成就。
（5）综合以上探究，你觉得我们应该如何对待传统文化？
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