| 1. 难度：中等 | |
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考古发现是研究历史的重要证据，陕西西安半坡遗址出土的以下石器说明半坡原始居民（ ）
A. 已从事农业生产 B. 以捕鱼狩猎为主 C. 住半地穴式房屋 D. 会人工种植水稻
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| 2. 难度：简单 | |
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对以下示意图解读正确的是
A. 春秋时期的诸侯争霸 B. 战国时期的百家争鸣 C. 秦朝建立后巩固统一 D. 汉武帝加强中央集权
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| 3. 难度：中等 | |
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以下示意图反映出（ ）
A. 东汉末年军阀割据 B. 三国鼎立局面形成 C. 统一趋势不断加强 D. 魏晋时期政权并立
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| 4. 难度：简单 | |
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与以下示意图中①相关的史实是
A. 北魏改革，民族交融 B. 定都建康，开发江南 C. 开凿运河，创立科举 D. 贞观之治，开元盛世
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| 5. 难度：中等 | |
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时空观念是了解和理解历史的基础。以下示意图中①处可填（ ）
A. 设置台湾府 B. 签订《尼布楚条约》 C. 平定噶尔丹叛乱 D. 实行金瓶掣签制
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| 6. 难度：简单 | |
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以下示意图从某个角度反映了中国近代民族危机的不断加深，其中①应为
A. 俄国割占外兴安岭以南、黑龙江以北 B. 允许日本在通商口岸投资开设工厂 C. 割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 D. 允许列强驻守北京到山海关铁路沿线要地
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| 7. 难度：中等 | |
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据史料记载，1912年孙中山应山西都督阎锡山邀请来到太原，发表了重要演讲，他说：“去岁武昌起义，不半载竟先成功，此实山西之力……使非山西起义，断绝南北交通，天下事未可知也。”还说“有天赋之煤铁资源，山西前途不可限量”。受孙中山思想影响，山西民族实业家纷纷兴办实业，走上了“实业救国”之路。下列对这段材料的理解有误的是 A. 山西在辛亥革命中起到了重大作用 B. 辛亥革命促进了山西民族资本主义工业的发展 C. 山西爆发的资产阶级革命为全国最早 D. 实业救国是当时社会重要的思潮
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| 8. 难度：简单 | |
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为进行革命传统教育，某中学暑期组织“红色记忆”考察团，分赴延安、吴起镇、井冈山、遵义四地实地考察。其中，贵州遵义考察团考察的主题最恰当的是( ) A.长征会师 伟大胜利 B.生死攸关 历史转折 C.革命圣地 战略后方 D.星星之火 可以燎原
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| 9. 难度：中等 | |
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中国共产党是抗日战争的中流砥柱以下史实能证明这一结论的有 ①九一八事变后，中国共产党领导东北抗战 ②促成国共两党再度合作，团结抗战 ③建立敌后抗日根据地，开展游击战争 ④中国与反法西斯国家结盟，共同作战 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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历史解释是对史实的分析或评判。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1953年初，我国开始实施第一个五年计划 B. “一五”计划期间，北京电子管厂建成投产 C. “一五”计划期间先后施工一万多个工业项目 D. “一五”计划的完成为工业化奠定了初步基础
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| 11. 难度：中等 | |
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下面三幅图片分别展现的是中国清朝、英国和美国的重要国家机构。下列关于它们的表述正确的是
①军机处的设立标志着中国古代君主集权进一步强化 ②英国议会是世界近代西方民主政治的体现 ③美国三权分立原则的确立标志着美国的诞生 ④三幅图片反映的机构的设立在当时都有利于维护国家的统治 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 12. 难度：困难 | |
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从对世界历史的影响来看，开辟新航路、殖民扩张、工业革命、俄国农奴制改革的共同作用是（ ） A. 开辟了殖民道路 B. 推动了资本主义发展 C. 密切了世界各地联系 D. 引起了世界工人运动
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| 13. 难度：中等 | |
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民族独立和民族解放是不可抗拒的时代潮流。下列图片中的人物是反抗殖民统治、争取民族独立的英勇战将，有关他们的说法符合史实的是（ ）
①图一和图二中的人物都是反抗英国的殖民统治 ②三者都领导人民完成了民族独立和解放 ③都属于亚非拉美的民族独立运动 ④图三中的人物被誉为“南美的解放者” A. ①②③ B. ①② C. ②③ D. ①④
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||||||||
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下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》,可用于研究( )
A.第二次世界大战战争策源地的形成 B.凡尔赛一华盛顿体系的建立 C.三国同盟和三国协约的形成 D.欧美各国支持中国的全民族抗战
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| 15. 难度：中等 | |
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微信，支付宝等被人们称之为中国的“新四大发明”。生活中人们进入商圈免费WiFi全覆盖，既可查询停车位，酒店，还可详细了解商家优惠活动，并轻松实现线下体验，线上交易等，但网络诈骗，黑客入侵等也危及人们的生活……。这一现象充分说明了 A.科技是一柄双刃剑 B.高科技犯罪成为社会不安定因素 C.科技是推动社会进步的动力 D.中国的科技事业处于世界领先水平
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| 16. 难度：中等 | |
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一方土地上的文化遗迹承载着一方文明的记忆。根据要求完成下面相关问题。
（1）上述文化遗迹反映的文明有何共同点？ （2）任选中外遗迹各一例，简述其承载的历史价值。
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| 17. 难度：中等 | |||||||||||||
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马克思主义是随着实践的发展而发展的科学。 材料一 《宣言》称，“到目前为止的一切社会的历史都是阶级斗争的历史”，资本主义制度的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。马克思和恩格斯相信，未来社会中，资产阶级生产资料私有制和剥削制度将被消灭，因此不再有阶级。未来社会必将创造出高于资本主义社会的生产力。由于马克思、恩格斯以建立一个实现人的自由而全面发展的理想社会为目标，所以他们的思想为人们所向往、所追求。 ——摘自刘玉安等《西方政治思想通史》 （1）依据材料一，说出马克思和恩格斯想的未来理想社会的特点。 材料二 俄国革命前，马克思主义在中国很少引起关注。列宁在俄国夺取政权后，李大钊开始在中国传播马克思主义。虽然李大钊接受了俄国革命的主张，陈独秀也注视着俄革命的局势，但他们还不是严格意义上的马克思主义者。1919年的反帝运动期间，李大钊、陈独秀的思想有了重大发展，他们都坚定地站到了马克思列宁主义阵营，并且还有一群学生追随他们。 ——摘编自史华慈《中国的共产主义与毛泽东的崛起》 （2）以下是依据材料二绘制的马克思主义在中国传播过程示意图。依材料二，说出促成以下各阶段转变的重大历史事件的名称。
材料三 中国共产党的建立大事年表（部分）
（3）请用材料三中的史实证明下列观点。（填写序号即可） 中国的马克思主义思想运动一开始就重视工人教育： 。 中国共产党提出用革命手段实现奋斗目标： 。 材料四
（4）依据材料四，说出苏俄和中国革命道路的共同点。将表格中①②补充完整。 材料五 社会主义核心价值观的核心价值原则来源于马克思主义价值理论；社会主义核心价值观的思想方法来源于马克思主义的方法论。中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化展现了中华优秀文化的内涵。中华优秀传统文化滋养社会主义核心价值观：革命文化熔铸社会主义核心价值观社会主义先进文化涵育社会主义核心价值观。 ——摘编自方晓春《社会主义核心价值观与马克思主义价值理论的逻辑关系》等 （5）依据材料五，说明社会主义核心价值观与马克思主义理论、中华优秀文化的关系。
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| 18. 难度：中等 | |
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农业、农村、农民问题关系国计民生。 材料一 ①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。 ②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。 ③秦朝统治残暴，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力，导致陈胜、吴广起义。 ④汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税、徭役，出现了“文景之治”。 ⑤唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，减省刑罚，使得经济发展，国力强盛。 ⑥明末土地兼并严重，政府不断加派赋税，导致了李自成等领导的农民大起义。 （1）用材料一的史实， 说明以下观点。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分） 以民为本是中国古代的重要思想主张： 盛世局面出现的重要前提是推行爱民政策： 苛政暴政是农民起义的主要原因： 材料二 秦孝公锐意改革秦国落后的局面， 任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。 ——摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》 （2）依据材料二，说出商鞅变法的背景。结合所学，分析材料二中变法内容的作用。 材料三 南北朝时期，北方的粮食作物麦、粟等传入南方。隋唐时期长江流域的户口数量有很大的增加，单位面积耕地所负载的人口大大增多，这就迫使农民实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展。江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在大田中的生长期，双季稻在南方出现。 ——摘编自阎万英等《中国农业发展史》 （3）依据材料三，概括促使隋唐时期南方复种制出现的因素。 材料四 随着内燃机的发明，从20世纪初开始，内燃机拖拉机逐渐取代了蒸汽机拖拉机。20世纪40～50年代，在欧美的许多国家和地区拖拉机及电力机械已经成为农业生产中的主要动力。 20世纪90年代以来，信息技术改变着农业的生产方式和管理模式，土壤和作物得到精细准确的管理，资源利用率和农业产出率不断提高。 ——摘编自夏俊芳《现代技术革命与农业机械化》 （4）依据材料四并结合所学，说出20世纪上半叶农业生产的变化及背景。指出20世纪90年代以来农业发展的新特点。 材料五 中华人民共和国不同时期粮食产量变化（单位：亿吨）
——整理自陈海秋《建国以来农村土地制度的历史变迁》 （5）依据材料五，概括图表反映的共同现象。任选两张，分别运用相关的农业政策解释图表反映的现象。
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| 19. 难度：困难 | |
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某校组建了历史天地学生社团，开展了一系列丰富多彩的社团活动。下面是同学们以“和谐·和平·合作”为话题，分板块设计的学习活动。请你一起完成学习任务。 活动一（史料解读——领悟思想和谐） （1）社团同学搜集到两位思想家的主张，请结合材料分别简述他们的思想主张及对后世产生的影响。
活动二（图片展览——关注世界和平） （2）社团举行以“改变历史的瞬间”为主题的图片展览活动。下面是同学们搜集到的一组图片，请分别介绍这些“瞬间”如何改变了历史。
活动三（大事年表——促进合作发展） （3）社团同学制作了近五年我国参与国际合作的大事年表，这体现了中国怎样的外交政策和外交智慧？
（4）社团同学聚焦现实热点话题，围绕“构建命运共同体”展开讨论，请你根据下面材料信息，结合史实，写出150字左右的小短文。（要求：题目自拟，史论结合）
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