| 1. 难度：中等 | |
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古代亚非文明辉煌灿烂。下列图片中用来考察古埃及文明的第一手史料是 A. C.
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| 2. 难度：中等 | |
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古代世界文明多元发展。下列文明与产生地域及文明古国搭配正确的是 A.甲骨文——两河流域——古巴比伦 B.楔形文字——爱琴海——希腊 C.授时历——尼罗河流域——古埃及 D.儒略历——地中海——古罗马
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| 3. 难度：简单 | |
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雅典伯里克利时期，每一个公民都有参政的机会，公民获得国家公职的主要方式是 A.选举 B.抽签 C.世袭 D.任命
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| 4. 难度：中等 | |
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建筑是凝固的历史。下图罗马万神庙可以印证的历史信息是
A.吸收了希腊廊柱式建筑的特点 B.罗马建筑多用作庆祝凯旋场所 C.罗马建筑多用于开展竞技体育 D.建筑多用石材以彰显节俭风尚
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| 5. 难度：中等 | |
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汲取名人智慧，丰富自身修养，下列名人与言论对应正确的是 A.苏格拉底——善良的心地，就是黄金 B.亚里士多德——人应该认识你自己 C.但丁——走自己的路，让别人说去吧 D.莎士比亚——吾爱吾师，吾更爱真理
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| 6. 难度：中等 | |
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对（图示）“中世纪西欧封建社会结构”的正确认识是
A.各级以血缘关系为纽带 B.大小封建主是国王附庸 C.国王总揽一切军政大权 D.其基础是封君封臣制度
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| 7. 难度：中等 | |
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某同学翻阅资料（图示）产生了下列认识。其中认识正确的是
1.《十二铜表法》 2.罗马万民法、经济法 3.《罗马民法大全》
A.《十二铜表法》使量刑定罪有了文字的依据 B.经济法适用于处理公民与非公民之间的关系 C.《罗马民法大全》是罗马法制建设的第一步 D.罗马法学系统成为近代欧洲民主政治的源头
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| 8. 难度：中等 | |
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12世纪，西欧大学兴起，被喻为中世纪教育的“最美好的花朵”。其内涵是大学 A.摆脱了基督教会的影响 B.成为了当地的教育文化中心 C.拥有完全的教育自主权 D.成为了各种思想交流的场所
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| 9. 难度：中等 | |
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对比图示中的两种钱币，可以认识到
A.日本国家缺乏技术创新公 B.日本铸造工艺优于唐朝 C.日本文化受到唐朝影响 D.日本全面使用中国汉字
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| 10. 难度：中等 | |
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要了解古代阿拉伯帝国的社会生活、人文风俗应该阅读的典籍是 A.《荷马史诗》 B.《医学集成》 C.《天方夜谭》 D.《权利法案》
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| 11. 难度：困难 | |
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下图是蒋老师设计的思维导图。应在空白框中填上
A.西欧分封制最终走向崩溃 B.西欧庄园制经济开始兴起 C.西欧生产组织资本主义化 D.西欧资本主义制度的确立
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| 12. 难度：简单 | |
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“文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的成就极为欢欣，他们认为这是一次精神的新生，而不是花开花落那样，只是周而复始的重复。”材料意在说明文艺复兴 A.是对古希腊罗马文化简单复兴 B.是新兴的资产阶级文化的兴起 C.取得的成就令当时人们很欢饮 D.影响到了人们生活的各个方面
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| 13. 难度：中等 | |
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文艺复兴时期的许多作品流芳百世。下列作品与产生地对应正确的是
A.A B.B C.C D.D
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| 14. 难度：中等 | |
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欧洲在大西洋东岸的航海传统悠久，促使欧洲人探寻新航路的经济根源是 A.欧洲的商品经济日趋发达 B.奥斯曼帝国控制传统商道 C.马可·波罗对东方的描绘 D.远洋航海技术的重大进步
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| 15. 难度：困难 | |
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下图反映的历史现象能实证殖民扩张历程中
A.补充了美洲的劳动力，具有进步性 B.贩运了非洲人作奴隶，具有野蛮性 C.扩大了欧洲人的视野，具有扩张性 D.延缓了亚太地区发展，具有局限性
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| 16. 难度：困难 | |
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马克思说：“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度输入棉纱，最后航使英国棉制品泛滥于这个棉制品的故乡。”由此说明 A.英国禁止印度发展纺织业 B.印度的民族工业得到发展 C.英国霸占了欧洲纺织市场 D.印度成为了英国海外市场
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| 17. 难度：简单 | |
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下列美国独立战争中发生的重大事件，按照先后顺序排列正确的是 ①来克星顿的枪声 ②波士顿倾茶事件 ③萨拉托加大捷 ④《独立宣言》发表 A.②①④③ B.④②①③ C.①②④③ D.③①②④
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| 18. 难度：困难 | |
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《独立宜言》称：“人人生而平等，他们都从‘造物主'那里被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”材料可以用来说明美国独立战争 A.“人权高于主权” B.是资产阶级革命 C.为黑人奴隶而战 D.为印第安人而战
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| 19. 难度：中等 | |
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下边时间轴的空格处应填入
A.召开三级会议议税 B.制宪议会制定宪法 C.通过《人权宜言》 D.雅各宾派强力专政
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| 20. 难度：困难 | |
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“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，这是欧洲范国的革命。这次革命不仅仅反映了英法两国的要求，而且在更大的程度上反映了当时整个世界的要求。”这里“整个世界的要求”指的是 A.确立封建主义制度 B.冲破教会精神统治 C.确立资本主义制度 D.建立社会主义制度
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| 21. 难度：困难 | |
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下图人物在推动近代思想解放的进程中发挥了重要作用。下列对其共同点的概括正确的是
达芬奇 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 A.反对封建教会，推动社会进步 B.宣传人文主义，反对君主执政 C.宣传自由平等，反对封建专制 D.以法国为中心，辐射欧洲诸国
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| 22. 难度：中等 | |
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“18世纪中期，它的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃。它极大的提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。”材料叙述的是 A.珍妮机的发明 B.蒸汽机的改良 C.电动机的发明 D.内燃机的发明
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| 23. 难度：中等 | |
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观察下图，从中获取的正确信息是
A.工人阶级变得贫穷愚昧 B.机器动力完全代替人力 C.工业革命造成环境污染 D.机器生产取代手工劳动
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| 24. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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根据论从史出的原则，下列史实与结论相符的是
A.A B.B C.C D.D
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| 25. 难度：困难 | |
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人类社会的法制意识源远流长，阅读材料，回答问题。 材料一：主人对奴隶有生杀予夺之权；若贵族使奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿；奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权，但要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。 ——摘编自《查士丁尼法典》 （1）对比以上两部法典的内容，说明奴隶处境有何变化？ 材料二：13世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牛棚里发现了自己走失的牛，但领主却拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭判定领主要归还该农民。 ——亨利·斯坦利·贝内特《英国庄园生活》 （2）材料二反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用？结合所学，庄园法庭审判的依据是什么？ 材料三：法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。法律对于所有的人，无论是实行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的，......私有财产神圣不可侵犯。 ——《人权宣言》 （3）根据材料三归纳《人权宣言》的进步观念。综合以上材料，谈谈人类法制历程中“变”和“不变”的情况。。
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| 26. 难度：困难 | ||||||||||
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人类活动空间的拓展是不可阻挡的历史潮流。阅读材料，回答问题。 材料一：亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于、齐世荣《世界史·古代史编》 （1）根据材料一指出古代世界实现交流的史实，归纳材料一的观点。 材料二：
“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶缓开辟了新天地。” ——马克思、恩格斯《共产党宣言》 （2）观察材料二中《新航路开辟的示意图》，指出梦想“一路向西”到达富饶东方的航线有哪些？根据材料、结合所学分析说明新航路为“新兴的资产阶级开辟了新天地”。 材料三：
——摘自统编教村历史九年级上册 （3）根据材料三，归纳英国引领铁路时代的原因。
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| 27. 难度：困难 | |
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以唯物史观为指导是正确认识历史人物的关键。阅读材料，回答问题。 材料一：
（1）材料中图一到图四反映出英国历史上什么现象？克伦威尔在其中有何作为？ 材料二：美国国会议员亨利·李（曾是华盛顿部下）称赞华盛顿为：战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。 （2）从评价者的身份来看，对华盛顿的评价是否完全公正客观？说明理由。 材料三：对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表、是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。……把他的法典带到被他征服的国家里，这个法典比历来的法典都优越得多：它在原则上承认平等。 ——恩格斯《德国状况》 （3）材料三中，恩格斯对拿破仑持肯定的态度，其使用的论据是什么？综合以上材料，说明评价历史人物要注意哪些方法？
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| 28. 难度：困难 | |
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唯物史观认为：在人类社会的发展中，经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。带着这样的认识，请同学们探究下列问题。 （古代的民主） 材料一：一方面，多山不便于各地区间的联系，影响了希腊的统一；另一方面，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。公元8世纪，希腊出现了许多以市镇为中心，联合周围农村的城邦，突出特点是“小国寡民”。其中的雅典工商业发达，几经改革，建立了民主政体。 ——摘自统编教材历史九年级上册 （1）根据材料一，指出影响雅典建立民主政体的经济因素。 （近代的文明） 材料二：到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。 ——钱乘旦《英国通史》 （2）根据材料、结合所学，说明“合适的政治和社会环境”指的是什么？工业革命中产生了什么新的生产制度？ （社会的发展） 材料三：
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。……工人阶级创造了巨大的社会财富，但他们相对日益黄困，资产阶级再不能做社会的统治阶级了。 ——《共产党宣言》 （3）根据材料三，指出无产阶级革命的合理性。《共产党宜言》有何理论意义和现实意义？ （4）例举符合探究主题——唯物史观的引用材料（只填材料序号）。 ①体现经济基础决定上层建筑的是：_______________ ②体现上层建筑反作用于经济基础的是：_______________
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